<p class="ql-block">大家好，我是孫云曉。今天我們講的課是青春期的同伴關(guān)系。這個問題非常值得探討。因為大家都會有一個發(fā)現(xiàn)，在青春期，特別是在中學時代，孩子出現(xiàn)一個什么變化？就是同伴關(guān)系變得越來越重要，甚至比親子關(guān)系、師生關(guān)系都很重要。所以父母也非常的擔心自己的孩子交的朋友不好，往往干涉，引出了很多的沖突麻煩。所以說我們必須關(guān)注青春期的這種同伴關(guān)系，按照心理學的研究，比方說北師大邊教授，他們的一些分析可以看到是這樣。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">在中學階段，同伴關(guān)系代替親子關(guān)系中最重要的人際關(guān)系，同伴關(guān)系成為最重要的人際關(guān)系。同伴交往促進了中學生社會化的發(fā)展，能夠預(yù)測成年后的人際交往能力和心理健康水平。中學階段同伴關(guān)系從小團體過渡到親密朋友，相似性，互補性和臨近性（臨時性）是中學生選擇同伴的主要原則。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">父母需要理解孩子以自己的疏離，要尊重孩子的朋友，不要過度干涉孩子的交友。怎么看孩子的這種同伴交往現(xiàn)象？如果從社會學的角度，</span>社會學有個理論就是叫做群體社會化，他就講青少年他有一個特點，他會習得這兩種社會化本領(lǐng)，一個就是適用于家庭生活，一種適用于社會交往同伴的聯(lián)系。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">什么叫群體社會化？</span></p><p class="ql-block">就是當他結(jié)成了一個團體或者是一個親密的朋友，幾個人老在一起，這幾個人就會出現(xiàn)一種相似性，而且大家的要干事都要一塊干，要做什么事都要按照一樣的想法、一樣的行為，相互的約束。團體就慢慢形成，對人產(chǎn)生了一種塑造、共同的目標、共同的追求，共同的行為，甚至研究甚至發(fā)現(xiàn)了這種小團體的這種對群體社會化的影響超過了兄弟姐妹之間的差異，就孩子會因為有了這種同伴的交往，這種小團體或者是這樣的來往之間產(chǎn)生了深刻的一種影響。</p><p class="ql-block">所以在這個意義上講，為什么孩子進入青春期，特別是在中學階段的時候，群體的影響有的時候會超過父母的影響、超過老師的影響，你比方說孩子有時候會有個什么特點？在父母面前寧死不屈，打死也不說，你讓我不做我一定要做，這是寧死不屈的這么個勁頭。在同伴面前就乖乖投降，他忍受不了自己被他的小團體拋棄、歧視這樣一個狀態(tài)。所以這是我們觀察青春期孩子的社會性發(fā)展的一個很重要的一個視角。他到了這個時候，他都會選這一個團體，選擇一些伙伴來這么做，所以父母會有些擔心。父母的擔心比方說擔心孩子交了一些不好的朋友。因為我在中國青少年研究中心，我曾經(jīng)和普衛(wèi)教授主持中國城市獨生子女的人格發(fā)展以及教育的研究，就發(fā)現(xiàn)了80%以上的父母對孩子交往是非常敏感的，比方說不能和學習不好的人交朋友，男孩子不能和女孩子交朋友，都非常的緊張。不能和品質(zhì)不好的人交往，其中對孩子學習不好，不能和他交往，這是一個重要的標準。為什么說這是一個重要標準？父母很擔心孩子跟他學習不好的同學在一起，影響到孩子的發(fā)展。所以他就特別阻止孩子的這種交往，這樣的做法有沒有道理？這是很多父母都碰到的一個困擾的問題。我非常理解父母和老師的一種心理。</p> <p class="ql-block">中國有句話叫近朱者赤，近墨者黑，擔心孩子交友不慎，這個擔心是非常理解的，也是非常正常的，但是我們需要明確一點，什么是影響孩子重要的發(fā)展？</p><p class="ql-block">不僅要學習好，他還要適應(yīng)社會，他要發(fā)展自己的潛能，他要學會跟人合作，他要去提高自己的這個適應(yīng)社會的一個各種技能和本領(lǐng)。所以說有時候這種互補性的選擇是很正常的。</p><p class="ql-block">還有一種孩子的品質(zhì)上，他確實是有些父母很關(guān)心這個問題，你也是可以考慮的。如果說這個孩子是不是真壞，比方說什么情況下確實是要注意，這孩子假如真的是屬于比方說是一種偷竊，比方說是一種那種性的方面比較亂，比方說能夠欺負女孩子或者是有性趣行為，這個就特別的注意。</p><p class="ql-block">有的孩子可能就是淘氣一些，調(diào)皮淘氣，喜歡打打鬧鬧。其實這樣的孩子并沒有品質(zhì)上問題。</p><p class="ql-block">所以不適合交往的孩子，是極少數(shù)。所以對孩子的這種交往的時候，我們前面講過一個觀點，一個是關(guān)系好壞決定教育成敗，一個是講到尊重，沒有尊重就沒有效。</p><p class="ql-block">我們來看一看這個一些研究的成果，用事實來說話。談到孩子的交往群體社會化這個問題，同伴的關(guān)系，我們就148名杰出青年的童年與教育調(diào)查，我們調(diào)查了全國的十大青年科學家、十大全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員、十大青年各個方面的領(lǐng)軍人物。在我們這個調(diào)查之后，我在主編少年兒童研究雜志，收到一份沉甸甸的一個調(diào)查報告，115名死刑犯的童年一個溯源調(diào)查就是這些很年輕的人就判了死刑，他們的童年是什么樣子，這個報告發(fā)了之后，后來把這兩個群體，一個是全國的杰出青年，一個是死刑犯青年。這兩個選題做對比，就發(fā)現(xiàn)了同伴交往中的問題。<span style="color:rgb(22, 126, 251);">就這里面他們的差別什么？一個是價值觀、道德品質(zhì)和習慣的這種差異，交友的態(tài)度。</span></p><p class="ql-block">這些杰出青年他都是屬于這種是有明確的是非標準，愛憎分明，所以說他們就是屬于對于自己要求很嚴格，非常關(guān)心同伴，比方說一起做了好的事情，老師表揚時候，只要這80%以上的接受信念說表揚全體同學就可以了，表揚我們這幾個同學就可以，不要單獨表揚我自己，并不突出自己，而且非常重視，都是友誼。有困難的時候主動的去幫助，有了榮譽的時候優(yōu)先別人，他是這樣的這樣的一種品質(zhì)、原則。而且就在一起就屬于一定是屬于這種做對社會有益的事情，比方說班里出現(xiàn)了這種不良的這種風氣，敢于站出來和不良風氣斗爭，不允許欺負別人，不允許這種不公正的現(xiàn)象，是非鮮明的一種表現(xiàn)。還有勞動，就什么都不難。</p><p class="ql-block">死囚犯他的童年就完全是相反，是非顛倒、榮辱不分、好吃懶做、好逸惡勞。比方說打、搶、偷，亡命沖霸、游手好閑，平時亡命沖霸在這樣的一種價值觀，這樣的一種生活，而且這些死刑犯其中有30%就當過少年犯，以前還有在少年時代因為有少年犯的這樣的經(jīng)歷。</p><p class="ql-block">80%都有一些違法犯罪方面的一些記錄。所以說可以看到什么樣的一個少年時代是影響到后來的人生的發(fā)展。這個當中就有一個擇優(yōu)的問題。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">所以這樣就給我們一個什么啟發(fā)？我們要看到青少年沒有同伴群體的交往，他很難長大，很難適應(yīng)社會。</span></p><p class="ql-block">所以說我們要怎么做？第一我們我們給出策略，第一就是要尊重孩子的同伴，以價值觀引領(lǐng)體現(xiàn)。什么意思？孩子交什么樣的朋友，我們要理解和尊重，跟孩子經(jīng)常聊一聊你的朋友。對孩子的朋友要采取一種歡迎的態(tài)度，有的時候父母你比方說你不了解孩子的朋友，那你可以首先要歡迎，比方你的孩子可以帶著朋友到你的家里來，是不是？有的家庭以隱私為理由，我們家隱私不能讓別人來看見，或者我們家裝修的非常的奢華，我們也不能讓別人來看見。所以說對孩子帶朋友到家里來都是一種拒絕態(tài)度，其實這樣是一個不明智的。</p><p class="ql-block">我跟你說，孩子有一種特點特別喜歡到好朋友家里去，好朋友家里是非常有魅力的，所以說要推動、歡迎。</p><p class="ql-block">在中國的歷史上有一個經(jīng)驗就是孟子創(chuàng)造的經(jīng)驗，叫做一色而教，有時候他發(fā)現(xiàn)了說這個孩子就到了別人家里會變得非常乖，非常的聽話，要適應(yīng)環(huán)境。我跟你說一個中國獨生子女教育當中的一個現(xiàn)象，就看看我們怎么尊重孩子同伴。我在主編少年兒童眼前雜志的時候推廣一個經(jīng)驗叫薛心荷快樂家園。北京三個媽媽就發(fā)現(xiàn)了，孩子上幼兒園大班了那三個女孩關(guān)系非常好，都是獨生女。1到周五告別，第二天不見面，這三個女孩手拉著手不愿意分開，媽媽看了也很感動，后來就建議，那個時候還沒有雙休日，說星期天的時候，你們3個人到我們家里來，在我們家里過一天，3個孩子都非常開心。結(jié)果第二天在家里過一天，一塊兒吃飯、一塊兒玩兒、一塊兒學習、一塊兒游戲，睡覺過得非常開心。后來他們就經(jīng)常這么做，就發(fā)現(xiàn)這種方式就讓孩子變得非常陽光。這說明什么？獨生子女特別需要友誼，需要一個家庭的兄弟姐妹這樣的一種關(guān)系的鏈接。他們的3個媽媽后來就請我參加他們的活動，讓我給他們起個名字。我當時就講，我說一個孩子是1顆星星，匯合在一起其實就是一個星星河，星星河是快樂的和星星河的大家園，建議你們就叫星河、快樂家園，后來就用這樣的名字，新星河快樂家園。所以這樣的經(jīng)驗對我們有什么樣的啟發(fā)？當他是小孩子，小孩子也需要就是兄弟姐妹之間的關(guān)系，所以我跟父母一個什么建議？獨生子女的父母們聯(lián)合起來一起群制度，這就是創(chuàng)造了一種很好的一種交換的交流關(guān)系。后來我們中國青少年研究中心也發(fā)展了這樣一個項目，在山村創(chuàng)辦了新興河快樂農(nóng)莊。就說在農(nóng)村，很多跟很多村民、村委會建立的合作關(guān)系。</p><p class="ql-block">比方說有很多的家的村民愿意接待城里面的孩子，城里來的孩子在那要住一兩天，說我們磨豆腐、各種農(nóng)活，很開心。我當時在設(shè)計的方案的時候我就有一個建議，我說一定是至少3個孩子住在一個村民家里。他們說為什么三個？我說這個很有意思，兩個孩子一個孩子很孤獨，兩個孩子打架了以后，你不理我，我不理你，僵局很難打破。3個孩子就很好，三國演義使孩子的智慧就會就會激發(fā)出來。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">所以這種實際如果發(fā)展一點，所以我們就講到了我們的第二種方法、第二個策略就是創(chuàng)造機遇。</span></p><p class="ql-block">讓孩子與陽光少年一般創(chuàng)造機遇，讓孩子與陽光少年一般。這個是什么意思？就是為了讓孩子一定要走出孤獨，一定要有朋友，你要創(chuàng)造一種機遇，兒童有兒童的方式，春少年有青少年的方式。青少年方式比方說有夏令營、有民宿。外國的學生到中國的學生家里來住當時他們按照習慣是女孩住女家，男孩住男孩家，這樣更方便一點，家里要有個單獨的房間，外國來的學生有單獨的房間居住，女兒就是很積極自己把自己房間倒出來，天天陪著孩子出去玩兒、參觀、一塊兒吃飯，先后有三個日本女孩都在我們家里，這是一種學校組織的或者一個社會機構(gòu)組織的活動。</p><p class="ql-block">還有沒有更好的方法？我記得我在少年兒童研究大師上，我們發(fā)表了一個媽媽的文章，也特別有心意，這腦洞大開怎么促進孩子同伴交往？這個媽媽也喜歡上，說她的老公在加拿大工作，在那有業(yè)務(wù)。因為時間比較長，他帶著女兒也去了，媽媽有點不情愿。但到那以后一家人團聚，覺得很孤獨，沒想到有一天鄰居的小哥倆在敲門，小胡同里兩個男孩子都中學生，說我們來商量商量，借你們家的女兒用一用。哪有這種事兒？有時候我們家要出去玩，希望借一個鄰居的孩子一起，因為我們家沒有女孩兒，我想借你們家的女兒去。媽媽聽糊涂了，哪還有借孩子？就說他們都不在家，等我回來再說。一會兒小格蘭又來了，這是拿了一個合同，借孩子的合同說我們家什么時候到，去哪里去旅行，幾號到幾號多長時間借你們家的女兒去，我們家來保證她的安全。而且還會付給你們家一定的費用，你看這孩子還有租金，媽媽聽了以后覺得不了，我這孩子哪能像東西一樣的借來借去的，后來就媽媽還是說我現(xiàn)在定不了，再找他們回來商量商量。</p> <p class="ql-block">老公和女兒回來之后，媽媽一說這個事兒，女兒說不愿意去，我不喜歡我不愿意，體驗體驗是吧，爸爸就說這個事兒在歐美國家很流行，就說借著孩子去旅行是一個正常的事情，是少年學會交往的一個方式。一般來說這么近，孩子要簽個協(xié)議或者合同是非常嚴格的，法律效力的，這一個是比較安全的，還可以的。老公同意，女兒也同意，媽媽就覺得同意了。結(jié)果女兒被借了之后，媽媽就睡不好覺，我擔心小個子都是虎頭虎腦子都是少年人，都是蓬勃的少年，這個女兒那么小，和這個年齡差不多也沒有問題。</p><p class="ql-block">兩天女兒回來了，下車那女兒還和兩個小哥倆還擁抱告別一下，很開心。所以你這個方法就是發(fā)現(xiàn)這個孩子去旅行這個方式還真是不錯，你看這就是國際社會的一種促進青少年特別是少年人要學會交往的一種方式了。你看他家里兩個男孩，他缺少姐姐妹妹的體驗，就特意借女孩，而且是中國女孩。</p><p class="ql-block">所以通過這種方式之后，她媽媽就想通了，結(jié)果她的女兒就后來被人家借了好多次，后來她就慢慢就習慣了，她也借別人的孩子。</p><p class="ql-block">我們雖然沒有這種的儀式，但是我們有的時候發(fā)現(xiàn)出去旅行的時候兩家或者三家一起旅行，特別是家里都有青春期孩子的在一塊兒旅行就特別有意思。</p><p class="ql-block">我們那一次去女兒可能那個時候那孩子到高一，我們兩家結(jié)伴去游長江，那家的這小伙子是黑黑的瘦瘦的，但是運動，游泳、打球都很棒，我女兒運動就弱一點。所以說這一路上就發(fā)現(xiàn)有趣。所以說獨生子女家庭他的特點、他的教育資源太少了，孩子實際上是在兄弟姐妹中找他的，好比這個孩子像病人，兄弟姐妹像護士，父母像醫(yī)生，你看病人經(jīng)常是跟護士在一起，就兄弟姐妹在一起。兄弟姐妹在一起的時候，相互之間給他的很多的激勵，也是一個也是監(jiān)督、也是激勵，非常需要。</p><p class="ql-block">獨生子女家庭沒有了這種心理，有大量的獨生子女家庭，現(xiàn)在兩個孩子也并不夠，你看家長兩個小哥倆打小就進一個女孩，是不是？所以這就是創(chuàng)造機會。除了創(chuàng)造這樣的機會，還有一個就創(chuàng)造一種什么機會？這是一個借著孩子去旅行是一種方式，參加夏令營、各種訓練營，甚至是一種社團活動，都是一種創(chuàng)作的一種這樣的這樣的方式。</p><p class="ql-block">當然還有一種就是兄弟姐妹，每個家庭都有自己的資源，你比方說表兄妹，你比方說現(xiàn)在這個家族影響，像我們這代人，感受特別深刻的一個問題，98歲老母親去世了，老父親在幾年前去世了，我發(fā)現(xiàn)一個家庭父母在的時候是以父母為中心，父母去世了，這個家庭家族很有本性，就是以兄弟姐妹為中心。</p><p class="ql-block">我今年是回山東青島跟哥哥、妹妹全家團聚。我就發(fā)現(xiàn)父母去世之后，家庭的重心是兄弟姐妹之間的戀情，非常難忘，非常的親情。當我發(fā)了朋友圈之后，就引起幾萬朋友的點贊閱讀關(guān)注這個事情，因為他獨生子女的這些哪來的兄弟姐妹，其實我們在想這個問題，我們是創(chuàng)作機會，其實獨生子女的父母不一定是獨生子女，他還有一些親戚關(guān)系，所以我覺得親戚這個關(guān)系也要鏈接起來。</p><p class="ql-block">所以這樣的話你像我女兒是獨生女，還有好多表哥、表妹、表姐，這也要保持聯(lián)系?？偟脕碚f，要讓孩子以后不要建立一種孤單的生活，他應(yīng)該有一種這樣的一種很好的聯(lián)系。所以說孩子一定是在同伴中長大的，在兒童期依戀父母是正常的。他到了青春期，他一定離不開同伴。所以說父母和老師要支持孩子的同伴交往，學會交往知識，學會在交往中獲得友誼的積極的成長的力量，這對個人的發(fā)展是非常重要的。要讓他有朋友，有終身難忘的朋友。所以在青春期教育中的一個非常重要的話題，就是一定要讓他用良好的同伴關(guān)系，這樣才會有利于他的成長。</p>