<p class="ql-block"> 為了進一步貫徹《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》精神，給教師創(chuàng)造一個交流、合作、探究的平臺，促進教師專業(yè)水平的提高，利用聯(lián)合教研的模式，研和中心幼兒園于2024年11月5日在紅塔區(qū)第一幼兒園瀧水塘園區(qū)二樓報告廳進行聯(lián)合教研活動。來自紅塔區(qū)第一幼兒園及紅塔區(qū)幼兒園第一園區(qū)、研和中心幼兒園及紅塔區(qū)幼兒園第八園區(qū)的教師參加了此次活動。</p> 主持人開場 <p class="ql-block"> 此次聯(lián)合教研活動在紅塔區(qū)第一幼兒園教研組長張愛婷老師的主持中拉開了序幕。</p> 幼兒園整合理念下的區(qū)域創(chuàng)設(shè)
?與
?集中教學 <p class="ql-block"> 活動開始，由紅塔區(qū)第一幼兒園大班年級組長王雅楠老師分享了幼兒園整合理念下的區(qū)域創(chuàng)設(shè)和集中教學相關(guān)的教育教學問題。王老師首先從區(qū)域創(chuàng)設(shè)的質(zhì)量要求、室內(nèi)區(qū)角如何設(shè)置、區(qū)域材料的投放及原則進行了分享。</p> <p class="ql-block"> 王老師提出了整合理念下的區(qū)域游戲活動如何保持和加強幼兒常規(guī)?現(xiàn)場老師們認真思考，并請代表進行發(fā)言。</p> <p class="ql-block"> 王老師通過語言活動《詩歌——花園里》結(jié)合自己的一些思考，為在場的老師們提供了寶貴的實踐指導。并提出思考:語言活動的教學內(nèi)容是否可以與區(qū)域活動進行整合？老師們積極研討，各抒己見。</p> 幼兒游戲觀察與分析
?及
?幼兒表征?與?一對一傾聽 <p class="ql-block"> 紅塔區(qū)第一幼兒園德育組長常冬玲老師和大家一起探討了幼兒游戲觀察與分析、幼兒表征與一對一傾聽。</p> <p class="ql-block"> 常老師通過游戲、視頻、案例分享等多種有趣的方式和老師們分享、探討了中班幼兒表演游戲關(guān)鍵經(jīng)驗分析，老師們認真記錄??，積極發(fā)言。</p> <p class="ql-block"> 在此次活動中常老師還分享了名師周春燕老師對于師幼互動的觀點并且分享了Class課堂師幼互動觀察工具，讓老師們受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 最后，常老師通過圖片和大家分享了游戲表征和一對一傾聽，指出兒童從游戲發(fā)現(xiàn)世界，教師在不斷發(fā)現(xiàn)兒童。</p> 研思行遠 <p class="ql-block"> 本次聯(lián)合教研活動，不僅為老師們搭建了面對面交流的平臺，加強了各園所之間的交流與合作，分享彼此的優(yōu)秀經(jīng)驗和創(chuàng)新實踐，也為積極探索聯(lián)動模式，研學并進，建立了一個良好的開端。研和中心幼兒園及紅塔區(qū)幼兒園第八園區(qū)的老師們學習后表示，將把所學所悟運用到今后的教學實踐中，為幼兒帶來更優(yōu)質(zhì)的教育！</p> <p class="ql-block">更多精彩請關(guān)注我們！</p> <p class="ql-block">編輯:張福英</p><p class="ql-block">初審:潘緣春</p><p class="ql-block">復審:楊秋菊</p><p class="ql-block">終審:孫淑姝</p>