<p class="ql-block"> 有道是：其身正、不令而行，其身不正、雖令而不行。班主任要處處以學(xué)生為主，為人師表，把自己融化到班級之中，以發(fā)展的眼光來看待每一位學(xué)生，讓每個學(xué)生都產(chǎn)生自己比別人能干的自豪感，和學(xué)生一起用主人翁的態(tài)度對待班級管理。</p> <p class="ql-block">1．合理分工</p> <p class="ql-block"> 面對班級工作，先問"可以由誰來做？</p><p class="ql-block"> 班級事務(wù)分工依據(jù)學(xué)生可參與率：只有10％及以下的學(xué)生能做的，由班主任做；有30％的學(xué)生能做的，班主任示范，學(xué)生學(xué)習(xí)；50％的學(xué)生能做的，班主任指導(dǎo)部分學(xué)生，由他們帶頭做，班主任輔助；80％及以生監(jiān)督。上學(xué)生能做的，班主任不做，由學(xué)生做，學(xué)生監(jiān)督。</p><p class="ql-block"> 注意，重要的班級事務(wù)無論大小，都需合力完工，班主任可以不參與實(shí)操，但一定要知曉和關(guān)注。比如：班級文化墻。</p> <p class="ql-block">2．早間教育</p> <p class="ql-block"> 新的一天新的開始。每次早間課前，不要吝嗇花三分鐘和學(xué)生交流以下三點(diǎn)：</p><p class="ql-block"> ①昨天的表現(xiàn)中，他們做得好的地方，值得表揚(yáng)的地方。</p><p class="ql-block"> ②昨天的表現(xiàn)中，他們有待改進(jìn)的地方。</p><p class="ql-block"> ③希望他們今天有什么樣的表現(xiàn)，期待并相信他們可以做到的地方。</p><p class="ql-block"> 以上交流的內(nèi)容，越具體越好，越全面越好，越典型越好。并且每天早間教育交流的形式也可以豐富起來，從老師講到學(xué)生依次講。鍛煉學(xué)生的自我覺察能力。</p> <p class="ql-block">3．愛在平時</p> <p class="ql-block"> 教育學(xué)生就像給一條小河補(bǔ)水，不要等干了才想起要補(bǔ)水，要"細(xì)水長補(bǔ)"。</p><p class="ql-block"> 在和學(xué)生日常的相處中，一個微笑，一份關(guān)心，一次俯身……都相當(dāng)重要，讓學(xué)生感受到你真正的具體的愛，這樣當(dāng)你們之間因為一些"誤會麻煩"對峙時，此前蓄的水源可以很快化解這些不愉快。</p> <p class="ql-block">4．記得常與學(xué)生"對視"</p> <p class="ql-block"> 視線接觸是維持教室秩序最有力的武器。</p><p class="ql-block"> 及時的目光接觸可以制止大約80％潛在違反紀(jì)律的行為。記得常與學(xué)生"對視"，一次可把目光集中在4一5個學(xué)生身上，保持四五秒鐘之后，再轉(zhuǎn)移視線到另外一組，尤其在上課時，要關(guān)注坐在教室遠(yuǎn)端和視線平移盲區(qū)的學(xué)生。</p><p class="ql-block"> 很多時候，你的目光中寫著的內(nèi)容和指令比口頭表達(dá)來得更有效。</p> <p class="ql-block">5．允許學(xué)生私下和你討論班級管理</p> <p class="ql-block"> 班級不只是你的，所以對"一言堂"說 NO </p><p class="ql-block"> 我們需要維護(hù)權(quán)威形象，這便于更好地管理班級，又要讓學(xué)生有自主表達(dá)的空間，班級管理就應(yīng)該實(shí)行"彈性制"。不違反校規(guī)班紀(jì)原則的事情，學(xué)生有權(quán)發(fā)表任何建議和看法，但為了保證正面的影響效果，需私下找老師溝通。</p><p class="ql-block"> 這樣，你既維護(hù)了權(quán)威，又顯得平易近人。</p>