<p class="ql-block">玉環(huán)城關(guān)一中，工作人員安靜穿梭，會場早早準備好了。（這讓算錯時間而早到很久的我感到格外溫暖）</p> <p class="ql-block">李威峰老師用“琢初中英語三新融合之碧玉，現(xiàn)教師實踐效應(yīng)之光環(huán)”來概括這次在玉環(huán)舉辦的活動。</p> <p class="ql-block">趁著時間還早，我慢慢地參觀了一下玉環(huán)城關(guān)一中的校園。簡約的園丁榜，集聚師者的認真和用心。</p> <p class="ql-block">學校的星光大道，有專門為學子們準備的大幅照片。所有在各個方面作出貢獻的學生會在不同時期，不同板塊榮登此頁面。</p> <p class="ql-block">簡單真誠卻文采斐然地開幕式，讓我們見識教研員們的認真和博學。</p> <p class="ql-block">玉環(huán)城關(guān)一中的孫益靜老師，即使在自己學校，也是借班上課。她的課，容量大，活動多，以學生設(shè)計自己的理想教室為最終目標，幫助學生搭建語言支架，充分展示了教師的素養(yǎng)，但總覺得學生靠舉手才能爭取獲得展示機會，而且機會很少，總是讓人覺得遺憾，但這遺憾也是一中啟發(fā)吧。</p> <p class="ql-block">來自杭州二中白馬湖中學的方思煒老師，以真實情境出發(fā)，為學生創(chuàng)設(shè)談?wù)撟约鹤钕矚g的校園場所和為什么喜歡這個場所的原因，捕捉了真實的育人場景，獲取了最真實的素材，又讓學生在無痕處思考了校園的魅力，基本功扎實，學生從入課堂到出課堂有所得，效果看得見。</p> <p class="ql-block">溫州的老師花了55分鐘完成了她的“項目化設(shè)計”，能在人教的起點上上外研版教材，是一種極度的挑戰(zhàn)，但她從容應(yīng)對，不急不躁，向我們展示90后教師的強大。</p>