<p class="ql-block"> 甲辰暮秋，霜降既過(guò)。露深花冷，萬(wàn)山紅遍。月末周日晚，逢簫院第二十期演奏交流會(huì)。今宵高朋滿(mǎn)座，勝友如云，以簫會(huì)友，賓主盡吾邑之美。</p> <p class="ql-block"> 演奏會(huì)由五班帥哥陳景衢主持，他首述學(xué)簫的四大境界及曲目介紹，娓娓道來(lái)，引人入勝。</p> <p class="ql-block"> “愿你閱盡千帆，「歸來(lái)」仍是少年?！钡谝粋€(gè)節(jié)目在五班簫合奏《歸來(lái)》中開(kāi)場(chǎng)。</p> <p class="ql-block"> 在《楚辭-七諫》中，遠(yuǎn)風(fēng)象征著乘風(fēng)遠(yuǎn)游。十班的簫合奏《遠(yuǎn)風(fēng)》就是表達(dá)了不隨波逐流、追求自己理想和自由的意愿。</p> <p class="ql-block"> 趙霞的簫獨(dú)奏《化蝶》分求學(xué)、草橋結(jié)拜、同窗共讀和十八相送、樓臺(tái)死別、化蝶雙飛等五大情節(jié)組成，展現(xiàn)了梁山伯和祝英臺(tái)悲戚的愛(ài)情故事。簫聲中有清晨的鳥(niǎo)鳴，清脆而明亮，表達(dá)了求學(xué)時(shí)的愉悅，還具有悲切、凄婉動(dòng)人的特點(diǎn)，這就是梁、祝生離死別的哀怨。</p> <p class="ql-block"> “儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)。試看春殘花漸落，便是紅顏老死時(shí)。------”。王丹簫友吹奏的《葬花吟》詮釋了林黛玉對(duì)生命無(wú)常和個(gè)人命運(yùn)的哀嘆，以及對(duì)美好事物易逝的感慨。它并非一味哀傷凄惻，其中仍然有著一種抑郁不平之氣，所表現(xiàn)出來(lái)的是那種不愿受辱被污、不甘低頭屈服孤傲不阿的性格。簫聲如同遠(yuǎn)山的呼喚，悠遠(yuǎn)而深邃。</p> <p class="ql-block"> 簫友鄭天志簫演奏《渭水秋歌》表達(dá)了對(duì)三秦故土的留戀之情，也講述“渭水訪賢”中周文王和姜子牙的故事，聽(tīng)起來(lái)婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，猶如渭水流經(jīng)故國(guó)八百里時(shí)的九曲回環(huán)，和對(duì)秦川大地的深深眷戀。</p> <p class="ql-block"> “月皎風(fēng)泠泠，長(zhǎng)門(mén)次掖庭。玉階聞墜葉，羅幌見(jiàn)飛螢。 清露凝珠綴，流塵下翠屏。妾心君未察，愁嘆劇繁星?！毖葑嘟涣鲿?huì)在懷德老師和林琴的琴簫合奏《長(zhǎng)門(mén)怨》中落下帷幕------</p> <p class="ql-block"> 全家福。 簫聲越千年，簫院萬(wàn)歲長(zhǎng)------</p>