<h3> 聚焦新課標(biāo) 落實(shí)新教材 賦能新課堂——“通師伊情”名師工作室與伊寧縣教育教學(xué)研究室聯(lián)合開(kāi)展初中語(yǔ)文新教材培訓(xùn)活動(dòng)紀(jì)實(shí)</h3> <h3> 從教研出發(fā)，<br> 一路跋涉，<br> 尋找語(yǔ)文的詩(shī)意和遠(yuǎn)方；<br> 在課堂中踐行，<br> 一點(diǎn)一滴，<br> 收獲教學(xué)的精彩和成長(zhǎng)。</h3> <h3> 為認(rèn)真落實(shí)初中《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》精神，貫徹黨中央關(guān)于加強(qiáng)教材建設(shè)和管理的有關(guān)要求，幫助語(yǔ)文教師進(jìn)一步理解好新教材，確保實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文培訓(xùn)全覆蓋，從而促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提升伊寧縣教育教學(xué)質(zhì)量。伊寧縣教育教學(xué)研究室聯(lián)合“通師伊情”名師工作室及初中語(yǔ)文名師工作室于2024年9月24日在伊寧縣南通實(shí)驗(yàn)學(xué)校會(huì)議室開(kāi)展“初中語(yǔ)文新教材”培訓(xùn)課例研討活動(dòng)。伊寧縣教育教學(xué)研究室教研員周蓉老師、伊寧縣南通南通實(shí)驗(yàn)學(xué)校黨總支書(shū)記王良云同志、南通援疆教師和來(lái)自全縣約一百余位七年級(jí)語(yǔ)文教師參加了此次活動(dòng)?；顒?dòng)由伊寧縣南通實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)備課組長(zhǎng)阿迪蘭木老師主持。</h3> <h3> 版塊一 課例展示</h3> <h3> 第一堂課是由南通實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)備課組長(zhǎng)閆雪梅老師執(zhí)教的《陳太丘與友期行》，閆老師創(chuàng)設(shè)“講故事”的核心任務(wù)，通過(guò)”故事我來(lái)讀”“故事我來(lái)議”“故事我來(lái)品“故事我來(lái)辯”“故事我來(lái)講”五個(gè)任務(wù)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生理解文意，感受人物形象，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，守信守時(shí)。閆老師匠心的設(shè)計(jì)，巧妙的引導(dǎo)，讓孩子們?cè)谡n堂上暢意表達(dá)，為我們很好地示范了如何在單篇課文教學(xué)中落實(shí)文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)的任務(wù)。</h3> <h3> 南通實(shí)驗(yàn)學(xué)校的援疆教師張麗為大家?guī)?lái)了一堂充滿詩(shī)情畫(huà)意的群詩(shī)閱讀《遇﹒念》。伴隨著悠揚(yáng)的古典樂(lè)曲，張老師將大家?guī)У搅嗽?shī)歌的氛圍當(dāng)中，以學(xué)生為主，回歸課堂本真。從“詩(shī)人在這個(gè)時(shí)間見(jiàn)到了什么”到“作者又想到了什么”再到“作者的思念是通過(guò)什么來(lái)呈現(xiàn)的”張老師引導(dǎo)著孩子們專(zhuān)注于文本、專(zhuān)注于思考，獲得獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)，在化繁為簡(jiǎn)、巧妙點(diǎn)撥中讓孩子們樂(lè)讀愛(ài)讀會(huì)讀。情到深處，她還用越劇唱腔為孩子們吟唱了李商隱的《夜雨寄北》，將課堂氣氛推向了高潮。</h3> <h3> 版塊二 專(zhuān)題講座</h3> <h3> 來(lái)自伊寧縣五中的高級(jí)教師——蘇志華老師帶來(lái)了精彩講座《淺談新修訂教材的把握和使用建議》。她強(qiáng)調(diào)新教材不是“推倒重來(lái)”的教材，而是新修訂的教材。 從“2024年秋初中語(yǔ)文新教材變化情況、語(yǔ)文新修訂教材使用建議、溫儒敏教授的一線教學(xué)指導(dǎo)”三個(gè)方面對(duì)老師們展開(kāi)細(xì)致地指導(dǎo)。講座中蘇老師結(jié)合自己一線教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為老師提出了寶貴的建議。以“《朝花夕拾》和《西游記》整本書(shū)閱讀”為例，為大家展示實(shí)施方案，為老師們點(diǎn)亮了整本書(shū)的教學(xué)明燈。她說(shuō)“方法應(yīng)當(dāng)在實(shí)踐與運(yùn)用的過(guò)程中，內(nèi)化為能力，不要就方法“講”方法” ，鼓勵(lì)老師們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn)。</h3> <h3> 第二場(chǎng)由南通援疆何娟老師為大家?guī)?lái)《探索教材變化 引領(lǐng)教學(xué)創(chuàng)新——統(tǒng)編教材初中語(yǔ)文七上教材修訂解讀》的精彩講座 ，講座從指導(dǎo)思想與總體原則入手，解讀教材主要變動(dòng)與基本架構(gòu)，通過(guò)活動(dòng)·探究的“三把鑰匙”，提出教學(xué)實(shí)施的建議。幫助教師準(zhǔn)確把握教材的編寫(xiě)意圖、結(jié)構(gòu)體系和教學(xué)重點(diǎn)，從而選擇更合適的教學(xué)方法。</h3> <h3> “擊石乃有火，不擊元無(wú)煙?！彼枷氲呐鲎?，才能激發(fā)智慧的火花。伊寧縣教育教學(xué)研究室教研員周蓉老師對(duì)本次活動(dòng)作了點(diǎn)評(píng)，并對(duì)近段時(shí)間的教研活動(dòng)進(jìn)行了安排。</h3> <h3> 為期半天的沉浸式學(xué)習(xí)已落下帷幕，聚焦新課標(biāo) 落實(shí)新教材?賦能新課堂。2024年，學(xué)習(xí)、反思、提升、精進(jìn)，在自我充實(shí)和完善的追求中，伊寧縣教育人一直在路上！</h3>