<p class="ql-block">劉慈欣的短篇小說《鄉(xiāng)村教師》講述了一個(gè)驚心動(dòng)魄的故事，“神級(jí)”外星生命要清掃銀河系垃圾，因?yàn)橐馔獍l(fā)現(xiàn)地球上的幾個(gè)孩子懂得力學(xué)三定律，于是留下了這個(gè)已孕育出高級(jí)生命的星球。在無聲之中拯救全人類的，正是一位要求孩子硬背定律的鄉(xiāng)村教師。小說如果在這里結(jié)束，只會(huì)讓人感動(dòng)，但劉慈欣接著揭示了一個(gè)讓人“震撼”的事實(shí)：由于不能遺傳記憶，人類實(shí)現(xiàn)文明代際傳承的方式其實(shí)效率很低，主要依靠口耳相傳。但就是用這么原始的方式，人類文明進(jìn)化到了“3C”階段，而在代際之間承擔(dān)傳承文明重任的，正是教師。在科幻小說的設(shè)定中，外星文明發(fā)達(dá)是因?yàn)樗麄兛梢詿o損耗地高效傳遞信息，比如下一代生來自動(dòng)繼承母體記憶，兩個(gè)人對(duì)視一下就獲得彼此所有數(shù)據(jù)。人類與他們的區(qū)別在于我們要靠教育，而他們那種方式顯然不能稱為教育，勉強(qiáng)只能算作是“導(dǎo)數(shù)據(jù)”。人類的“原始”體現(xiàn)在這里，人類的高級(jí)也體現(xiàn)在這里。教育是個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，所謂“神級(jí)”文明其實(shí)只是著眼于知識(shí)傳遞這一點(diǎn)，這當(dāng)然是教育非常重要的一面，但教育的復(fù)雜就在于人不是“操作系統(tǒng)”，人還有著情感和靈魂的一面，這就決定了人不可能只是存儲(chǔ)和傳遞知識(shí)的介質(zhì)。教育首先需要關(guān)懷受教育者人格的健康成長(zhǎng)，而健全的人性單靠書本知識(shí)灌輸是催生不出來的，它需要在全社會(huì)的大環(huán)境下熏陶，也需要施教者自身的人格魅力去影響、去感染。也就是說，某種程度上教育必須是人面對(duì)人，口耳相傳，只有這樣才是“一個(gè)靈魂召喚另一個(gè)靈魂”。這不是“原始”，而是人性必需。提到老師，中國(guó)人能想到最早的老師是孔子。按理說，儒家作為一個(gè)學(xué)派其教材應(yīng)該首推《禮記》，那里面講了很多“知識(shí)性”的東西，比如父母去世該如何發(fā)喪，下級(jí)見到上級(jí)該如何行禮。而《論語》里幾乎沒有講過什么知識(shí)，記錄的全部是孔子及其弟子的言行舉止，但儒家影響力最大的課本卻正是這樣一本書。儒家文化的千年傳承，生動(dòng)演繹了這樣一個(gè)教育學(xué)原理：對(duì)受教者而言，老師身上最具感召力的其實(shí)正是他的為人處事、是他的價(jià)值觀和精神力量。培養(yǎng)學(xué)生，也應(yīng)該首先把這些品質(zhì)傳承下去。而這些品質(zhì)在傳統(tǒng)文化中被用一個(gè)字來概括，就是“德”。在近日召開的全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，朝著建成教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略目標(biāo)扎實(shí)邁進(jìn)?！傲⒌聵淙恕保梢哉f直擊這個(gè)時(shí)代教育的某些痛點(diǎn)，也指出了教育改革的方向。我們自古以來就重視教育，每個(gè)家庭都愿意在教育上傾注資源。但不可否認(rèn)的是，一段時(shí)間以來，我們的教育出現(xiàn)一種功利化傾向，學(xué)校和家長(zhǎng)越來越關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和排名，在意孩子怎樣通過教育獲得更多世俗意義上的成功。這種風(fēng)氣一旦形成，家長(zhǎng)們不得不被裹挾著加入“內(nèi)卷”之中，學(xué)校里“減負(fù)”，就在課外高價(jià)補(bǔ)習(xí)。學(xué)校里的課程要“卷”，課外的特長(zhǎng)班也要“卷”。孩子心靈是否健康完善，人格是否健全發(fā)展，反而被放在了次要位置上。長(zhǎng)期處在壓力“過載”之中，孩子難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題。</p><p class="ql-block">在第四十個(gè)教師節(jié)之際，全國(guó)教育大會(huì)強(qiáng)調(diào)教育的根本任務(wù)是立德樹人，這值得家長(zhǎng)、學(xué)校、老師以及全社會(huì)一起深刻體會(huì)。奮斗拼搏這些精神任何時(shí)代都應(yīng)該鼓勵(lì)，但這和無謂的“內(nèi)卷”并不是一回事。教育應(yīng)該摒棄功利主義傾向，回歸到關(guān)注人的德性和人格完善上來，這或許很難在朝夕之間完成，但這是我們真正建成教育強(qiáng)國(guó)必須通過的考試。今年教師節(jié)當(dāng)晚，電視上播放了2024最美教師發(fā)布儀式。這些老師都很平凡，有幾位就像小說《鄉(xiāng)村教師》里的那位老師一樣，默默在最艱苦的地方耕耘一生。他們教授的“定律”或許并不足以拯救地球，但他們奉獻(xiàn)的一生就是最好的身教，知識(shí)會(huì)被遺忘，但這種精神力量會(huì)滋養(yǎng)學(xué)生一生。</p><p class="ql-block"><br></p>