<p class="ql-block">三年級(jí)的女兒在周末寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我在旁輔導(dǎo)，她面對(duì)兩位數(shù)乘一位數(shù)的題目，教了好幾遍仍不會(huì)。這情景讓我瞬間情緒失控，畢竟暑假專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)過(guò)，那時(shí)她連一位數(shù)乘三位數(shù)都會(huì)，如今卻連兩位數(shù)乘一位數(shù)都算錯(cuò)，我忍不住大聲批評(píng)，把她罵哭了。</p> <p class="ql-block">事后我滿心懊悔。每個(gè)孩子都有獨(dú)特的學(xué)習(xí)節(jié)奏，小女兒學(xué)得快，可大女兒也在努力。我意識(shí)到不能簡(jiǎn)單對(duì)比，更不該因一時(shí)的 “不會(huì)” 就如此苛責(zé)。</p><p class="ql-block">最近大女兒各方面似乎都不如小女兒，她自己本就焦慮。我的批評(píng)無(wú)疑雪上加霜。其實(shí)，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難再正常不過(guò)，作為家長(zhǎng)，我應(yīng)給予理解與支持，而非一味指責(zé)。</p><p class="ql-block">當(dāng)再遇孩子 “不會(huì)” 時(shí)，我需先冷靜。情緒爆發(fā)只會(huì)讓孩子更緊張害怕，于問(wèn)題解決無(wú)益。比如可通過(guò)實(shí)物演示或畫(huà)圖幫孩子理解抽象概念。</p> <p class="ql-block">要理解孩子的學(xué)習(xí)難處，她們大腦發(fā)育和學(xué)習(xí)方式各異，不能因?qū)W得慢就認(rèn)定笨。和孩子一起找問(wèn)題關(guān)鍵，是概念不清還是方法不對(duì)，再針對(duì)性解決。</p><p class="ql-block">關(guān)注孩子情緒也很重要。學(xué)習(xí)困難易讓她們焦慮沮喪，要多鼓勵(lì)，讓其知努力就會(huì)進(jìn)步，多表?yè)P(yáng)努力和進(jìn)步以增成就感。</p><p class="ql-block">還可為孩子創(chuàng)良好學(xué)習(xí)環(huán)境，一起定計(jì)劃、安排時(shí)間，養(yǎng)好習(xí)慣，鼓勵(lì)參加活動(dòng)拓寬視野思維。</p><p class="ql-block">孩子成長(zhǎng)有挑戰(zhàn)，面對(duì) “不會(huì)”，我要有耐心信心，以理解心態(tài)陪伴。每個(gè)孩子都獨(dú)特有潛力，給予愛(ài)與支持，她們定會(huì)綻放光彩。我期待自己能成為更好的陪伴者，助力女兒們健康成長(zhǎng)。</p>