<p class="ql-block"> 一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。今天的天空明凈高遠，今天的陽光溫暖如初，今天的校園書聲瑯瑯，今天的我們收獲滿滿。</p><p class="ql-block"> 秋色已染，佳人有約。2024年10月16日上午第二節(jié)課，我們息縣二中東西兩個校區(qū)的全體語文教師，走進七年級（14）班，共赴了一場視覺的盛宴。</p> <p class="ql-block"> 一顆小水滴可以折射出太陽燦爛的光輝，一件小事也能詮釋出親情的美好！這節(jié)課由盧田田老師帶領(lǐng)我們一起走進莫懷戚先生的《散步》一課。</p> <p class="ql-block"> 《散步》這篇課文通過一家人一起散步的這件小事，來展現(xiàn)親情、孝道和責(zé)任，為我們呈現(xiàn)了一副非常溫馨的畫面。田田老師首先由復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新課，解決了課文生字詞的問題，為同學(xué)們的朗讀掃清了障礙。在進入整體感知環(huán)節(jié)，她讓學(xué)生自讀課文，并指導(dǎo)學(xué)生分別從時間、地點、人物和事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果六個方面概括課文的主要內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 在分析人物時，田田老師指導(dǎo)學(xué)生以“從 _____句子中，可以看出他是一個____的人（性格和品質(zhì)）”去描述自己印象深刻的人物，把握人物的性格特征。同學(xué)們都踴躍發(fā)言，既鍛煉了他們的語言表達能力，又為引導(dǎo)他們說出這是一個什么樣的家庭做了鋪墊。</p> <p class="ql-block"> 一切景語皆情語，在把握主旨上，田田老師先讓學(xué)生自讀課文，然后在自主思考后再舉手發(fā)言，最后引出“尊老愛幼”的傳統(tǒng)美德的主題。</p> <p class="ql-block"> 田田老師借助巧妙的設(shè)計結(jié)合新穎的板書，將家庭的溫馨和尊老愛幼的思想融入課堂，貫穿于課堂。</p> <p class="ql-block"> 美的課堂，美的享受。田田老師這節(jié)課讓我們體驗到了課文的語言美、意境美和情感美。校領(lǐng)導(dǎo)時校長、王校長、李校長、吳校長和易校長都參加了此次的聽課活動。他們見證了學(xué)校青年教師的成長和學(xué)生的精彩表現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 美好的時光總是如此的短暫，不知不覺，田田老師的課就結(jié)束了，我們的情仿佛還系在散步中，我們的樂似乎還留在課堂里，這是美的享受，是精神的盛宴。</p> <p class="ql-block"> 金秋十月喜相逢，便勝卻人間無數(shù)。第三節(jié)課，我們歡聚在小會議室進行評課，首先由田田老師說課。</p> <p class="ql-block"> 其余聽課老師們暢所欲言，各抒己見。最后大家一致認(rèn)為：田田老師的課是“一石激起千層浪”，讓人感觸頗深，她的教學(xué)設(shè)計別出心裁，特別是情感態(tài)度價值觀的體現(xiàn)，貫穿在整個教學(xué)環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生聯(lián)系生活實際，聯(lián)系自身感受，引導(dǎo)學(xué)生用心發(fā)現(xiàn)親情，感受親情并珍惜親情，進而讓學(xué)生加深了“愛”的厚度，拓寬了“愛”的廣度。</p> <p class="ql-block"> “一滴水里看世界，半瓣花上說人情?！碧锾锢蠋煹恼n，給人最大的感受是“這是一節(jié)有情懷的課”。情感的教育勝過一切，只有心中有愛，才能感受生活的美好，獲得前行的希望與動力，才能在人生的路上一路向陽，一路向暖！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 評課活動中大家知無不言，言無不盡。敞開了胸懷，碰撞了思想，剖析了問題，提升了認(rèn)識。</p> <p class="ql-block"> “三人行，必有我?guī)熝?，”一次講課，一次進步；一次評課，一次學(xué)習(xí)；一次指導(dǎo)，一次提高。在整個教研活動中，領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)虆⑴c，讓我們感受到他們對學(xué)校教研的重視，他們?yōu)槲覀兊恼Z文教學(xué)指明了方向，點燃了我們心中的教育圣火。相信，在二中這個溫暖的大家庭里，有我們這樣一群志同道合的師友們齊心協(xié)力，有領(lǐng)導(dǎo)們的細(xì)心指導(dǎo)，我們的語文課堂會越來越精彩！</p>