<p class="ql-block ql-indent-1">無(wú)論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標(biāo)語(yǔ)，或是利用墻報(bào)，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學(xué)校的墻壁也在說(shuō)話。</p><p class="ql-block"> ——蘇霍姆林斯基</p> <p class="ql-block ql-indent-1">古人云：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑”。班級(jí)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)及個(gè)性的發(fā)展有著極其重要的影響，為了提升校園環(huán)境品質(zhì)，增強(qiáng)師生對(duì)教室環(huán)境的愛護(hù)意識(shí)，營(yíng)造舒適、整潔、富有文化氣息的學(xué)習(xí)氛圍，濱海區(qū)鵬城學(xué)校小學(xué)部開展了“最美教室”班級(jí)文化布置評(píng)比活動(dòng)。</p> 一方天地 綻放風(fēng)采 <p class="ql-block ql-indent-1">各班師生根據(jù)“最美教室”評(píng)比方案積極行動(dòng)，精心設(shè)計(jì)、巧妙構(gòu)思，設(shè)置出了獨(dú)具班級(jí)特色的專欄，讓無(wú)聲的墻壁變成了有聲的教育陣地。</p> 一抹綠意 生機(jī)盎然 <p class="ql-block ql-indent-1">一盆盆生機(jī)勃勃的綠植，為校園增添了一抹盎然的綠意，傳遞著春天的消息，讓同學(xué)們感受到了蓬勃向上的力量。</p> 一墻板報(bào) 浸潤(rùn)無(wú)聲 <p class="ql-block ql-indent-1">一版版主題鮮明、色彩鮮艷、構(gòu)思新穎、圖文并茂，集繪畫書法于一體的黑板報(bào)，給人以美的享受、文化的啟迪。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">經(jīng)過(guò)全體評(píng)委的觀察、比較、研究，給各個(gè)教室公平公正的打分，最終選出最美教室，名單如下：</p> <p class="ql-block ql-indent-1">方寸皆風(fēng)景，育人潤(rùn)無(wú)聲。本次最美教室評(píng)比活動(dòng)，既培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)、參與意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，更增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，陶冶了孩子們的情操，讓美麗的校園成為一個(gè)溫馨的大家庭，讓多彩的班級(jí)成為溫暖的小家庭。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)統(tǒng)籌 | 小學(xué)部</p><p class="ql-block">圖文編輯 | ?？?</p><p class="ql-block">初 審 | 小學(xué)部</p><p class="ql-block">終 審 | 辦公室</p>