<p class="ql-block"> 秋光為序，筑夢啟航。新學(xué)肇始，萬象更新。熟悉的校園，滿徑流香，盡是風(fēng)景。踏光而至，我們再次相見。</p><p class="ql-block"> 教師是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要力量，為了強化教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)與管理意識，加強教師師德師風(fēng)建設(shè)，更新教育教學(xué)觀念，提升我校教師整體素質(zhì)和專業(yè)化水平，北京外國語大學(xué)附屬海南外國語學(xué)校組織全體教師參加以“弘揚教育家精神，提升教師專業(yè)素養(yǎng)”為主題的培訓(xùn)活動。本次活動于8月25日-8月29日舉行，為期五天。</p> 新篇章 新起點 <p class="ql-block"> 今天的培訓(xùn)活動由主管教學(xué)副校長丁延才校長主持。丁校長首先對全校教師表示新學(xué)年的問候與歡迎，接著丁校長對參加本次培訓(xùn)活動的領(lǐng)導(dǎo)與專家進(jìn)行了介紹。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)活動開始前奏國歌，全體教師莊嚴(yán)肅穆，向國旗致敬！</p> 掌舵領(lǐng)航 <p class="ql-block"> 張柏祥總校長以《踔厲奮發(fā)向未來》為題，做新學(xué)期致辭。張校長旁征博引、深入淺出地分享了對教育的思考與感悟，并提出了三點愿景：第一，不忘本來，勇毅前行，春風(fēng)化雨愛教如詩；第二，吸收外來，踔厲奮發(fā)，潤物無聲愛生如歌；第三，面向未來，凝心聚力，啟智潤心愛崗敬業(yè)。在張校長帶領(lǐng)下，北外人將堅決貫徹黨的教育方針，堅持“四有”好老師、“四個引路人”和“四個相統(tǒng)一”，做一名政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正，愛崗敬業(yè)，享有社會聲譽，深受家長和學(xué)生認(rèn)可的好老師。</p> 專家引領(lǐng)—馬向陽校長 <p class="ql-block"> 馬向陽，中學(xué)語文特級教師，正高級教師，海南省優(yōu)秀專家，享受國務(wù)院特殊津貼專家；曾擔(dān)任海口市第一中學(xué)、海南中學(xué)校長；現(xiàn)任海南省教育考試命題和評價中心主任，兼任中國教育學(xué)會理事，海南省教育學(xué)會副會長。</p> <p class="ql-block"> 馬向陽校長以《做學(xué)生生命中的貴人》為題，通過講座的方式從何謂學(xué)生生命中的貴人、回憶求學(xué)時的幾位貴人、“貴人”的品行與學(xué)養(yǎng)、爭做學(xué)生生命中的貴人四個方面，向老師們闡釋了老師與學(xué)生的相處之道。</p> <p class="ql-block"> 馬校長在講解中列舉真實的教學(xué)案例以及結(jié)合自身經(jīng)歷，真誠地向老師們傳達(dá)，要做一個有溫度的教育者，切實給學(xué)生帶來幸福。</p> <p class="ql-block"> “讀未見書，如得良友；讀已讀書，如逢故人?！瘪R校長又談到對閱讀的思考，從為生命而閱讀，到為生涯而閱讀，到為提升人文素養(yǎng)而閱讀，三個維度講述了閱讀與生命質(zhì)量的關(guān)系。并向大家推薦了30本對人生發(fā)展有深遠(yuǎn)影響的中華文化書籍。</p> 專家引領(lǐng)—吳益平副院長 <p class="ql-block"> 吳益平，教齡40年。2006年2月至今，在海南省教育研究培訓(xùn)院擔(dān)任中學(xué)化學(xué)教研員18年。海南省中學(xué)化學(xué)特級教師，正高級教師。中國教育學(xué)會化學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會副秘書長，海南省中學(xué)化學(xué)卓越教師工作室主持人，海南師范大學(xué)教育碩士校外指導(dǎo)教師。</p> <p class="ql-block"> 吳益平副院長以“理解課標(biāo)要求，做好考試管理”為核心，對老師們的專業(yè)學(xué)科能力進(jìn)行了培訓(xùn)。吳益平副院長首先出示了國家教育部辦公廳關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)?？荚嚬芾淼耐ㄖ?，強調(diào)考試管理在教學(xué)中重要的作用。考試命題從素材走向試題，應(yīng)秉持真實、科學(xué)、公平的原則。</p> <p class="ql-block"> 吳益平副院長從科學(xué)規(guī)劃、把握方向、編制試題、精準(zhǔn)分析四個方面，對課標(biāo)要求、命題要求及考試管理進(jìn)行了詳細(xì)生動的講解。結(jié)合具體試題案例，與現(xiàn)場老師互動交流，讓老師們確切感受到命題在考試管理中應(yīng)謹(jǐn)慎、科學(xué)、務(wù)實。有利于老師們調(diào)整今后的教學(xué)方向。</p> 尾聲—未完待續(xù) <p class="ql-block"> “博觀而約取，厚積而薄發(fā)。”學(xué)習(xí)是最美的姿態(tài)，培訓(xùn)是最美的遇見，成長是最美的風(fēng)景。學(xué)習(xí)是每位教師教學(xué)生涯中不可或缺的一部分，我們走在學(xué)習(xí)的路上。期待在教育的這片竹林中，與萬千竹影共舞，勇敢地拔節(jié)向上，超越自我！</p>