講臺展風采匠心譜芳華

紅袖添香

為進一步提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，打造一支教學基本功扎實、學科素養(yǎng)高的教師隊伍，落實“教書育人，學生為本”的教學理念。近日，新加入我校的教師舉行了“人人一節(jié)展示課”活動，為年青教師提供了展示自我風采的平臺。本次教師教學展示的是兩節(jié)數(shù)學課和一節(jié)語文課，幾位老師為我們展示了不同學科的不一樣的精彩！ 校長寄語 我代表學校及全體教師歡迎各位的隆重加盟。你們是“新人”，你們的鮮活會給這片沃土帶來更多的活力與生機；你們深厚的涵養(yǎng)，豐富的學識，一定會給咱們學校帶來更大的榮譽與驕傲。你們很快就可以發(fā)現(xiàn)，這里是實現(xiàn)人生抱負和展示自我風采的最好的舞臺。 課前準備 幾位教師認真?zhèn)湔n，在認真研讀課程標準和把握教材、教參的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班學生認知規(guī)律及掌握水平，從課題選擇、教學設(shè)計、教學方法等方面選擇具有針對性的教學方案，充分展現(xiàn)了“以學生為本”的教學理念。 課堂風采 課堂上，三位老師充分運用多媒體等現(xiàn)代化教學手段，將課堂知識利用圖片、音頻等方式呈現(xiàn)出來，通過視覺沖擊，學生們集中更多注意力在知識上，極大地激發(fā)了學生的學習興趣。 三位老師積極創(chuàng)設(shè)問題情景引入新知識，巧妙地將生活常識引入到課堂上，循循善誘，激發(fā)學生對于知識的好奇心，引導學生進行自主探究學習，達到課程理論與生活實踐的充分結(jié)合。 隨著課程的深入，三位老師通過提問、學生合作學習、小組展示交流、搶答等方式充分調(diào)動了課堂的活躍氣氛，眾多學生紛紛展示自己的學習成果，讓學生真正成為了“學習的主人”，課程整體環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣、層層遞進，學生們的狀態(tài)越來越好，讓學生擁有了自己獨特的學習體驗。 數(shù)學老師于成龍 于老師熱情地調(diào)動學生的主動性和積極性。在他的課堂里，學生充滿活力，熱情參與，勤于動腦，積極思維，爭先回答問題，突出了以學生為主體，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的教育理念。 數(shù)學老師李旭 李旭老師授課時充分利用生動形象的動畫演示,化難為易,化繁為簡,使抽象的知識變得通俗易懂,學生學習起來興趣十足,既調(diào)動了學生學習的積極性,又增加課堂教學的有效性。課堂教學安排得當合理,注重了對學生的啟發(fā)和引導,注重了讓學生多說多想多練習,體現(xiàn)以學生為主體的課改教學理念。 語文老師張亞男 張老師由“曾子殺豬”的小視頻引入對《陳太丘與友期行》的講解，過程中引導學生自主閱讀，自主翻譯，自主探究，由教師適時點撥，充分發(fā)揮學生學習的積極性主動性，簡潔但不乏細膩，平實但不乏生動，在講授課程學習知識的過程中，也教會了學生誠信做人的道理。 三位老師飽滿的激情不但感染著學生也感染著每一位聽課的老師。教師飽滿的激情，是取得良好教學效果的前提，熱情洋溢的老師更容易帶領(lǐng)著學生去遨游知識的海洋，去感悟知識領(lǐng)域的奧妙。 課后研討 課后，王洪娟副校長主持了數(shù)學語文兩個教研組的評課。大家暢所欲言，氣氛十分熱烈。各位老師針對所聽的課都給予了客觀的評價，并對將來課探尋適合本學科的課堂教學思路，打造適合培養(yǎng)學生能力和發(fā)展的高效課堂提出了建設(shè)性的意見。 展示課結(jié)束后，各位老師教師進行交流研討，針對如何調(diào)動課堂氣氛、如何讓學生真正掌握新知識以及課后作業(yè)批改等問題進行探討，加強了教師的專業(yè)性溝通與交流，極大地幫助老師們開展教學實踐與教學改革創(chuàng)新。 精心準備一堂展示課，猶如百米沖刺，意味著對智力、體力的雙重考驗，本次活動，更多的是教師們平日教學教研的一個縮影，是大家集思廣益的成果，該次活動充分營造了濃厚的教研之風，鍛煉了教師隊伍，同時，我們還要不忘初心，砥礪前行，為我校打造和提高高效課堂繼續(xù)努力！