<p class="ql-block ql-indent-1">許昌市東城區(qū)實驗學(xué)校語文學(xué)科基地創(chuàng)建以來始終堅守初心，積極探索創(chuàng)新之路。本學(xué)年，學(xué)校圍繞“小學(xué)中年級跨學(xué)科學(xué)習(xí)課程資源開發(fā)與利用”這一核心主題，開展了一系列豐富多彩且富有成效的教研活動，有力推動了語文學(xué)科教學(xué)的發(fā)展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">2024年11月18日，語文學(xué)科基地全體成員在階梯教室開展交流活動。學(xué)校積極組織教師參與各類外出學(xué)習(xí)活動，為教師們打開了一扇通往教育前沿的窗戶。教師們帶著求知若渴的心情，深入學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念與教學(xué)方法，歸來后積極分享所學(xué)所悟，讓更多教師受益。外出學(xué)習(xí)歸來的教師，在學(xué)校組織的分享會上進(jìn)行發(fā)言。她們介紹了學(xué)習(xí)內(nèi)容，并結(jié)合本校實際情況提出了建設(shè)性意見。在跨學(xué)科教學(xué)分享中，孫若綺老師討論了如何挖掘跨學(xué)科與語文教學(xué)的契合點，共同設(shè)計出富有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計。</p><p class="ql-block ql-indent-1">?</p> <p class="ql-block ql-indent-1">姚怡彤老師分享了陳先云先生點評第五屆小學(xué)青年教師語文教學(xué)展示與觀摩活動評課，這次的語文教學(xué)觀摩課涉及到了閱讀不同文體的文章。比如說童話故事、寓言故事、神話故事、民間故事、歷史故事、科普文章、散文、現(xiàn)代詩歌、說明性文章、文言文等等。寫人，記事，寫景，狀物，還有新聞寫作，口語交際等的例子。交流類的話題內(nèi)容，不同的表達(dá)課。這樣的選擇就是希望語文教學(xué)能夠體現(xiàn)不同的學(xué)科意識，類別。不同的文體能夠異彩紛呈?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)以生活為基礎(chǔ)，以語文生命活動為主體，以學(xué)習(xí)任務(wù)為載體，是教學(xué)設(shè)計在這個方面的設(shè)定。希望大家能夠改變老師的思維方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)課文時能夠落實《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">許昌市東城區(qū)實驗學(xué)校副校長張艷紅和教務(wù)處主任曹楠老師為青年教師基本功暨教壇新秀進(jìn)行了比賽指導(dǎo)與培訓(xùn)，這是一項系統(tǒng)而長期的工程，需要學(xué)校、導(dǎo)師和青年教師共同努力。她們通過明確比賽內(nèi)容與要求、開展針對性培訓(xùn)課程、提供個性化指導(dǎo)與反饋以及組織實戰(zhàn)演練與經(jīng)驗分享等環(huán)節(jié)，全方位提升青年教師的教育教學(xué)能力，助力其在比賽中取得優(yōu)異成績，更為其在教育教學(xué)道路上的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。相信在科學(xué)有效的指導(dǎo)與培訓(xùn)下，青年教師必將成為教育事業(yè)的中流砥柱，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的力量。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">會議中要求青年教師堅持閱讀《跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)實踐指導(dǎo)》這本書，它能夠為我們開展跨學(xué)科教學(xué)提供了豐富的理論支持與實踐策略。讓我們認(rèn)識到跨學(xué)科學(xué)習(xí)在培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展所需綜合性人才方面的重要價值，無論是一線教師還是教研學(xué)習(xí)，都能從書中汲取智慧與力量，推動跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)在教育實踐中的有效實施與發(fā)展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">展望未來，許昌市東城區(qū)實驗學(xué)校語文學(xué)科基地將繼續(xù)秉持創(chuàng)新精神，深化教研改革，為師生成長搭建更廣闊的平臺。</p><p class="ql-block ql-indent-1">通過外出學(xué)習(xí)分享、階段工作總結(jié)與展望未來發(fā)展，許昌市東城區(qū)實驗學(xué)校語文學(xué)科基地活動在不斷探索與實踐中，逐步形成了一套行之有效的教研模式，為提升語文教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)師生共同成長發(fā)揮了重要作用。未來，學(xué)校將繼續(xù)砥礪前行，在教育教學(xué)改革的道路上邁出更加堅實的步伐。</p>