<p class="ql-block">問渠那得清如許，為有源頭活水來。為平穩(wěn)高效的做好新教材在新學(xué)期的推廣，由市教育局主辦的湘版初中音樂新教材培訓(xùn)于8月18日-19日在福安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行，本次培訓(xùn)重在進(jìn)一步提高廣大教師對(duì)課程理念、課程標(biāo)準(zhǔn)以及新教材的把握能力，全面貫徹、落實(shí)教育部關(guān)于義務(wù)教育階段課程改革和新教材使用的最新精神。寧德市各縣區(qū)中小學(xué)部分骨干音樂教師、教研員和來自全市的90余名初中音樂教師參加了本次培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block">8月18 日下午，寧德市進(jìn)修學(xué)院教研員張婧老師簡短莊重的致辭為本次培訓(xùn)拉開了帷幕。</p> <p class="ql-block">緊接著，由中國教育科學(xué)研究院體育美育教育研究所美育與國防教育研究室主任許洪帥博士，以《聚焦新教材新課改，把握新要求新實(shí)踐》為題開展了一場(chǎng)精彩紛呈的講座。許博士著重強(qiáng)調(diào)，音樂教學(xué)需要具備結(jié)構(gòu)化思維，要深刻領(lǐng)會(huì)“熏陶 浸潤 涵養(yǎng)”的深遠(yuǎn)意義和內(nèi)在思維。在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn)、逐步滲透，充分考慮地域、學(xué)校以及學(xué)生個(gè)體的差異，積極探索大單元教學(xué)模式，構(gòu)建有組織的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我們應(yīng)將美育浸潤行動(dòng)視作教育強(qiáng)國建設(shè)的重大戰(zhàn)略工程，深入推進(jìn)，為培養(yǎng)具有審美素養(yǎng)和綜合能力的新一代不懈努力。</p> <p class="ql-block">思學(xué)并行，皆有所成，培訓(xùn)活動(dòng)中老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)、專注聽講、用心記錄，在此次培訓(xùn)活動(dòng)中，他們收獲頗豐，不僅對(duì)新教材有了更全面、深入的掌握，還習(xí)得了行之有效的教學(xué)方法和策略，講座之后老師們總結(jié)了自己滿滿的收獲與感悟。</p> <p class="ql-block">19日上午，我們有幸聆聽了福建省普教室劉晨曦老師帶來的講座《落實(shí)新課標(biāo) 用好新教材——基于“備-教-學(xué)-評(píng)”一致性的初中音樂單元教學(xué)設(shè)計(jì)》。講座圍繞“課程目標(biāo)的演變”、“課程內(nèi)容的重構(gòu)”、“育人方式的變革”以及“評(píng)價(jià)要求的創(chuàng)新”四大核心議題，為參會(huì)學(xué)員老師帶來了一場(chǎng)思想盛宴。</p><p class="ql-block">在談及新教材的應(yīng)用時(shí)，劉晨曦老師強(qiáng)調(diào)，音樂作為一門獨(dú)特的聽覺藝術(shù)，其教學(xué)必須遵循學(xué)科特性，以學(xué)科的方式深入探索音樂的世界。她鼓勵(lì)音樂教師們要轉(zhuǎn)變觀念，從傳統(tǒng)的知識(shí)灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)音樂的引導(dǎo)者和伙伴，積極引導(dǎo)學(xué)生通過聽覺去感受音樂的魅力，用心靈去思考音樂的內(nèi)涵，通過實(shí)踐去體驗(yàn)音樂的樂趣，最終實(shí)現(xiàn)音樂教育的育人功能，滋潤學(xué)生的心田，促進(jìn)其全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block">此外，劉晨曦老師還就育人方式的變革和評(píng)價(jià)要求的創(chuàng)新提出了獨(dú)到見解。她指出，在新時(shí)代背景下，音樂教育應(yīng)更加注重音樂的本體性、學(xué)生的主體性和藝術(shù)的實(shí)踐性，鼓勵(lì)學(xué)生去感受、去探索、去體驗(yàn)、去實(shí)踐。同時(shí)，評(píng)價(jià)體系也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，從單一的技能考核轉(zhuǎn)向多元化、過程性的綜合評(píng)價(jià)，全面反映學(xué)生的音樂素養(yǎng)和成長過程。講座過程中，劉晨曦老師不間斷地與學(xué)員們互動(dòng)，學(xué)員們踴躍回答、積極參與。</p> <p class="ql-block">19號(hào)下午由寧德市音樂教研員張婧老師給我們做了《解讀新教材文本，探索教學(xué)新路徑》的講座。在探索教學(xué)新路徑方面，張婧教研員專業(yè)化的教材解讀有效提升教師教學(xué)能力，教材解讀讓老師們能形成基于文本素材的二次加工與教學(xué)轉(zhuǎn)化，幫助教師理清教學(xué)內(nèi)容的實(shí)質(zhì)，明確學(xué)習(xí)線索與展開方式，進(jìn)而形成有效的教與學(xué)路徑。</p><p class="ql-block">通過新教材各單元解析，課例與理論結(jié)合分析，學(xué)習(xí)成果分享等多種方式，讓參訓(xùn)的各位教師知道了教學(xué)的聚焦點(diǎn)在哪里， 以便更好地融入課堂教學(xué),經(jīng)過下午的講座讓大家可以更加清晰之后的教學(xué)思路。</p> <p class="ql-block">“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”所有所學(xué)的理論只有在實(shí)踐中體現(xiàn)價(jià)值。相信通過此次培訓(xùn)，在今后的教學(xué)中，老師們定將不斷鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材內(nèi)容，在實(shí)踐中循著新課標(biāo)這座燈塔，深耕課堂實(shí)踐，落實(shí)三新理念，致力課標(biāo)理念和學(xué)習(xí)愿景落實(shí)到教學(xué)當(dāng)中，打造更加高效的課堂。踐行新課標(biāo)賦能共成長，用好新教材讓音樂課堂更精彩。</p> <p class="ql-block">每一次思維之花的碰撞，都是成長的開始，每一次雙向奔赴的學(xué)習(xí)，都是一場(chǎng)提升自我的修行。思想有聲，行動(dòng)留痕，在旋律跳動(dòng)的音樂世界里攜手同行，共譜屬于音樂教師的樂章。</p> <p class="ql-block">編輯：陳露、繆瀅瀅</p><p class="ql-block">審核：張婧</p>