<p class="ql-block">秋日金風送爽，丹桂馥郁滿園。2024年10月10日下午，賽岐小學語文教研組全體老師匯聚一堂，共赴由教研室策劃、六年級備課組精心籌備的“走近魯迅”大單元教學盛宴。</p> <p class="ql-block">鄒景梅老師以新課標為舵，借助第八單元教學設計，深度剖析單元脈絡與語文精髓，從課文編排至讀寫要素，構建出單元學習任務群藍圖，邏輯嚴密，條理分明，為與會老師提供大單元教學設計的”樣板房”。</p> <p class="ql-block">廖品云老師則以《少年閏土》為鏡，展現(xiàn)名師課例之精華。課例引導老師們思考:“讀”之韻味，于反復吟詠間，教師要善于捕捉靜動之變，融匯閱讀與習作，精研情感表達之法。</p> <p class="ql-block">陳曉莉老師以《好的故事》夢境之旅為引，逐層剝繭，想象絢爛畫面，感受斑斕色彩，捕捉瞬息萬變的夢境。解夢之旅，疑云漸散，資料為舟，逐夢前行。如何教學離學生生活距離遙遠的課文，陳老師為我們提供了思考的方向。</p> <p class="ql-block">活動間隙，主持人范小妹老師巧妙穿插了有趣的互動游戲，魯迅名言、詩句接龍，作品辨識，老師們在歡聲笑語中，走近魯迅先生，思維在碰撞，氛圍溫馨而熱烈。</p> <p class="ql-block">劉瓊容老師進行了《我的伯父魯迅先生》的說課展示，她借助小標題梳理事件，關鍵語句深挖情感的方法，質疑解疑間，魯迅形象漸豐，再引導學生自主思考結合資料，魯迅形象更為立體。在這樣一組教學展示中，全體老師對如何進行單元調整教學，有了更為清晰的思考，也達成“探討大單元，凝聚新思維”的教研探討。</p> <p class="ql-block">六年級備課組長鄭琳玲老師做《大單元統(tǒng)整作業(yè)設計》的講座，她圍繞單元目標，巧妙架構四大項目作業(yè)：一、魯迅眼中的他人；二、他人眼中的魯迅；三、我們眼中的魯迅；四、我們筆下的魯迅。從多角度、多維度探索魯迅，對話經典，心靈共鳴。實現(xiàn)了由四篇文章擴大到兩個維度、兩個系列文章的閱讀與學習，在對話經典中逐步走近魯迅，閱讀學習躍上新臺階。 鄭老師的講座，為與會老師設計單元統(tǒng)整作業(yè)設計指明了方向，開拓了路徑，讓老師們有范可循。</p> <p class="ql-block">活動尾聲，教研組長黃群菁老師總結發(fā)言，指出本次“探討大單元，凝聚新思維”活動，聚焦單元閱讀訓練要素，強調資料對于理解課文的重要性，為單元調整教學提供可模仿的范本，值得與會老師思考，本次六年級組設計的活動精準、有效。</p> <p class="ql-block">思深則透，透則明。此次研討，不僅點燃了老師們對大單元教學的熱情，更激發(fā)了老師們深層次的思考與探索。在反思與學習中，我們將秉持探索精神，攜手并進，讓大單元教學之路越走越寬廣，讓語文之光照亮每一個求知的心靈。道阻且長，行則將至，愿我們以熱愛為帆，以思考為槳，在語文的海洋里乘風破浪，共創(chuàng)輝煌。</p>