<p class="ql-block">上午場(chǎng)：師德師風(fēng)的堅(jiān)守與新時(shí)代的呼喚</p> <p class="ql-block">隨著晨光初破曉，我們滿懷期待地迎來(lái)了今日的學(xué)習(xí)與交流。在黎曦講師的引領(lǐng)下，以及吳學(xué)文老師的精彩導(dǎo)課中，我們共同開(kāi)啟了“遵守教師行為準(zhǔn)則，修煉高尚師德師風(fēng)”的探討之旅</p> <p class="ql-block">主講課題：遵守教師行為準(zhǔn)則，修煉高尚師德師風(fēng)</p> <p class="ql-block">在新時(shí)代的浪潮中，教育事業(yè)對(duì)教師提出了更為嚴(yán)格和全面的要求。我們深知，作為靈魂的工程師，教師的一言一行都對(duì)學(xué)生產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。因此，我們必須不斷自我提升，以適應(yīng)新時(shí)代的需求。</p> <p class="ql-block">新時(shí)代對(duì)教師的新要求：</p><p class="ql-block">1. 持續(xù)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)：面對(duì)知識(shí)更新的快速步伐，教師需保持終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，以更好地引領(lǐng)學(xué)生探索未知的世界。</p><p class="ql-block">2. 保障學(xué)生權(quán)益，守護(hù)安全成長(zhǎng)：在教書(shū)育人的過(guò)程中，我們不僅要傳授知識(shí)，更要關(guān)注學(xué)生的身心健康和合法權(quán)益。同時(shí)，加強(qiáng)安全意識(shí)教育，防范各類事故風(fēng)險(xiǎn)，為學(xué)生的安全成長(zhǎng)保駕護(hù)航。</p><p class="ql-block">3. 保護(hù)自身，合理應(yīng)對(duì)壓力：在關(guān)愛(ài)學(xué)生的同時(shí)，教師也要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，避免職業(yè)倦怠和心理壓力帶來(lái)的負(fù)面影響。通過(guò)合理的時(shí)間管理和情緒調(diào)節(jié)，保持身心健康，以更加飽滿的熱情投入到教育工作中。</p><p class="ql-block">4. 言行一致，樹(shù)立榜樣：在教學(xué)活動(dòng)中，教師的言行舉止對(duì)學(xué)生具有示范作用。因此，我們必須時(shí)刻注意自己的言行，做到文明禮貌、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、以身作則，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。結(jié)課：楊思賢老師的寄語(yǔ)</p><p class="ql-block">上午的課程在楊思賢老師溫暖而有力的話語(yǔ)中圓滿結(jié)束。她鼓勵(lì)我們將所學(xué)所得融入到日常的教學(xué)實(shí)踐中去，用實(shí)際行動(dòng)詮釋師德師風(fēng)的深刻內(nèi)涵，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。</p> <p class="ql-block">下午場(chǎng)：“畫(huà)”解壓力，“勇”抱生活的藝術(shù)</p><p class="ql-block">午后，陽(yáng)光透過(guò)云層灑下斑駁的光影，我們迎來(lái)了下午的課程——“畫(huà)”解壓力，“勇”抱生活。在農(nóng)壘仙老師的激情導(dǎo)課下，韋茳為我們開(kāi)啟了一場(chǎng)關(guān)于教師心理壓力調(diào)適的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">內(nèi)容概覽：</p><p class="ql-block">1. 滾雪球游戲：以輕松愉快的方式打破彼此間的陌生感，為接下來(lái)的心理輔導(dǎo)活動(dòng)營(yíng)造溫馨和諧的氛圍。</p><p class="ql-block">2. 畫(huà)物品體現(xiàn)壓力游戲：通過(guò)繪畫(huà)的形式表達(dá)內(nèi)心的壓力與困擾。每位教師都用心地描繪出自己心中的“壓力源”，這些畫(huà)作成為了我們共同探討、相互支持的橋梁。</p><p class="ql-block">3. 講解應(yīng)對(duì)壓力的策略：韋茳與農(nóng)壘仙老師結(jié)合豐富的案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為我們?cè)敿?xì)講解了應(yīng)對(duì)壓力的有效方法。從情緒管理到時(shí)間規(guī)劃，從心理調(diào)適到生活方式改變，我們收獲滿滿。</p><p class="ql-block">4. 小組活動(dòng)：在小組中，我們圍繞“如何更好地應(yīng)對(duì)壓力，擁抱美好生活”這一主題展開(kāi)討論與合作。通過(guò)分享與交流，我們更加深入地了解了彼此的壓力源與應(yīng)對(duì)策略，也學(xué)會(huì)了如何以更加積極的心態(tài)去面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)</p> <p class="ql-block">結(jié)課：曾美茶老師的總結(jié)</p><p class="ql-block">隨著夕陽(yáng)的余暉灑滿會(huì)場(chǎng)，曾美茶老師用她溫柔而堅(jiān)定的聲音為本次活動(dòng)畫(huà)上了完美的句號(hào)。她感謝大家的積極參與和真誠(chéng)分享，并鼓勵(lì)我們將所學(xué)所得應(yīng)用到日常生活中去，以更加積極、樂(lè)觀的心態(tài)去擁抱生活、擁抱挑戰(zhàn)。同時(shí)，她也祝愿每位教師都能在未來(lái)的日子里保持身心健康、事業(yè)有成、家庭幸福。</p> <p class="ql-block">圖片：何芳芳 吳學(xué)文</p><p class="ql-block">音樂(lè)： 楊思賢</p><p class="ql-block">文字：劉江 </p><p class="ql-block">背景音樂(lè)：匡娣仙</p><p class="ql-block">版面設(shè)計(jì)：張文均 </p><p class="ql-block">校對(duì)與審計(jì)：黃立能 </p>