第三周語文組教研簡報(bào) <p class="ql-block"> 在教育的廣袤天地中，教研活動(dòng)如璀璨星辰，照亮著教師們前行的道路。2024 年 9 月 24 日，一場圍繞《樹之歌》展開的精彩教研活動(dòng)在我校如火如荼地進(jìn)行，為秋日的校園增添了一抹絢麗的色彩。此次教研活動(dòng)旨在深入探討教學(xué)方法，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。</p> <p class="ql-block">一、教研展示課-----精研教學(xué)，啟智育人</p> <p class="ql-block"> 本次教研課由謝旺老師執(zhí)教。課堂上，教師以生動(dòng)有趣的視頻導(dǎo)入，迅速激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過多種形式的朗讀，如齊讀、個(gè)別讀、小組讀等，讓學(xué)生在朗讀中感受兒歌的韻律美。同時(shí)，教師巧妙運(yùn)用多媒體課件，展示各種樹木的圖片和特點(diǎn)，幫助學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)不同的樹木。在識(shí)字教學(xué)環(huán)節(jié)，主要采用了字理識(shí)字方法，提高了學(xué)生的識(shí)字效率。此外，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維能力，引導(dǎo)學(xué)生用自己的話描述樹木的特點(diǎn)。整堂課教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。</p> <p class="ql-block">二、評(píng)課議課-----精評(píng)細(xì)議，共促成長</p> <p class="ql-block"> 課后，全體教師進(jìn)行了評(píng)課議課活動(dòng)。大家一致認(rèn)為，這堂課有很多亮點(diǎn)。</p><p class="ql-block">1. 教學(xué)目標(biāo)明確</p><p class="ql-block"> 教師能夠準(zhǔn)確把握教學(xué)重難點(diǎn)，圍繞教學(xué)目標(biāo)展開教學(xué)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了本課的知識(shí)。</p><p class="ql-block">2. 教學(xué)方法多樣</p><p class="ql-block"> 教師采用了多種教學(xué)方法，如謎語導(dǎo)入、多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效率。</p><p class="ql-block">3. 注重識(shí)字教學(xué)</p><p class="ql-block"> 教師在識(shí)字教學(xué)中，采用了多種識(shí)字方法，讓學(xué)生輕松掌握了本課的生字。同時(shí)，教師還注重引導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字，培養(yǎng)了學(xué)生的識(shí)字能力。</p><p class="ql-block">4. 以學(xué)生為主體</p><p class="ql-block"> 教師在教學(xué)過程中，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生積極參與課堂討論和互動(dòng)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。</p> <p class="ql-block">同時(shí)，老師們也提出了一些建議。</p><p class="ql-block">1. 在朗讀指導(dǎo)方面，可以更加細(xì)致一些，讓學(xué)生更好地體會(huì)兒歌的韻律美。</p><p class="ql-block">2. 在拓展延伸環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生更多地了解一些其他的樹木，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。</p> <p class="ql-block">課程質(zhì)量發(fā)展處甘斯羽主任點(diǎn)評(píng)：</p> <p class="ql-block"> 這堂《樹之歌》的課，讓人眼前一亮。授課教師以視頻導(dǎo)入的方式非常新穎，瞬間抓住了學(xué)生的注意力，為整堂課的成功奠定了良好的開端。在識(shí)字教學(xué)方面，多種方法的運(yùn)用恰到好處，尤其是字理識(shí)字，讓學(xué)生不僅記住了字形，更理解了字義，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)至關(guān)重要。同時(shí)，教師對(duì)朗讀的指導(dǎo)很到位，通過不同形式的朗讀，讓學(xué)生充分感受到了兒歌的韻律之美。建議在拓展環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活，說說自己在校園里或者周邊見過哪些樹，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)各種樹木的認(rèn)識(shí)。</p> 小學(xué)部唐開強(qiáng)校長點(diǎn)評(píng)： <p class="ql-block"> 從整堂課的教學(xué)流程來看，十分流暢自然。教師對(duì)教材的把握很準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出。多媒體課件的制作精美，生動(dòng)形象地展示了各種樹木的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的理解起到了很大的幫助。趣味性的互動(dòng)游戲，讓課堂氛圍更加活躍。不過，在課堂提問時(shí)，可以更加注重問題的層次性，滿足不同層次學(xué)生的需求。</p> 小學(xué)部陳海燕校長點(diǎn)評(píng)： <p class="ql-block"> 這堂課充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。教師善于引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極思考，給予了學(xué)生足夠的表達(dá)機(jī)會(huì)。識(shí)字教學(xué)扎實(shí)有效，注重生字的認(rèn)讀。在講解樹木特點(diǎn)時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一些形容詞進(jìn)行描述，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。同時(shí)，教師的教學(xué)語言簡潔明了、富有感染力，能夠很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。希望在今后的教學(xué)中，繼續(xù)保持這種良好的教學(xué)狀態(tài)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，為學(xué)生帶來更加精彩的語文課堂。</p> <p class="ql-block"> 通過這次教研活動(dòng)，我們不僅對(duì)《樹之歌》這一教學(xué)內(nèi)容有了更深入的理解和把握，也在相互學(xué)習(xí)和交流中提升了自身的教學(xué)水平。相信在今后的教學(xué)中，我們會(huì)將這些收獲轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。</p> <p class="ql-block"> 讓我們攜手共進(jìn)，在教育的道路上不斷探索前行，創(chuàng)造更加美好的明天。</p>