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“幼兒成長,教師先行”—昌江縣愛童幼兒園《幼兒園保育教育質量評估指南》學習與解讀

海南昌江縣愛童幼兒園

<p class="ql-block">  為強化落實《幼兒園保育教育質量評估指南》(以下簡稱《評估指南》),明確幼兒園規(guī)范化的評估標準和方法,推動幼兒園科學保育教育質量理念, 2024年9月13日,愛童幼兒園開展《評估指南》共讀共研活動,周曉瑜老師帶領全體教師對《評估指南》進行解讀</p> <p class="ql-block">  教研活動中,周曉瑜老師帶領全體老師們對《幼兒園保育教育質量評估指南》進行了初步的學習與了解,深刻領會文件精神。并通過共讀共研,增強團隊意識形態(tài),強化評估結果運用,探討如何將《評估指南》有效落實到幼兒園保育教育實踐中。</p> <p class="ql-block">  隨后,各個教師圍繞如何將《評估指南》組織實施融入日常實踐展開了熱烈的研討。老師們結合自身保育教育實踐經(jīng)驗進行了交流,開啟了一場思維碰撞盛宴。</p> <p class="ql-block">  本次活動結束后,教師們將以《幼兒園保育教育質量評估指南》為引領方向,內(nèi)化于心、外化于行。通過此次深入研讀和探討,愛童幼兒園的教師們對如何優(yōu)化保教過程質量有了更清晰的認識,為幼兒園保育教育科學評估理念進一步優(yōu)化奠定了堅實的基礎。</p>

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