<p class="ql-block"> 黨的二十屆三中全會強調(diào)，要提升教師教書育人能力，健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，以教育家精神引領(lǐng)高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師堅定理想信念、陶冶道德情操。為了進 一步落實優(yōu)先發(fā)展教育，實現(xiàn)科教興市、人才強市戰(zhàn)略目標(biāo)，培養(yǎng)一支基礎(chǔ)教育課程改革和實施素質(zhì)教育需要的?干教師隊伍，按照本溪市教育局中小學(xué)教師培訓(xùn)規(guī)劃安排，本溪市教育局于8月19日至23日在吉林大學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)院舉辦了第二期基礎(chǔ)教育?干教師能力提升培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)，旨在進一步提高基礎(chǔ)教育學(xué)校?干教師的思想政治素質(zhì)、品德修養(yǎng)、知識結(jié)構(gòu)和教育教學(xué)能力，掌握現(xiàn)代教育科學(xué)理論和新課改背景下學(xué)校教育教學(xué)組織實施的基本知識和方法，最大限度地激發(fā)廣大中小學(xué)教師奉獻教育事業(yè)的主動性、積極性和創(chuàng)造性。引導(dǎo)教師根據(jù)“四有” 好老師標(biāo)準(zhǔn)，樹立堅定的理想信念和教育情懷，加強自主學(xué)習(xí)， 善于研究反思，躬身教育實踐，創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作。本次培訓(xùn)活動由市教育局主辦，市教師進修學(xué)院承辦。市教師進修學(xué)院副院長丁銳帶隊，全市共52名骨干教師參加了培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)活動共分三項進行。第一項，舉行開班儀式。開班儀式由培訓(xùn)班負責(zé)人董偉華老師主持。首先由吉林大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院副院長周偉亞介紹了吉林大學(xué)和吉林大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院的建校理念和培養(yǎng)目標(biāo)，讓所有參訓(xùn)教師對此次培訓(xùn)有了一個整體的了解。緊接著，丁銳副院長對全體學(xué)員提出了三點具體要求：提高認識，轉(zhuǎn)變角色；學(xué)以致用，靜心定遠；戒驕戒躁，嚴(yán)守紀(jì)律，恪守規(guī)矩。并希望大家初心如磐，奮楫篤行！</p> <p class="ql-block"> 第二項，開展培訓(xùn)活動。在為期五天的培訓(xùn)中，學(xué)員們聆聽了長春教育學(xué)院三級教授張彤主講的《大單元整體教學(xué)設(shè)計》；國培專家、省特級教師、國家級骨干教師李明霞主講的《課堂教學(xué)質(zhì)量評價和教學(xué)行為改進》；吉林省教育學(xué)院培訓(xùn)管理辦公室主任、歷史學(xué)博士張巖主講的《提高教師的綜合素養(yǎng) 促進教育教學(xué)能力提升》，教育部“國培計劃”專家?guī)鞂＜页蓡T宋海英教授主講的《構(gòu)建數(shù)字化背景下的新型教與學(xué)模式》；教育部國培專家研究員黃寶強主講的《核心素養(yǎng)背景下學(xué)校教學(xué)的價值追求和策略重構(gòu)》。</p> <p class="ql-block"> 張彤教授對新時代的教育和教育改革進行了詳細的解讀，她倡導(dǎo)“教育就是心靈的喚醒”理念，對教育改革的熱點“核心素養(yǎng)”、“大概念教學(xué)”、“大單元整體設(shè)計”等，以自己獨特的視角和多年的教育深耕，讓參訓(xùn)教師們找到了一把落實核心素養(yǎng)的金鑰匙。</p><p class="ql-block"> 李明霞老師以中央全面深化改革委員會出臺的文件《深化新時代教育評價改革總體方案》為綱要，對為什么學(xué)？學(xué)什么？怎么學(xué)？等關(guān)鍵問題進行了闡述，并從備課、說課、上課、聽課、評課等幾方面剖析了當(dāng)前課堂教學(xué)中存在的各種問題，并就教師們關(guān)心的一些改革前沿?zé)狳c問題進行了深入的探討和深層次的互動。</p><p class="ql-block"> 張巖教授就教師的專業(yè)性提出了“二次成長”的命題，從意涵、挑戰(zhàn)、路徑三個角度做了高屋建瓴、系統(tǒng)全面、深入淺出的指導(dǎo)。指出了教師“二次成長”的五條路徑：讀書是教師專業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路，教學(xué)反思是二次成長的關(guān)鍵，課例研究是最有效手段，參加學(xué)術(shù)研討會是重要契機，論著是教師成長的重要臺階。</p><p class="ql-block"> 宋海英教授讓學(xué)員們了解了數(shù)字化與信息化兩者之間的關(guān)系，及如何利用AI技術(shù)改變教師的教學(xué)模式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。通過“為何、是何、如何”三個維度，即教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的突破口、數(shù)字化教與學(xué)模式樣態(tài)，數(shù)字化教與學(xué)新模式實踐的講解，使骨干教師對數(shù)字化教與學(xué)模式有了全新的認識和理解，內(nèi)心受到強烈的震撼，體會到了高科技給教育教學(xué)帶來了翻天覆地的變化。</p><p class="ql-block"> 黃寶強教授從核心素養(yǎng)的個性解讀，策略重構(gòu)及差點教育和與會教師進行了分享。核心素養(yǎng)分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展和社會參與三個方面。在普及的基礎(chǔ)上要抓提高，文化為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，基礎(chǔ)教育是讓孩子成為自己。他倡導(dǎo)小我是一種存在，大我是一種情懷，無我是一種境界，忘我是一種狀態(tài)。尊重差異，以尊重贏得尊重；研究差點，以智慧點燃智慧；縮小差距，以成功孕育成功；共享差別，以生命潤澤生命。</p> <p class="ql-block"> 第三項：進行現(xiàn)場教學(xué)。骨干教師參觀了“長光衛(wèi)星”及吉林大學(xué)名人館。學(xué)員們走進“長光衛(wèi)星”一一全國首批“大思政課”實踐教學(xué)基地、航天科普教育基地參觀學(xué)習(xí)，了解了中國商業(yè)衛(wèi)星技術(shù)發(fā)展的光輝歷程，感受了我國高科技高質(zhì)量發(fā)展的矯健步伐。參觀了吉林大學(xué)歷史名人紀(jì)念館。感受了吉林大學(xué)與黨同心、與國同行的報國史，篳路藍縷、自力更生的創(chuàng)業(yè)史，爭創(chuàng)一流、蓬勃發(fā)展的奮斗史及吉大人聽黨指揮、為國擔(dān)當(dāng)?shù)氖姑窈驮鶘|北、興教育才的奉獻精神。</p> <p class="ql-block"> 通過為期五天的培訓(xùn)、參觀及交流，進一步提升了全市骨干教師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為骨干教師更好地發(fā)揮輻射作用奠定了基礎(chǔ)。大家深刻認識到學(xué)習(xí)對自我提升的巨大作用，都紛紛表示，在今后的工作中，一定要加強學(xué)習(xí)，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，為推動教育的創(chuàng)新和發(fā)展不懈努力。 </p><p class="ql-block"> 本溪市教育局將以本次骨干教師培訓(xùn)為契機，在“十四五”期間繼續(xù)做好全市骨干教師的培訓(xùn)工作，進一步發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、輻射作用，為全市的教育教學(xué)改革做出更為突出的貢獻！</p>