問道教育思以行遠

夕子

——2024年長治市中小學(xué)干部教師“集中培訓(xùn)+跟崗研修+返崗實踐”三段式培訓(xùn)項目第三組第二周跟崗研修紀實（10月21日——10月27日） 　　金秋時節(jié)的北京，古老的城墻，歷經(jīng)歲月的洗禮，默默訴說著往昔的輝煌；現(xiàn)代化的高樓大廈，如鋼鐵森林般聳立，閃耀著智慧的光芒。這里歷史的韻味與現(xiàn)代的氣息相互交融，訴說著一個又一個動人的故事。懷揣著對教育的熾熱憧憬，我們滿懷豪情地奔赴這片土地，追逐心中的理想。又是一周的研修，又是一周的收獲。 跟崗學(xué)校 北京市豐臺區(qū)趙登禹學(xué)校 北京市豐臺區(qū)嘉園小學(xué) 小組成員 申雷波(長治十七中) 李紅霞(長治二十中)姬江波(長治十九中) 劉靈芳(沁源縣一中)石勇(潞州區(qū)實驗中學(xué)) 趙芳慧(潞城區(qū)一中)董麗賢(潞城區(qū)實驗中學(xué)) 孔文華(黎城縣三中)秦瑞習(xí)(潞州區(qū)惠豐小學(xué)) 石紅玲(石城鎮(zhèn)中心校) 本周研修紀實一、深入課堂學(xué)方法 　　高山仰止，方知才疏，三人同行，便覺左右為師。在這周的研修活動中，大家繼續(xù)走進教室，走進課堂。不管是常態(tài)課，還是研討課，無論是自己所任學(xué)科，還是其他不同學(xué)科，大家都積極主動地去聽。每個人都深深地被趙登禹學(xué)校和嘉園小學(xué)教師們的專業(yè)素養(yǎng)和人格魅力吸引著，被課堂上孩子們積極思考、主動發(fā)言、激烈討論的學(xué)習(xí)氛圍感染著，同時也對自己的教學(xué)有了深入的思考。 二、參與教研悟思想 　　每節(jié)課聽課之后，老師們都主動與講課老師溝通交流，虛心請教。同時大家積極參加學(xué)校的教研活動，感受濃厚的教研氛圍，主動提出自己的困惑和疑慮，討論實際教學(xué)中出現(xiàn)的各類問題，與跟崗學(xué)校的老師們一起探究，共同進步。 三、聆聽講座取真經(jīng) 　　10月23日上午，組內(nèi)的三位校長跟隨徐唯校長到北京教育科學(xué)院豐臺學(xué)校參加了“徐唯特級校長工作室走進成員校實地研修活動”，聆聽了北京市特級校長張廣利校長《懷揣教育理想，在研究與改革中干事創(chuàng)業(yè)》的專題報告，然后在組內(nèi)進行了二級培訓(xùn)，大家都被張校長近四十年教育研究與改革創(chuàng)業(yè)的歷程中展現(xiàn)出的教育情懷和教育智慧深深打動，張校長對于教師發(fā)展的模式以及對教育的思考也引發(fā)了大家的共鳴。 四、觀摩校運展風(fēng)采 　　本周，趙登禹學(xué)校和嘉園小學(xué)分別舉行了校運會。大家一起觀摩了運動會開幕式及各項比賽。感受到學(xué)校的運動會開幕式精心籌備，富有創(chuàng)意，班級展示環(huán)節(jié)也各具特色，充分詮釋了奧運精神和愛國思想。在各項比賽中，我們看到了老師們的有序組織和學(xué)生們的奮勇拼搏，不僅展示了學(xué)生們的體育競技水平，更體現(xiàn)了學(xué)校的團隊精神和凝聚力。 五、研學(xué)活動拓眼界 　　10月24日學(xué)校開展初一年級圓明園研學(xué)活動，組織學(xué)生參觀圓明園遺址公園，在活動中潛移默化地對學(xué)生進行愛國主義教育熏陶。10月25日學(xué)校開展初三年級西山國家森林公園研學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生感受美麗的秋天景色，并通過拓展訓(xùn)練和登山活動，磨煉學(xué)生意志，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神。小組所有成員全程跟隨，一起協(xié)助班主任做好相關(guān)工作。 六、研討反思共進步 每天的跟崗工作結(jié)束后，組長申雷波校長都要組織大家坐在一起，根據(jù)組內(nèi)學(xué)習(xí)委員孔文華老師提出的當(dāng)日研修主題，就當(dāng)天的跟崗工作展開討論與交流。大家各自分享了自己當(dāng)天的收獲和體會，也提出自己的看法和遇到的問題、困惑。通過分享交流和討論探究，大家一起尋找解決問題的方法，共同進步。 　　逐夢京城，問道教育，我們在這個艱辛而又美好的過程中攜手共同成長。與同行們的真誠交流與密切合作，讓我們不斷拓寬視野，豐富經(jīng)驗。時光承載著辛勤與付出，見證著收獲與成長。經(jīng)過本周的研修，大家在學(xué)校管理、教學(xué)能力、班級管理能力等方面都得到了長足的進步。 心中有光，必有遠方，在接下來的跟崗研修中，我們將繼續(xù)探索，攜手前行。教育之路，雖崎嶇而漫長，但我們堅信，只要心懷敬畏，持之以恒地追求，定能實現(xiàn)心中的教育夢想。