<p class="ql-block"> 善總結(jié)者得其智，善分析者得其謀。為落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展，致力于全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，2024年8月26日，白家莊小學(xué)教育集團(tuán)召開了2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量分析會(huì)，各校區(qū)教學(xué)干部及總督參加此次會(huì)議，聚焦教學(xué)質(zhì)量，在研討中反思，在反思中成長(zhǎng)。</p> 砥志研思開新篇 <p class="ql-block"> 會(huì)議伊始，白家莊小學(xué)教育集團(tuán)科研主管魏華麗副校長(zhǎng)以《發(fā)揚(yáng)考研優(yōu)勢(shì) 明晰質(zhì)量底數(shù) 抓實(shí)常態(tài)提升》為主題開啟集團(tuán)語(yǔ)數(shù)英三科期末學(xué)業(yè)質(zhì)量分析。提質(zhì)是主線，數(shù)據(jù)為抓手，魏校通過(guò)橫縱，同比環(huán)比數(shù)據(jù)變化的表象，深度剖析本質(zhì)，在分析中明確優(yōu)勢(shì)和可提升點(diǎn)，為集團(tuán)后續(xù)高質(zhì)量發(fā)展明晰方向。</p> <p class="ql-block"> 隨后，白家莊小學(xué)教育集團(tuán)數(shù)學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)常震玲主任以《持盈保泰 再上新高》為主題進(jìn)行集團(tuán)數(shù)學(xué)質(zhì)量分析，常主任依托數(shù)據(jù)，通過(guò)對(duì)比找到集團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，肯定了優(yōu)勢(shì)背后各校區(qū)積極共研，全盤推進(jìn)，為高質(zhì)量發(fā)展所做的努力。同時(shí)針對(duì)提升點(diǎn)常主任提出了兩個(gè)“加強(qiáng)”，即：學(xué)生核心素養(yǎng)和問題解決能力有待繼續(xù)加強(qiáng)，學(xué)生對(duì)知識(shí)本質(zhì)以及深度的把握有待繼續(xù)加強(qiáng)。針對(duì)問題，常主任也提出了新的展望，希望在集團(tuán)的高位引領(lǐng)下，各校區(qū)攜手共進(jìn)，努力做到: “實(shí)”、“精”、“廣”、“準(zhǔn)”、“通”。</p> 齊頭并進(jìn)促發(fā)展 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 知不足，然后能反思；知困惑，然后能自強(qiáng)。常主任基于集團(tuán)整體學(xué)業(yè)質(zhì)量分析，對(duì)新學(xué)期的工作給予了清晰導(dǎo)航，各校區(qū)數(shù)學(xué)主管針對(duì)校區(qū)質(zhì)量進(jìn)行細(xì)致分析。</p> <p class="ql-block"> 朝外校區(qū)的韓主任以《學(xué)生為中心 精準(zhǔn)提質(zhì)》為題進(jìn)行分析，韓主任依據(jù)數(shù)據(jù)分析梳理提質(zhì)的經(jīng)驗(yàn)有三點(diǎn)：一是要明方向，解讀課標(biāo)要細(xì)致，考試命題方向要清晰，能在課堂上實(shí)施；二是重教研，組織校區(qū)內(nèi)一至六年級(jí)聯(lián)合教研，有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行提質(zhì)經(jīng)驗(yàn)分享，將學(xué)、教、評(píng)融合在一起，不斷進(jìn)行四格分析，精準(zhǔn)提質(zhì)；三是講策略，從知識(shí)梳理、師生臺(tái)賬、草稿紙使用等進(jìn)行習(xí)慣的培養(yǎng)。借助以上多角度方法的實(shí)施，使得朝外校區(qū)取得了可喜的成績(jī)。韓主任又針對(duì)學(xué)生的問題，從課前、課中和課后三個(gè)角度進(jìn)行提質(zhì)策略的思考，力爭(zhēng)在新學(xué)年的努力后質(zhì)量不斷攀升。</p> <p class="ql-block"> 新城校區(qū)的胡艷霞主任以《形成團(tuán)隊(duì)凝聚力 促質(zhì)量均衡發(fā)展》為主題的質(zhì)量分析，胡主任結(jié)合三年級(jí)抽測(cè)成功的經(jīng)驗(yàn)和各校區(qū)進(jìn)行大氣分享，介紹了新城校區(qū)的高質(zhì)均衡的制勝法寶。校區(qū)在胡主任的帶領(lǐng)下重在團(tuán)隊(duì)協(xié)作，低中段一盤棋推進(jìn)，加強(qiáng)組內(nèi)，組間的持續(xù)教研，體現(xiàn)教學(xué)的階段性和連續(xù)性。同時(shí)胡主任也提到：新學(xué)期不僅要鞏固優(yōu)勢(shì)，還要加強(qiáng)培訓(xùn)，不斷更新教師的理念，做到眼中有人，要讓學(xué)生站在課堂C位，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主角，促質(zhì)量均衡發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 匯景苑校區(qū)吳梅主任依托數(shù)據(jù)，從核心素養(yǎng)角度對(duì)于錯(cuò)誤率較高的題目進(jìn)行了細(xì)致分析。吳主任提出了該校區(qū)的優(yōu)勢(shì)：重視發(fā)展思維能力，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。同時(shí)吳主任提出了新學(xué)期將會(huì)從“備課管理”，“教研組管理”這兩條主線繼續(xù)夯實(shí)常態(tài)教學(xué)工作，為教育高質(zhì)量發(fā)展助力。</p> <p class="ql-block"> 本部北校的呂睿主任以《思問題根源 尋提升之路》為主題進(jìn)行介紹，通過(guò)一分三率、年級(jí)內(nèi)條形統(tǒng)計(jì)圖對(duì)比和各分段人數(shù)分布情況，從而發(fā)現(xiàn)本校區(qū)的優(yōu)勢(shì)年級(jí)和弱勢(shì)年級(jí)，明確了新學(xué)年的管理方向。同時(shí)呂主任還借助圖形和計(jì)算的題型分析了校區(qū)內(nèi)的做法，供其他校區(qū)學(xué)習(xí)，從問題解決和數(shù)據(jù)分析等不同題型進(jìn)行了圖文并茂的反思，明晰方向。最后呂主任針對(duì)常態(tài)教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控這兩個(gè)角度的管理策略進(jìn)行細(xì)致的梳理，力爭(zhēng)北校在新學(xué)年取得更佳優(yōu)異的教學(xué)成果。</p> <p class="ql-block"> 瓏璽校區(qū)徐強(qiáng)主任以《心有質(zhì)量思過(guò)往 行有方向期未來(lái)》為主題，分別從四個(gè)方面進(jìn)行分析。一是依托數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)定位。徐主任借助瓏璽校區(qū)期末考試的一分三率進(jìn)行橫向的集團(tuán)對(duì)比和縱向的上學(xué)期對(duì)比，確定出優(yōu)勢(shì)年級(jí)，將經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行學(xué)科推廣。二是優(yōu)勢(shì)鞏固，持續(xù)提。徐主任從課前、課中、課后這三方面進(jìn)行介紹經(jīng)驗(yàn)，助力校區(qū)內(nèi)部教育均衡化。三是查找問題，分析原因。徐主任從三至六年級(jí)各選出一道錯(cuò)題率最高的題目，從而發(fā)現(xiàn)教師依然在課堂上過(guò)重的教知識(shí)，而忽視了能力培養(yǎng)，這是新學(xué)年瓏璽校區(qū)需要改進(jìn)的地方。第四是精準(zhǔn)施策，高效提質(zhì)，指出要關(guān)注教師和學(xué)生兩個(gè)角度，雙軌并行，扎實(shí)落實(shí)促教育高質(zhì)量發(fā)展，努力打造東壩教育的新高地。</p> <p class="ql-block"> 科技園校區(qū)常震玲主任以《穩(wěn)中求進(jìn) 再破新境》為主題進(jìn)行分享，科技園校區(qū)在常主任的高位引領(lǐng)下，教研組共同推進(jìn)，學(xué)業(yè)成績(jī)穩(wěn)步提升并分享了其背后的管理策略。針對(duì)問題和提升點(diǎn)從“學(xué) 教 評(píng)”的角度提出了寶貴的策略，為后續(xù)校區(qū)高質(zhì)量發(fā)展助力。</p> <p class="ql-block"> 南校楊雪偉主任以《團(tuán)隊(duì)協(xié)作 扎實(shí)教研 促整體教學(xué)提升》為主題進(jìn)行介紹，楊主任重點(diǎn)分享了在常態(tài)工作中的四抓，即：“抓教研”，“抓學(xué)生”，“抓老師”，“抓常規(guī)管理”。興趣是最好的老師，楊主任就低段如何培養(yǎng)學(xué)生興趣提出了一些方法和小妙招，尊重學(xué)生的年齡特點(diǎn)，為小云鶴的發(fā)展助力。</p> 展望未來(lái)謀新局 <p class="ql-block"> 今朝已展千重錦，明日再進(jìn)百尺竿。期末學(xué)業(yè)質(zhì)量分析不僅是教師不斷前進(jìn)的基石，也是新的起點(diǎn)。相信我校全體數(shù)學(xué)教師在今后教學(xué)中將繼續(xù)投身教育教學(xué)研究，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，在教學(xué)質(zhì)量提升之路上繼續(xù)邁出更加堅(jiān)實(shí)有力的步伐，從而實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)提質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)高質(zhì)量均衡發(fā)展，在我校尊重的理念引領(lǐng)下，為尊重而來(lái)，為尊重而在，為尊重而創(chuàng)！</p>