<p class="ql-block ql-indent-1">為貫徹落實新課標(biāo)要求，切實提升實效課堂導(dǎo)向下教師的教學(xué)水平和綜合素養(yǎng)，新泰市向陽實驗學(xué)校（集團(tuán)）跨學(xué)科融合教學(xué)研討活動于11月20日下午1:30在辦公樓五樓會議室舉行。全體科學(xué)、數(shù)學(xué)教師參加了本次活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">與會教師共同觀摩高陽老師執(zhí)教《量筒》。高老師由兩個問題激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，將數(shù)學(xué)知識與科學(xué)知識完美融合，引導(dǎo)學(xué)生深度思考，使學(xué)生在課堂上經(jīng)歷了知識探索的過程，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)思維，有效幫助學(xué)生進(jìn)行知識融合。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">結(jié)合課例研討與活動主題，張金金老師做了題為《基于“教學(xué)評一致性”的課堂審視》的教學(xué)論壇。張老師從為何強(qiáng)調(diào)、如何理解、如何落實“教-學(xué)-評”一致性三個角度展開，從各課例角度出發(fā)，明確“教-學(xué)-評”之間的關(guān)系，提出在大單元備課、學(xué)情調(diào)研、數(shù)學(xué)實驗中落實“教-學(xué)-評”一致性的指導(dǎo)建議。</p><p class="ql-block ql-indent-1">之后，張老師做了《課程方案》培訓(xùn)會，從國家政策、時代發(fā)展、學(xué)?；A(chǔ)三方面對課程實施的背景進(jìn)行詳盡分析，為今后的課堂教學(xué)指明了方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">今后，新泰市向陽實驗學(xué)校（集團(tuán)）將立足當(dāng)前、放眼未來，繼續(xù)探索新時代科跨學(xué)科融合發(fā)展的新路徑。</p>