<p class="ql-block">2024年10月17日下午第三節(jié)課，曹老師在三年級一班執(zhí)教安徒生的一篇著名童話《賣火柴的小女孩》</p> <p class="ql-block">這堂課曹老師從整體入眼，引導(dǎo)學(xué)生自主探究試解讀課文，放手讓學(xué)生完成，五次擦火柴的幻想和渴望得到什么，老師只是簡單的點拔，學(xué)生卻能輕輕松松地完成教育教學(xué)任務(wù)。</p> <p class="ql-block">整堂課，曹老師層層深入地引導(dǎo)，點撥，美好的幻想與殘酷的現(xiàn)實的對比，激起了孩子們對小女孩悲慘命運的深切同情。同時了解到了課文的結(jié)構(gòu)和寫作方法，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。</p> <p class="ql-block">課堂展示結(jié)束后，教師進(jìn)行了課后集中研討，首先由執(zhí)教老師對本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行了說課和反思，緊接著各位聽課老師紛紛指出了本堂課的亮點及合理的建議。</p> <p class="ql-block">教而不研則淺，研而不教則空。我們要攜手同行，努力構(gòu)建高效課堂關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，全面推動學(xué)生素質(zhì)教研，相信我們共同協(xié)作，齊頭并進(jìn)，一定能換來明天府收獲滿滿！</p>