“國(guó)培計(jì)劃（2024）”古丈縣初中語(yǔ)文教師工作坊培訓(xùn)第一天

曉夢(mèng)

2024年8月27日，古丈縣初中語(yǔ)文教師工作坊迎來(lái)了第一天的培訓(xùn)。 學(xué)習(xí)匯報(bào) 向冬琴老師介紹了工作坊管理團(tuán)隊(duì)，對(duì)線上學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了匯報(bào)，并對(duì)接下來(lái)的學(xué)習(xí)任務(wù)提出了明確的指示和要求。 方案解讀 初中語(yǔ)文工作坊坊主田青老師進(jìn)行了線下研修方案解讀。讓我們對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)中整本書(shū)閱讀的要求有了進(jìn)一步的了解，對(duì)目前整本書(shū)閱讀存在的問(wèn)題有了深刻的認(rèn)識(shí)，并且對(duì)整本書(shū)閱讀在今后的教育教學(xué)中該如何去實(shí)施也有了明確的方向。 團(tuán)建活動(dòng) 在向冬琴老師的主持下，來(lái)自全縣40名老師分成5個(gè)小組，進(jìn)行了團(tuán)建活動(dòng)。分別介紹了各組的組名、口號(hào)、成員、教學(xué)理念及組歌，大家在一片歡聲笑語(yǔ)中拉近了距離，加深了彼此的認(rèn)識(shí)。 小組展示 第一小組 第二小組 第三小組 第四小組 第五小組 專(zhuān)家講座 鳳凰縣一中的王虹老師給我們帶來(lái)了《品讀經(jīng)典名著，傳承文化薪火———新課標(biāo)下初中語(yǔ)文整本書(shū)閱讀教學(xué)策略》主題講座。 講座從“新課標(biāo)閱讀及整本書(shū)閱讀理論、整本書(shū)閱讀意義、整本書(shū)閱讀方法策略、課例分享”四個(gè)方面進(jìn)行。她提出“讀‘文’僅是見(jiàn)樹(shù)木，觀溪流，讀‘書(shū)’就有見(jiàn)森林，觀滄海之感?！闭緯?shū)閱讀不是“放羊式”的，而是要求學(xué)生自主閱讀線與教師指導(dǎo)閱讀線雙線并進(jìn)，學(xué)生“三讀”聯(lián)通，教師“三課”遞進(jìn)，這樣才能在有效的激發(fā)學(xué)生閱讀興趣、點(diǎn)撥閱讀方法之后，達(dá)到沉浸式的自主閱讀。 書(shū)籍推薦 在講座結(jié)束之際，王老師還給我們推薦了整本書(shū)閱讀的相關(guān)書(shū)目。希望大家能夠培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，拓展知識(shí)視野，提升綜合素養(yǎng)。 通過(guò)這次培訓(xùn)，我們更加明確了如何引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書(shū)本，品味文字的魅力，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和習(xí)慣。希望大家在今后的教學(xué)中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的方法和理念運(yùn)用到實(shí)際中，讓整本書(shū)閱讀成為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的一盞明燈。讓我們共同努力，為孩子們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的閱讀基礎(chǔ)。 編輯：向夢(mèng)姣 初審：向林向冬琴 終審：田青