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<p class="ql-block"> 為切實發(fā)揮集體備課的作用，實現(xiàn)資源共享，構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂，提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進教師隊伍的專業(yè)發(fā)展。11月19日，我校語文教研組開展了集體備課公開課展示活動。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過精心準備與多次磨課，《書戴嵩畫?！饭_課如期舉行。卓文丹老師在六(2)班的課堂上，圍繞單元語文要素設(shè)置教學(xué)目標和教學(xué)環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)孩子們在讀文、悟意的過程中，開展一段美好的藝術(shù)之旅。</p> <p class="ql-block"> 語文學(xué)習(xí)注重自讀自悟，文丹老師在課堂中引導(dǎo)學(xué)生知文意、入情境、講故事。在知文意的過程中，文丹老師讓學(xué)生借助注釋梳理文意，引導(dǎo)他們逐字逐句理解。在入情境部分，卓老師圍繞處士“尤所愛”和牧童童“拊掌大笑”以及“處士笑而然之”引導(dǎo)學(xué)生展開對“笑”的理解，這一方面在課堂教學(xué)中達到了聲情并茂的教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)中，文丹老師以“讀”貫穿課堂的每個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生以各種形式朗讀——自由讀、個人讀、開火車讀等多種形式，讓學(xué)生讀準節(jié)奏、讀通句子、讀懂故事，在不斷的朗讀中品味文言文的語言，在引導(dǎo)學(xué)生步步深入進行學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了由易到難、由淺入深的學(xué)習(xí)過程。</p> <p class="ql-block"> 獨行快，眾行遠。此次的教學(xué)，為探索文言文教學(xué)打開了新的思路，引發(fā)了對新課標理念下文言文教學(xué)的深入思考，相信老師們會將所見、所學(xué)、所思應(yīng)用于課堂實踐，用濃濃的語文味，悠悠古文情，帶領(lǐng)學(xué)生向文本深處慢溯，收獲語言文字背后的一船星輝。</p> <p class="ql-block"> 高山仰止，方知才疏；三人同行，左右為師。課后，語文組全體教師積極地參與評課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，分享收獲，大家暢所欲言，探討教學(xué)中的種種困惑，抒發(fā)教學(xué)中的得意情懷。</p> <p class="ql-block"> 集體備課，關(guān)鍵在于落實，我們深知，只有將研討成果切實轉(zhuǎn)化為實際教學(xué)行動，才能真正發(fā)揮集體備課的作用。</p><p class="ql-block"> 本次集體備課展示活動，讓教學(xué)在高效的備課中發(fā)揮集體智慧，同時提高了教師的教學(xué)教研水平，更好的促進教師在教學(xué)教研專業(yè)道路上的迅速成長。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">編輯：陳佰強</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">圖片：語文教研組</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">初審：范子益</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">復(fù)審：周興者</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">終審：卓偉敏</p>