<p class="ql-block">中學(xué)生是一個(gè)青春期階段的孩子，青春期分青春前期和青春后期，青春前期大概是12歲到20歲左右了。你們的孩子都是處在青春前期，這個(gè)階段是非常麻煩。是因?yàn)樗兓艽?，如果你不了解他這個(gè)變化，你會(huì)覺(jué)得這個(gè)人在變壞，你覺(jué)得這孩子在變壞，你就會(huì)千方百計(jì)想要去糾正他。你想要去糾正他，就會(huì)跟他產(chǎn)生沖突的，產(chǎn)生沖突就會(huì)影響他情緒的，所以當(dāng)然影響學(xué)習(xí)了，我們有一些青少年他學(xué)習(xí)有問(wèn)題、讀書(shū)有問(wèn)題的話有一種原因就是他家長(zhǎng)老在跟他起沖突造成的。所以我是想告訴你，我們做青春期孩子的家長(zhǎng)，他要避免的問(wèn)題<span style="color:rgb(22, 126, 251);">就是不要跟他起沖突。</span></p><p class="ql-block">我們現(xiàn)在要了解到這個(gè)年齡他會(huì)有哪一些變化？</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">首先是他生理上的變化太明顯了。</span></p><p class="ql-block">你家孩子鄰居有一段時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)到他，小伙子長(zhǎng)這么高？主要是體重1年可以長(zhǎng)5公斤，身高可以長(zhǎng)6到8個(gè)厘米。長(zhǎng)得太快了，頭面部向成人趨進(jìn)了。你們家如果有個(gè)初二的孩子，你會(huì)看到早上起來(lái)衛(wèi)生間里待很長(zhǎng)時(shí)間，干嘛？照鏡子，出來(lái)的時(shí)候水龍頭里放一點(diǎn)水頭上拍拍，你們家孩子有這種情況嗎？他們生理急劇在變化。</p><p class="ql-block">你要知道人是身心合一的，一個(gè)生理急劇變化的孩子，他心理會(huì)起很大的震蕩。比如說(shuō)你們家初三的女兒回到家悶悶不樂(lè)，為啥？她說(shuō)學(xué)習(xí)好有啥用？男同學(xué)都看不起我，我要減肥，你不要給我飯吃飯了，我就喝點(diǎn)湯。支持性的媽媽是怎么說(shuō)的？女兒，美是各種各樣的，你這種叫可愛(ài)型的美。你還記得吧？小時(shí)候我?guī)愕絾挝焕锶?，我們單位里那個(gè)王阿姨老說(shuō)，你家女兒長(zhǎng)得真可愛(ài)，將來(lái)一定是一種可愛(ài)的美。哪個(gè)王阿姨？你太小了，那個(gè)時(shí)候記不得了。你看換成另外一個(gè)媽媽是怎么說(shuō)話的：你不是嫌自己胖嗎？我每次看你排骨都是吃2塊、3塊，你少吃一塊，這個(gè)就是打擊性了。</p><p class="ql-block">所以他生理變化、心理會(huì)有震蕩的，這個(gè)時(shí)候你一定要給到她支持性的。比如說(shuō)你家兒子全班長(zhǎng)得最矮小，他甚至就不想去學(xué)校了，他覺(jué)得女同學(xué)都看不起我了，所以這個(gè)變化這么快，有的時(shí)候有一些孩子如果在這個(gè)問(wèn)題上要出現(xiàn)病理性的問(wèn)題，那么你們家的“災(zāi)難”就來(lái)了，我臨床上見(jiàn)多了。一個(gè)女孩跑到我這邊來(lái)，她媽帶她來(lái)，干嘛？這個(gè)高中生她要磨顴骨。她跟大媽說(shuō)，我要休學(xué)一年，我要到北京去磨顴骨。如果你不讓我去，那么我就不上學(xué)。我已經(jīng)研究過(guò)了，在中國(guó)哪個(gè)醫(yī)生磨顴骨最好，她媽把她帶到我這邊來(lái)，我怎么敢讓她做這種手術(shù)，你想想看。</p><p class="ql-block">還有那種減肥，減到1米60幾，只有60斤，走進(jìn)來(lái)風(fēng)也吹得倒的，嘴唇都是白的，貧血了，一塌糊涂，怎么讀的好書(shū)？到后來(lái)都輟學(xué)。在這個(gè)階段里面，生理急劇發(fā)育的時(shí)候，如果被家長(zhǎng)打擊過(guò)大，很有可能他在這個(gè)問(wèn)題上造成他有極端的反應(yīng)。所以極端的反應(yīng)我就說(shuō)你們家災(zāi)難來(lái)了，有的孩子要割雙眼皮，雙眼皮你割完了來(lái)搞鼻子，鼻子搞完了弄耳朵，5萬(wàn)塊錢(qián)在他臉上搞完了還沒(méi)搞好。</p><p class="ql-block">所以一定要注意這個(gè)，我們一定要正面的。如果你家兒子個(gè)子很矮，我們班長(zhǎng)我最矮，后來(lái)者居上，急什么東西？都是要這樣來(lái)安撫孩子的。</p><p class="ql-block">這是生理變化引起的變化。他們性發(fā)育了，第二性征產(chǎn)生了，會(huì)出現(xiàn)什么情況，總是鬼鬼祟祟在電腦上面查性的知識(shí)。他媽媽進(jìn)來(lái)呢，他媽媽也是鬼鬼祟祟，想知道他在看什么，兩個(gè)鬼鬼祟祟就要吵架了，你進(jìn)來(lái)干什么？你在干什么？吵架，沒(méi)看見(jiàn)沒(méi)看見(jiàn)我們沒(méi)看見(jiàn)。另外到這個(gè)年齡，如果他不去關(guān)心這些東西，他反而不正常。性教育實(shí)際上是幼兒園的時(shí)候做的，幼兒園沒(méi)有給一個(gè)孩子做，所以你如果要給你的孩子進(jìn)行性教育，你要做的事情是這樣，<span style="color:rgb(22, 126, 251);">你可以到書(shū)店里面去買(mǎi)一本男孩必讀，女孩必讀，</span>買(mǎi)一疊書(shū)里面加1本書(shū)給他，他晚上會(huì)拿出來(lái)看看。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">接下來(lái)我們來(lái)看青春期的孩子他的心理上的這個(gè)特點(diǎn)。</span></p><p class="ql-block">我們會(huì)看到他是因?yàn)榧に厮胶芨撸驮斐闪诉@個(gè)孩子就這個(gè)人很躁動(dòng)，攻擊欲望很強(qiáng)。這個(gè)攻擊欲望是天然的，按道理青少年每天都應(yīng)該有一些攻擊性的運(yùn)動(dòng)，比如說(shuō)籃球、足球，這種攻擊性的運(yùn)動(dòng)。我們現(xiàn)在青少年坐在那邊的時(shí)間比老人還要長(zhǎng)，所以對(duì)他們很不利。他的攻擊欲望不能往外，那么就要往里了，往里了攻擊自己，攻擊自己了就得心理問(wèn)題。我們現(xiàn)在有心理問(wèn)題孩子占24.6%，我們不能忽視的，有心理問(wèn)題的孩子蠻多的，抑郁癥的孩子蠻多的，因?yàn)闉槭裁?？這種攻擊欲望出不出去，所以我們要讓孩子有攻擊性的運(yùn)動(dòng)，讓他們<span style="color:rgb(22, 126, 251);">體育運(yùn)動(dòng)伴隨著青少年成長(zhǎng)，這個(gè)是正確的。</span></p><p class="ql-block">但是我們的運(yùn)動(dòng)越來(lái)越少，躁動(dòng)。有的時(shí)候你看到了一個(gè)孩子，你看到他很煩躁，所以你有時(shí)候撞到他槍口上去了，你跟他講什么，走開(kāi)！煩死了。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">他們還有一種特點(diǎn)，就是內(nèi)心很矛盾，</span>矛盾什么？我是大人，你要把我當(dāng)成大人來(lái)對(duì)待。你跟我講話，如果命令我指令我，我不睬你的，所以你跟他講話要很尊重他。兒子，這件事情老媽是這么看的，你怎么看？你很尊重他，但是他在外面闖禍了、倒霉了，你還要給他扛著，別怕，爸爸媽媽在，你還要給他扛著。所以這個(gè)就是你看到他矛盾的地方。</p><p class="ql-block">有些家長(zhǎng)搞不明白，你不是要我尊重你嗎？我很尊重你，為什么你做出來(lái)事情是不像樣的？他這個(gè)年齡就是這個(gè)樣子，你就了解他了，<span style="color:rgb(22, 126, 251);">他們的情緒表現(xiàn)的是很極端化兩極化。</span></p><p class="ql-block">急端到這頭，躁狂，發(fā)起火來(lái)砸門(mén)、用腳踢，很多中學(xué)生家里的門(mén)都是壞的，我跟他們說(shuō)不要買(mǎi)不要買(mǎi)，等上讀大學(xué)再買(mǎi)。極端到那頭，抑郁，我不要活了，我要去死。所以他們經(jīng)常無(wú)病呻吟。家長(zhǎng)你要注意到，他們情緒很極端，我們不能跟他極端了，我特別提醒一些爸爸，他跟兒子吵架的時(shí)候，他很極端的，你有種不要吃我的飯，滾出去！這個(gè)小孩離家出走了，麻煩來(lái)了。他如果喉嚨一響，好好，你現(xiàn)在很激動(dòng)，明天再說(shuō)明天再說(shuō)，你要讓他。因?yàn)檫@個(gè)是階段性的問(wèn)題，等到他讀大學(xué)的時(shí)候就不是這樣。</p><p class="ql-block">他們進(jìn)入叫逆反期，這個(gè)逆反什么東西？長(zhǎng)大呀要長(zhǎng)大，你說(shuō)我不是天天盼望他長(zhǎng)大嗎？他去長(zhǎng)大。<span style="color:rgb(22, 126, 251);">你知道長(zhǎng)大的標(biāo)志是什么嗎？長(zhǎng)大的標(biāo)志是擁有選擇權(quán)。</span>你要把選擇權(quán)給到他了，你做得到了嗎，這個(gè)對(duì)家長(zhǎng)絕對(duì)是一個(gè)挑戰(zhàn)。很多時(shí)候我們最大的沖突其實(shí)就是在這個(gè)地方，因?yàn)槟阋堰x擇權(quán)給到她，你做不到。有些家長(zhǎng)說(shuō)他懂什么，這么重要的事情我讓他選擇呀？你選擇權(quán)要給到他的，如果這個(gè)事情是他的，你要跟他說(shuō)這個(gè)事情是你自己的，爸爸媽媽給你提供參考意見(jiàn)，那么你聽(tīng)聽(tīng)我們的意見(jiàn)。那選擇權(quán)大主意，你自己拿。他不會(huì)選擇，他還是照你們說(shuō)的去做的，但是選擇權(quán)是他的，那么他就不逆反了。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">逆反通常有兩種形式，一種形式是硬反，一種形式是軟反。</span></p><p class="ql-block">你看硬反怎么反？就是你說(shuō)東，他一定要說(shuō)西，處處跟你唱反調(diào)。有的小孩為了反而反，他明明知道你講的東西是對(duì)的，他情愿犧牲自己的前途也要來(lái)給你逆反，因?yàn)槟氵x擇權(quán)不給他。</p><p class="ql-block">還有一種反是軟反，輕則學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，再嚴(yán)重一點(diǎn)，隔三差五不愿意做作業(yè)，再嚴(yán)重一點(diǎn)隔三差五不去學(xué)校，再嚴(yán)重一點(diǎn)得了個(gè)神經(jīng)癥、抑郁癥什么癥，再嚴(yán)重一點(diǎn)跟你說(shuō)我不要活著，我要去死了。軟反可以反很多年。</p><p class="ql-block">所以你選擇權(quán)要給到他，家長(zhǎng)其實(shí)在中學(xué)生階段，如果這個(gè)家長(zhǎng)他了解一點(diǎn)青少年，他做得好的地方就是把選擇權(quán)給到他，那么他的孩子就不跟他搞這種逆反。所以這個(gè)逆反其實(shí)是一種像戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)一樣，很多家庭因?yàn)楹⒆幽娣矗缓笃饹_突，甚至于把110叫來(lái)什么對(duì)孩子傷害，把親戚朋友什么叫來(lái)罵孩子，這個(gè)傷害。有的家長(zhǎng)還把那個(gè)孩子送到那種特殊學(xué)校里面去糾正他的這種學(xué)校，我接待過(guò)好幾個(gè)這樣的學(xué)生，出來(lái)以后他家長(zhǎng)后悔，后悔的腸子都悔青了。</p><p class="ql-block">那時(shí)候孩子告訴我，我一輩子不會(huì)原諒他們。他們把我送到這種學(xué)校里面去，我在這個(gè)學(xué)校里給他寫(xiě)信，我跟他說(shuō)我要出來(lái)，你趕快來(lái)接我出來(lái)。他們就是不肯，他們就是聽(tīng)這個(gè)學(xué)校里老師的話，我一輩子不原諒他們了。結(jié)果這個(gè)孩子比進(jìn)去之前對(duì)他們來(lái)說(shuō)還要可怕。所以你要知道這個(gè)東西他那個(gè)年齡段會(huì)出現(xiàn)什么情況，你要能夠跟他很好的來(lái)應(yīng)對(duì)他，就不會(huì)出現(xiàn)這種極端的情況出來(lái)。所以逆反階段是很挑戰(zhàn)家長(zhǎng)的，家長(zhǎng)要把選擇權(quán)給到他。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">他們?cè)谶@個(gè)階段里面，他還有一個(gè)問(wèn)題，就是要解決一個(gè)戀母的問(wèn)題。</span></p><p class="ql-block">每個(gè)人來(lái)到世界上都是戀母的，等到他到了12歲以后，他要解決戀母的問(wèn)題，問(wèn)題是這個(gè)問(wèn)題很難解決，因?yàn)樗赣H要戀著他，解決不了怎么辦？所以他就用一個(gè)形式來(lái)給你解決，他給你拉開(kāi)空間距離，我把房門(mén)關(guān)起來(lái)，不讓你進(jìn)來(lái)。他房門(mén)關(guān)起來(lái)他媽不是更加要進(jìn)去了嗎？他不讓他媽進(jìn)去，他媽不是要起沖突的嗎？所以他媽就叫他爸爸星期六你把他門(mén)鎖給開(kāi)了，你把門(mén)鎖拆了，這孩子立刻進(jìn)入沮喪，他的感覺(jué)就是今生今世也不會(huì)被允許長(zhǎng)大。</p><p class="ql-block">所以你孩子把門(mén)關(guān)起來(lái)，你心里要覺(jué)得他在長(zhǎng)大了，高興才對(duì)，你跟他說(shuō)，我們對(duì)等了，我進(jìn)你房門(mén)敲門(mén)，你進(jìn)我房門(mén)也敲門(mén)好吧，我們對(duì)等。他最要聽(tīng)這個(gè)話了，這就是你怎么來(lái)應(yīng)對(duì)我們說(shuō)有這樣一些特點(diǎn)的青少年，你如果不了解這些東西，你撞在他的槍口上有時(shí)候都要出問(wèn)題。你一定看到過(guò)一個(gè)視頻，前幾年有一個(gè)視頻有1輛白色的小汽車(chē)開(kāi)在高架上，突然停下來(lái)，從汽車(chē)?yán)餂_出來(lái)一個(gè)青少年，當(dāng)場(chǎng)從高架橋上跳下去死掉了。為什么？他媽在這個(gè)汽車(chē)?yán)锔臣?，所以他們很沖動(dòng)、很極端的。希望你能夠了解，他們是很沖動(dòng)、很極端的，你不要去刺激他，你要讓他的。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">接下來(lái)我們來(lái)看青少年有一個(gè)很重要的它的發(fā)展任務(wù)就是同伴關(guān)系。</span></p><p class="ql-block">各位家長(zhǎng)，同伴關(guān)系對(duì)他們極其重要，為啥？幾乎是致命的，他們到了這個(gè)年齡主要是捕捉同伴對(duì)他評(píng)價(jià)的信號(hào)。其實(shí)我在同伴眼里被同伴看成什么樣，同伴是不是欣賞我。如果他覺(jué)得同伴都很討厭他，同伴都很厭惡他，輕則吃不下飯、睡不著覺(jué)，再嚴(yán)重一點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，再嚴(yán)重一點(diǎn)去死都可以。</p><p class="ql-block">所以這個(gè)是很?chē)?yán)重的事情。你家長(zhǎng)你要去觀察你的孩子，他如果回到家臉板著兩天不開(kāi)心，老師批評(píng)他了，考試沒(méi)考好，臉板著半個(gè)月不開(kāi)心，那一定是同伴關(guān)系了。<span style="color:rgb(22, 126, 251);">那你要怎么辦？你要打電話給班主任，你說(shuō)班主任老師，我家孩子在同伴交往上情況怎么樣，你給我觀察一下好吧。</span>班主任老師過(guò)兩天打電話給你說(shuō)，你家孩子是一個(gè)單掉的孩子，就是個(gè)孤家寡人，體育課上人家3322，你家兒子在旁邊晃。中午吃飯人家3322，他角落里坐著，一個(gè)單掉的孩子。</p><p class="ql-block">如果在中學(xué)里是一個(gè)單掉的孩子，我可以告訴你，不可能發(fā)展的好，他不但青春前期發(fā)展不好，他青春后期也發(fā)展不好，現(xiàn)在青春后期現(xiàn)在要長(zhǎng)到40周歲了，壽命長(zhǎng)了，對(duì)吧。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">什么樣的孩子會(huì)單掉？</span></p><p class="ql-block">1、社交技巧缺乏的，往往是男孩，你跟他講話的，他兩個(gè)眼睛不看你，頭低著，半邊臉對(duì)著你，打招呼、寒暄這種能力都沒(méi)有，一群人在，他想融入進(jìn)去，不知道為什么人家把他當(dāng)成空氣的，他只能一個(gè)人，這是一類(lèi)。</p><p class="ql-block">什么樣的家庭會(huì)產(chǎn)生這樣的男孩？就是說(shuō)這個(gè)男孩天生的氣質(zhì)類(lèi)型是比較內(nèi)向的，他恰恰又遇到了一個(gè)社交封閉的母親，這個(gè)母親老死不想與人來(lái)往，七大姑、八大姨的交往她害怕的，她不要來(lái)往。正好她的孩子又是個(gè)比較內(nèi)向的就是一個(gè)天生的氣質(zhì)類(lèi)型是比較內(nèi)向。遇到這樣的母親，有可能他就會(huì)是一個(gè)社交上面技巧上面很缺乏的孩子。</p><p class="ql-block">還有一類(lèi)是社交心態(tài)壞掉的孩子，往往是女孩。這種女孩敏感、多疑、猜忌，她一靠近人群就去捕捉人家負(fù)面的信號(hào)。人家眼睛一猜，她覺(jué)得人家對(duì)她有意見(jiàn)。她總是在人群里面感覺(jué)到人家是不喜歡她的，所以她只能夠孤家寡人一個(gè)人坐在那邊，臉板著，久而久之別人都不靠近她，她成為了孤家寡人。</p><p class="ql-block">這種女孩是什么樣的家庭里面出來(lái)的？往往她有個(gè)鬼鬼祟祟的媽?zhuān)@個(gè)媽經(jīng)常跟她講話都是鬼鬼祟祟的，這個(gè)李曉紅是你好朋友，上次她過(guò)生日你給他很多禮物，你這次過(guò)生日他怎么不給你禮物了？就是這種嗎？恰恰遇到這個(gè)女孩天生是比較敏感的就是天生的氣質(zhì)類(lèi)型比較敏感。</p> <p class="ql-block">比如說(shuō)她像林黛玉遇這種人，又遇到了這種媽?zhuān)锌赡?。還有兩個(gè)女兒的老大女兒也容易在人際關(guān)系上很敏感。這個(gè)是也會(huì)單掉的。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">第三類(lèi)這個(gè)孩子他是一個(gè)個(gè)性有缺陷的，人見(jiàn)人討厭別人都很討厭他，所以他也是在人際關(guān)系上孤家寡人。</span></p><p class="ql-block">如果是初中階段，這個(gè)孩子孤家寡人，家長(zhǎng)你要高度重視的，趕緊帶他去你們當(dāng)?shù)氐男睦頇C(jī)構(gòu)找心理醫(yī)生，心理醫(yī)生那會(huì)幫助他，會(huì)幫助你們?nèi)蚁到y(tǒng)來(lái)調(diào)整，看看問(wèn)題在哪里。因?yàn)槟銕筒涣怂?。如果沒(méi)有心理醫(yī)生的可能性，那么你就請(qǐng)求班主任來(lái)做他的朋友。這個(gè)班主任經(jīng)常跟他勾肩搭背，然后跟他聊，我在初中的時(shí)候怎么樣怎么樣，班主任要這樣來(lái)跟他相處，這個(gè)孩子就覺(jué)得在這個(gè)學(xué)校里老師是把我當(dāng)朋友的，他還能3年在這個(gè)地方呆下去。高中階段因?yàn)樗踔芯陀猩缃磺闆r不好，一直延續(xù)到高中，弄得不好他會(huì)出社交障礙癥，它變成一種心理疾病了。社交障礙癥嚴(yán)重的高中生是啥樣的，他的窗簾拉起來(lái)，白天睡覺(jué)，晚上打電腦，見(jiàn)不得人了，你叫他親戚朋友到哪里去，不去不去不去。一個(gè)朋友都沒(méi)有，這種顧家寡人，但那就是病理性的。他這個(gè)東西要去看看精神科了，有的時(shí)候可能他有抑郁，都還要服用一些藥。</p><p class="ql-block">所以這個(gè)同伴的青春期的同伴關(guān)系尤其重要。各位家長(zhǎng)你要注意的，你在孩子青春期的時(shí)候一定要鼓勵(lì)他社交，不要給他社交設(shè)置障礙。我們現(xiàn)在的孩子的社交50%實(shí)際上是在網(wǎng)上、線上，他有時(shí)候社交是在手機(jī)里，你完全剝奪他的手機(jī)，他的社交也停止了，這個(gè)你要注意的。要鼓勵(lì)他，不要給他設(shè)置障礙，比如說(shuō)這個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)這么差，你不要跟他玩，這個(gè)學(xué)生他媽媽是一個(gè)很壞的人，你不要跟他玩，你老跟他設(shè)置障礙。</p><p class="ql-block">我告訴你一句話，我們現(xiàn)在的孩子他找個(gè)活人朋友都不容易了，你跟他這樣設(shè)置障礙，很有可能你家孩子成為一個(gè)孤家寡人，到后來(lái)你反而要找心理醫(yī)生了，你說(shuō)他學(xué)習(xí)成績(jī)很差，我孩子跟他在一起不要受他影響嗎？那你怎么不想到他受你孩子影響呢？如果你孩子交了一個(gè)朋友，學(xué)習(xí)成績(jī)比較差，你不喜歡或者什么，你要跟孩子說(shuō)他是你的好朋友，你要伸手拉他一把的，你要正面的影響他，你們兩個(gè)人共同進(jìn)步，你要讓你的孩子變得強(qiáng)大，你的孩子能夠?qū)捜萑思遥@么一起進(jìn)步不是很好嗎？</p><p class="ql-block">所以我們有的時(shí)候在社交上面，有的家長(zhǎng)在小孩子小學(xué)里的時(shí)候，就要給他設(shè)計(jì)障礙，不要跟這個(gè)玩不要跟這個(gè)玩。你注意現(xiàn)在暑假，請(qǐng)你在暑假期間請(qǐng)你能夠讓你家的孩子在暑假期間多多的社交。比如說(shuō)約了三五個(gè)小朋友出去玩一次，還有約了一個(gè)同學(xué)出去玩一次，他們兩個(gè)人單獨(dú)在一起，因?yàn)樗F(xiàn)在這個(gè)年齡要學(xué)會(huì)跟一個(gè)人持續(xù)保持關(guān)系，所以這個(gè)重要的，他因?yàn)橹饕遣蹲竭@個(gè)東西。我不是說(shuō)了嗎？他為了這個(gè)東西他去死磕都可以，所以有這么嚴(yán)重。</p><p class="ql-block">有一些孩子不上學(xué)，家長(zhǎng)老認(rèn)為這個(gè)孩子是厭學(xué)，他看到學(xué)習(xí)害怕，實(shí)際上是他走不進(jìn)教室，是因?yàn)樗嗬餂](méi)有朋友，他孤家寡人，所以他沒(méi)辦法到這個(gè)環(huán)境里面去，所以希望我們能夠重視同伴交往。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">接下來(lái)我們要談的是親子溝通的技巧的問(wèn)題。</span></p><p class="ql-block">我們跟青少年溝通這個(gè)是難上難，為啥？很難的，因?yàn)樗臏贤▽?duì)象不是你，他不要跟你溝通，他如果覺(jué)得什么都來(lái)跟你講，他就變成小孩，所以他什么都不跟你講，人家連話都不跟你講。你想想看這種交往多困難，對(duì)吧？如果你能跟青春期的孩子溝通很好，我跟你說(shuō)，你什么樣的人都可以溝通的好，你跟青春期都能溝通的好，你跟什么樣的人都溝通很好。難點(diǎn)是在這個(gè)地方，因?yàn)樗桓銣贤ā?lt;/p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">我們跟青春期孩子溝通的原則在哪里呢？原則就是在于少言。</span>但是青春期孩子的媽媽都到了40多歲了，那個(gè)40多歲的女人話來(lái)的不多，少言這個(gè)是原則，他不來(lái)跟你說(shuō)話，你少跟他說(shuō)話那就對(duì)了。</p><p class="ql-block">我們自己具體的操作我們溝通上面具體的操作怎么做，技巧都是可以學(xué)的，對(duì)不對(duì)？</p><p class="ql-block">他如果來(lái)跟你說(shuō)話，他一本正經(jīng)跑來(lái)跟你說(shuō)話，老媽?zhuān)矣屑虑橐悄阏f(shuō)，你做到3條。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">第一條，你兩個(gè)手不要干活，你不要洗碗、疊被子，你兩個(gè)手不要干活。這個(gè)最起碼。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">第二條，讓他說(shuō)放下去，不要打斷他，你打斷他，他轉(zhuǎn)折的東西會(huì)不說(shuō)了。你讓他說(shuō)下去。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">第三條，他說(shuō)完了以后你小結(jié)一下。</span></p><p class="ql-block">小明，你剛剛跟媽媽說(shuō)的是這個(gè)意思吧？你小結(jié)一下他就覺(jué)得老媽跟我講話很用心的，以后他就愿意跟你講話了。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">我們?cè)賮?lái)看這個(gè)問(wèn)話怎么問(wèn)？</span></p><p class="ql-block">問(wèn)話是太有技巧了。問(wèn)話你要做到3條，你就會(huì)聽(tīng)到真話了。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">第一條，態(tài)度是我來(lái)幫助你了，態(tài)度絕不能是我來(lái)審問(wèn)你了。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">第二條，解除他防御，不能讓他心門(mén)關(guān)起來(lái)，我們要隨時(shí)可以走進(jìn)去。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">第三條，向他解釋保密，我會(huì)為你保密的。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">你做到這三條，你可以問(wèn)到真話，你做不到是問(wèn)不到的。</span>我們舉個(gè)例子，比如你們家有個(gè)初三的兒子，今天班主任打個(gè)電話給你，王小明媽媽?zhuān)銈兗彝跣∶鹘裉煸趯W(xué)校里發(fā)神經(jīng)病，他在體育課上無(wú)緣無(wú)故打人，把我們學(xué)校一塊羽毛球拍都拍壞了?，F(xiàn)在教導(dǎo)主任在找你家兒子談話，你家兒子死不認(rèn)錯(cuò)，教導(dǎo)主任說(shuō)了，他再不認(rèn)錯(cuò)就給他處分了。你今天回家問(wèn)問(wèn)看那孩子到底怎么了。好，你今天回家要問(wèn)嗎？如果你不按照我說(shuō)的3條問(wèn)，你會(huì)問(wèn)出來(lái)是啥個(gè)樣子？孩子，體育課上你在干什么？沒(méi)干什么。好好想想到底干什么？沒(méi)干什么？你問(wèn)不下去了吧，問(wèn)不下去都是自己說(shuō)出來(lái)，沒(méi)干什么怎么把羽毛球拍拍壞？孩子說(shuō)體育課搞來(lái)搞去難免的。你又說(shuō)不下去，下面的話都是罵人的話，你搞不好，好事沒(méi)有你，現(xiàn)在教導(dǎo)主任給你處分了，你自己去處理，我們沒(méi)有辦法。別說(shuō)了我要做作業(yè)了，門(mén)一關(guān)，你什么都沒(méi)問(wèn)到。</p><p class="ql-block">你看我來(lái)問(wèn)啦，這話就問(wèn)出來(lái)。</p><p class="ql-block">兒子，體育課上你遇到什么麻煩沒(méi)有？</p><p class="ql-block">沒(méi)有。</p><p class="ql-block">兒子，我跟你說(shuō)，不管你在外面遇到什么麻煩，你記住了，爸爸媽媽都是會(huì)幫助你的，知道吧？</p><p class="ql-block">沒(méi)什么事，老媽。</p><p class="ql-block">孩子，如果有什么事需要老媽給你保密，老媽一定會(huì)為你保密的，知道吧？我們班有個(gè)李曉紅，你知道的，長(zhǎng)得最漂亮，皮膚雪白的，被馬小樓搞去了，體育課馬小樓站在我旁邊踩了我一腳，我心里那個(gè)恨。羽毛球拍就從他頭上拍下去，沒(méi)想到羽毛球拍不牢的，一拍就壞掉了。</p><p class="ql-block">你看，講出來(lái)了，講出來(lái)了才談得上引導(dǎo)，講都沒(méi)講講什么東西。這個(gè)就是問(wèn)話的技巧。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">接下來(lái)我們說(shuō)說(shuō)話怎么說(shuō)？</span></p><p class="ql-block">這個(gè)說(shuō)話是太有技巧了，說(shuō)話了要針對(duì)人家的情緒說(shuō)，不要針對(duì)人家行為說(shuō)，你針對(duì)人家行為說(shuō)話要吵架，這什么意思？</p><p class="ql-block">你先要明白一個(gè)原理，人的行為背后是情緒。為什么我有這個(gè)行為？是因?yàn)槲业那榫w是什么樣，所以我有什么樣的行為。比如說(shuō)我昨天夫妻吵架，今天心情壞得不得了，走在馬路上看到一個(gè)易拉罐，我就跳起來(lái)一腳對(duì)吧？一個(gè)星期領(lǐng)導(dǎo)給我獎(jiǎng)金了，我心情好得不得了。走在馬路上看到個(gè)易拉罐就拾起來(lái)放到垃圾桶里去了，是吧？我兩次對(duì)待易拉罐的行為背后是不是我的情緒，現(xiàn)在你理解了，對(duì)吧？</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">這個(gè)情緒如果他行為很糟糕，那一定是他情緒糟糕，那么你要改善了他情緒以后，他的行為就改善。</span></p><p class="ql-block">我們家長(zhǎng)跟孩子起沖突的這種對(duì)話，經(jīng)常說(shuō)我們?cè)谥肛?zé)他，你什么沒(méi)做好，然后我們吵架了，我們的說(shuō)話是針對(duì)他的行為說(shuō)的，所以我們就起沖突。如果我們的說(shuō)話是對(duì)他的情緒說(shuō)的，就不會(huì)起沖突了。比如，你下班回到家，看到你初三的兒子作業(yè)一堆，拿手機(jī)在那邊玩的，你看你說(shuō)話了，你要說(shuō)話是針對(duì)他行為說(shuō)的，不是針對(duì)情緒說(shuō)的。你看是什么結(jié)果？</p><p class="ql-block">孩子，你怎么還在搞手機(jī)？沒(méi)做作業(yè)了。</p><p class="ql-block">我不想做了。怎么樣？</p><p class="ql-block">這小孩怎么這個(gè)樣子了？昨天搞到11點(diǎn)多了，快做。我怎么講話你不聽(tīng)了你不聽(tīng)，我把你手機(jī)拿掉了。手機(jī)拿來(lái)！</p><p class="ql-block">你干什么？他把他娘一推，他娘差點(diǎn)倒在地上，他娘要叫起來(lái)：李大剛出來(lái)看看你兒子，李大剛出來(lái)了，3個(gè)人嗶哩嗶哩吧搞了半個(gè)小時(shí)一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">你看我來(lái)講，針對(duì)他的情緒。</span></p><p class="ql-block">孩子，你怎么還在搞手機(jī)？沒(méi)做作業(yè)。我今天不想做了，怎么樣？</p><p class="ql-block">你這孩子你好像今天情緒不對(duì)，有點(diǎn)煩躁吧。</p><p class="ql-block">煩躁，都煩死人了，光語(yǔ)文作業(yè)就5項(xiàng)，數(shù)學(xué)還有一大堆，后面還有兩張英語(yǔ)卷子，煩死了。這么多的作業(yè)。</p><p class="ql-block">哎呀，這么多的作業(yè)呀，換成我我也做不了。進(jìn)入初三不容易，很辛苦，爸爸媽媽都看在眼里了，你在初3一直很努力。</p><p class="ql-block">老媽?zhuān)氵@個(gè)人倒蠻有良心的，比我們同學(xué)的媽媽有良心多了。老媽沒(méi)辦法，命真苦，明天早上要交的，我只能做。</p><p class="ql-block">你看啥事沒(méi)有，這種溝通有水平。你想想成年人也是這樣。你看一個(gè)男人回到家跟個(gè)太太說(shuō)我們單位辦公室只有5、六個(gè)人，天天在那勾心斗角，搞搞，煩死了。我實(shí)在討厭，我不想待在這個(gè)單位，我要跳槽。</p><p class="ql-block">他們家那個(gè)笨太太不會(huì)說(shuō)話的，怎么說(shuō)？</p><p class="ql-block">自己不會(huì)混嗎？不會(huì)混的人家會(huì)混的人才不說(shuō)這種話的，像你這種人就是個(gè)不會(huì)混職場(chǎng)的人，根本也就是個(gè)不會(huì)混的人。好了，別說(shuō)了。</p><p class="ql-block">這個(gè)男人就結(jié)束了，不會(huì)往下說(shuō)，心里想的是什么，跟這種女人有什么好說(shuō)的，以后他回到家再聊話題就沒(méi)了。</p><p class="ql-block">我們來(lái)看這個(gè)聰明女人會(huì)說(shuō)話的女人怎么說(shuō)的。</p><p class="ql-block">你們這個(gè)單位是這么搞，我聽(tīng)得都煩，這么多年，你在這個(gè)單位其實(shí)日子很難過(guò)的，要是換成我，說(shuō)不定早離開(kāi)了。精神折磨。</p><p class="ql-block">這個(gè)男人就會(huì)往下說(shuō)，我們這個(gè)單位里張三這個(gè)人怎么樣怎么樣，李四這個(gè)人怎么樣怎么樣。那太太就跟他說(shuō)怎么對(duì)付張三，怎么對(duì)付李四。你看不是被他引導(dǎo)了嗎？</p><p class="ql-block">所以這個(gè)就是溝通，針對(duì)情緒在說(shuō)話。先把這個(gè)男人的情緒給說(shuō)出來(lái)，你在這個(gè)單位的日子很難過(guò)的，然后他來(lái)個(gè)換位思考，換成我，我還不如你。這種說(shuō)法如果你有這種方式跟女孩子說(shuō)話，你沒(méi)有不贏的，你們溝通一定好，但是我們很難，你再想想看。你夫妻吵架打架，跑去跟閨蜜說(shuō)，你閨蜜這么有本事能幫你解決問(wèn)題的，閨蜜就是這個(gè)特點(diǎn)，你對(duì)的也是對(duì)的，你錯(cuò)的這也是對(duì)的。</p><p class="ql-block">她永遠(yuǎn)站在你情緒里邊，你從他那邊得到情緒安撫了，回到家不是心情就恢復(fù)了嗎？<span style="color:rgb(22, 126, 251);">所以針對(duì)人家情緒講話，不要針對(duì)人家行為講話，這個(gè)是談話的高手。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">接下來(lái)我們?cè)賮?lái)談?wù)勎覀冞@個(gè)家長(zhǎng)你如何助力于這個(gè)孩子的成長(zhǎng)。</span></p><p class="ql-block">我們要知道一個(gè)孩子到了青春期以后，他會(huì)有個(gè)自我意識(shí)快速發(fā)展的這樣的一個(gè)階段。自我意識(shí)快速發(fā)展這個(gè)階段，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，它其實(shí)是一種成長(zhǎng)上的一個(gè)有阻力、有困難的，不是那么容易的一件事情。就類(lèi)似于蛇在蛻皮，一條全新的蛇要出來(lái)它有鎮(zhèn)痛，理論上叫做同一性發(fā)展。我們比如說(shuō)看到有一些孩子他的自我意識(shí)成長(zhǎng)得非常好，他會(huì)確認(rèn)一個(gè)他自己要的自己。比如我們看到省重點(diǎn)中學(xué)里面的一些優(yōu)等生，他學(xué)習(xí)一流、社會(huì)活動(dòng)一流、社交能力一流，他什么都好，為什么？有一個(gè)可能性，他確認(rèn)了一個(gè)他要的，比如他內(nèi)心里面想我是長(zhǎng)得不錯(cuò)的，我是比較聰明的，我是什么事情都可以做到很好的。如果我將來(lái)想要做什么，只要我努力，我一定做得成的。他是這樣來(lái)確認(rèn)自己的。他就像1輛新買(mǎi)來(lái)的車(chē)，他矯正好了，他先上高架去了。我們也看到職校就是職業(yè)學(xué)校里面有一些孩子，他也很快去確認(rèn)自己，他確認(rèn)了一個(gè)他不要的自己，我是長(zhǎng)得不好看的，我是什么事情做不好，我這個(gè)人沒(méi)有出息的，將來(lái)我要做什么事情肯定做不成了，我將來(lái)是不會(huì)有前途的。他是這樣來(lái)確認(rèn)自己的。這樣確認(rèn)自己這個(gè)自己是不要的自己，所以你就會(huì)看到他原地踏步不往前走的。</p><p class="ql-block">大多數(shù)的青少年他是兩邊晃，他晃到那邊的時(shí)候他會(huì)覺(jué)得自己可以無(wú)所不能，晃到那邊的時(shí)候他又覺(jué)得什么都不如別人，所以他就出現(xiàn)了進(jìn)三步退兩步進(jìn)兩步退一步這樣的局面。</p><p class="ql-block">所以有些青少年為什么有一段時(shí)間他很來(lái)勁，有一段時(shí)間你又看到他好像躺平，這個(gè)就是因?yàn)樗谕恍园l(fā)展的時(shí)候他在掙扎。在這種當(dāng)口，我們家長(zhǎng)如果我們嘴巴里對(duì)我們孩子要做評(píng)論的話，你最好不要去評(píng)論。假設(shè)你要對(duì)他做評(píng)論，<span style="color:rgb(22, 126, 251);">請(qǐng)你一定正面的。</span></p><p class="ql-block">兒子，你這個(gè)人挺善良的，你也挺有同情心，什么事情如果你愿意做，一定是可以做得很好。你是這樣來(lái)說(shuō)的。</p><p class="ql-block">你不要老跟你的孩子下一些界定性的這種負(fù)面的評(píng)價(jià)，你這種人就是一個(gè)偷奸?；?、懶得要死的人，是負(fù)面的，這個(gè)對(duì)你孩子實(shí)在不利，尤其是母親，母親你嘴巴里怎么評(píng)論你的孩子，往往進(jìn)入孩子的潛意識(shí)。希望我們?cè)谒晕乙庾R(shí)成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，我們不要去做一個(gè)幫倒忙的這樣的一個(gè)家長(zhǎng)，不要去做一個(gè)打擊性的家長(zhǎng)，要做一個(gè)支持性的家長(zhǎng)，就是這個(gè)道理。</p><p class="ql-block">這個(gè)自我意識(shí)成長(zhǎng)有時(shí)候我們說(shuō)同一性完成的時(shí)候完成，有的會(huì)出現(xiàn)同一性混亂的現(xiàn)象。</p><p class="ql-block">你看到是什么局面？就這個(gè)孩子換了一個(gè)學(xué)校又換了一個(gè)學(xué)校，這個(gè)學(xué)校去了兩三個(gè)月，不行又要換，去了兩三個(gè)月不行又要換，你又要知道了這個(gè)地方這個(gè)小孩在這個(gè)問(wèn)題上很混亂，他真的不能確認(rèn)自己是誰(shuí)。</p><p class="ql-block">也有會(huì)出現(xiàn)同一性早定，他就是不發(fā)展了，他固定的、堅(jiān)定的，我一定要做什么，其他的東西都不考慮了，所以這個(gè)也是一個(gè)很麻煩的。</p><p class="ql-block">也有同一性反向表現(xiàn)，這個(gè)東西很討厭，比如說(shuō)他爸爸是一個(gè)警察，專(zhuān)門(mén)抓小偷，結(jié)果他的兒子就是小偷，當(dāng)然這個(gè)比較少。</p> <p class="ql-block">我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候怎么幫助自己的孩子成長(zhǎng)，因?yàn)樗@個(gè)是發(fā)育的關(guān)鍵期，家長(zhǎng)你現(xiàn)在檢討一下，你對(duì)他的評(píng)價(jià)是不是經(jīng)常負(fù)面性的，經(jīng)常打擊性的，這個(gè)對(duì)孩子成長(zhǎng)在這種關(guān)鍵其實(shí)不利的。每個(gè)人的每個(gè)階段他發(fā)展的心理任務(wù)不同，這個(gè)階段的心理任務(wù)就是要自我意識(shí)成長(zhǎng)。有一次有個(gè)女孩到我這邊來(lái)，他不上學(xué)了，為什么不上學(xué)？她說(shuō)老師，我覺(jué)得我的個(gè)性不受人歡迎，我們班那個(gè)女班長(zhǎng)她的個(gè)性很受人歡迎，所以我就模仿她，她一舉手一投足我就模仿他，我模仿她，我又不是她，別人又不會(huì)像對(duì)待她一樣對(duì)待我。我現(xiàn)在變成什么？做她又做不成，做自己又做不成，我不知道怎么做人了，我上課手這樣放也不對(duì)，手這樣放下我難受死了。所以我回家你肯定不能理解我的痛苦。</p><p class="ql-block">后來(lái)我跟她說(shuō)，小姑娘，你從小到大哪些事情是很得意的，你講給我聽(tīng)聽(tīng)。她說(shuō)我小時(shí)候做那個(gè)手工，小學(xué)做這個(gè)手工我是班里做的最好的，我們老師老把我的手工保存在那邊，還給別班的同學(xué)看。我說(shuō)你這個(gè)人心靈手巧，你這個(gè)人這個(gè)特點(diǎn)，你的女班長(zhǎng)有沒(méi)有？這是你的特質(zhì)你為什么要去學(xué)你的班長(zhǎng)？這個(gè)就是你。當(dāng)然像你這種人的航天飛機(jī)的檢驗(yàn)員、軍艦下水的檢驗(yàn)員，特別需要這種心靈手巧的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，航天飛機(jī)上面電線接板掉了，飛機(jī)要從上面掉下來(lái)不得了的事情是吧。所以我舉這個(gè)例子給你聽(tīng)，你就明白，有一些青少年的痛苦就是在這個(gè)上面的，成年人會(huì)覺(jué)得這有什么好難受的，他非常難受。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">家長(zhǎng)要助力孩子健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)好他健康的人格。</span></p><p class="ql-block">我們要知道，如果一個(gè)人他的人格有病的話，這個(gè)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)叫做人格障礙癥患者，一個(gè)人格有病的人要害三代。</p><p class="ql-block">你們有沒(méi)有看到過(guò)這種情況？一個(gè)家族里面因?yàn)橛幸粋€(gè)人，整個(gè)家族就美好死過(guò)，他可以把一個(gè)家族搞得雞飛狗跳、雞犬不寧。他可能讀書(shū)讀得很好的，有可能，可能錢(qián)也賺的不少，也有可能。人格有病，我們?cè)趺磁囵B(yǎng)一個(gè)孩子，就是要高度重視他的心理健康，生理健康是我們家長(zhǎng)都會(huì)注意到的。心理健康很多家長(zhǎng)是忽視的，你的孩子從學(xué)校里回來(lái)，為什么跟人家搞不好？是情商低還是心胸狹隘不能寬容了，到底是什么原因？你也要給他找原因，幫助他，然后一路成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block">人格到什么時(shí)候定型？一般到14、15歲定型了，這個(gè)定型了以后就叫江山易改，本性難改。你要改一個(gè)人的個(gè)性，改一個(gè)人的人格，那就妻離子散、家破人亡的，改不了的。所以你在孩子小的時(shí)候要注重培養(yǎng)他健康的人格，特別是比如說(shuō)你們家有遺傳性的，他的爺爺也是很犟，他的爸爸也是很犟，你小心這孩子遺傳到后來(lái)是一個(gè)很偏執(zhí)的人。個(gè)性有缺陷的，<span style="color:rgb(22, 126, 251);">我們就要小時(shí)候經(jīng)常跟這個(gè)孩子講一些情感類(lèi)的故事，讓他學(xué)會(huì)感同身受。</span>小貓為什么生氣？因?yàn)樾」凡桓妫r(shí)候就要注重了，不使得這個(gè)孩子的個(gè)性有缺陷。</p><p class="ql-block">那么我們還要注重，比如說(shuō)我們有兩個(gè)孩子的，我們的排行是對(duì)一個(gè)人的個(gè)性塑造起很大作用。兩個(gè)同性別的，兄弟兩個(gè)或者姐妹兩個(gè)，這個(gè)老大就很容易很敏感，他變得很敏感因?yàn)閶寢屧谡疹櫪?的時(shí)候、喂老二奶的時(shí)候，他就一直躲在一邊看媽媽跟老二，他就會(huì)捕捉這些東西，他變得很敏感。那么你就要注意到了，當(dāng)你在照顧老2的時(shí)候，叫老大過(guò)來(lái)做幫手，叫老大多陪老二，那這樣就會(huì)好很多了。這個(gè)使得他不會(huì)讓他變得很敏感。這個(gè)就注意到一個(gè)孩子個(gè)性的成長(zhǎng)，這個(gè)也是我們很重要的。因?yàn)榛旧系搅顺踔幸院缶涂吹胶芮宄?，這個(gè)孩子將來(lái)是一個(gè)什么樣的個(gè)性。我們要培養(yǎng)出來(lái)一個(gè)孩子具有獨(dú)立性的，各位家長(zhǎng)，你要知道我們教育的目的最后就是把一個(gè)孩子從家里送出去，這個(gè)是教育的目的，讓他成人、讓他獨(dú)立。獨(dú)立如果一個(gè)孩子很受控制，他就很難獨(dú)立。我們有些家長(zhǎng)是高控制這個(gè)孩子，比如說(shuō)這個(gè)孩子星期六跟同學(xué)出去玩，他要問(wèn)跟誰(shuí)、幾個(gè)人？多少錢(qián)？去哪里？為什么去？幾點(diǎn)鐘回家，有沒(méi)有女同學(xué)？他孩子做什么事情他都要知道。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">獨(dú)立首先他具有選擇權(quán)。還有這個(gè)孩子他被他家長(zhǎng)經(jīng)常培養(yǎng)是可以去獨(dú)立處理他自己的事情，就是現(xiàn)實(shí)實(shí)物他處理的比較多。</span></p><p class="ql-block">當(dāng)一個(gè)人完全沒(méi)有現(xiàn)實(shí)實(shí)物處理的這種培養(yǎng)，他要獨(dú)立是不可能的。理論上，我跟你說(shuō)，一個(gè)小孩兩三歲的時(shí)候，他就應(yīng)該尿布拿來(lái)拿去自己拿來(lái)拿去，三四歲的時(shí)候他就餐桌上面可以擺餐具。五六歲的時(shí)候，馬甲帶扎好了垃圾桶里扔掉，對(duì)吧？七八歲的時(shí)候，玻璃窗他可以擦一擦。</p><p class="ql-block">我們現(xiàn)在的孩子是啥樣，所以獨(dú)立不了。他啥？到了初中，他家長(zhǎng)早上把他送到學(xué)校去，這個(gè)送到學(xué)校去要送到校門(mén)口的，回來(lái)的時(shí)候從把他從校門(mén)口直接就接到家門(mén)口，幾乎是無(wú)縫對(duì)接了。一個(gè)小孩他3、4年級(jí)，他就應(yīng)該背著書(shū)包，放學(xué)的時(shí)候蹦蹦跳跳回家了，高架上走一走，烤紅薯買(mǎi)半塊吃，文具店里面看一看，買(mǎi)塊橡皮，天橋上面看看各色人等，這個(gè)才叫現(xiàn)實(shí)生活。現(xiàn)實(shí)實(shí)物的體驗(yàn)和處理，沒(méi)有。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">所以我們現(xiàn)在的孩子獨(dú)立性差的原因就是一個(gè)原因是他沒(méi)有現(xiàn)實(shí)實(shí)物處理的鍛煉，還有一個(gè)原因是他被高控制。</span></p><p class="ql-block">你這個(gè)兩個(gè)原因都消除掉的話，你家里就可以造就一個(gè)獨(dú)立的孩子。所以這有些家長(zhǎng)經(jīng)常要問(wèn)，怎么可以讓我們家的孩子獨(dú)立？我說(shuō)你做到2點(diǎn)，盡量讓你的孩子有現(xiàn)實(shí)實(shí)物的處理，他自己的事情他自己去處理。</p><p class="ql-block">我提醒你，過(guò)春節(jié)了，爺爺、奶奶、外公、外婆要送點(diǎn)禮物嗎要送點(diǎn)禮物對(duì)吧？那么你就跟孩子說(shuō)，你都這么大了，這件事情由你負(fù)責(zé)，你講好了你就不管了，他自己去考慮外婆這個(gè)人什么禮物合適，奶奶這個(gè)人什么禮物合適，由他去操辦由他去考慮。你要現(xiàn)實(shí)實(shí)物處理，他如果經(jīng)常能這樣處理問(wèn)題的，你還愁你的孩子不獨(dú)立嗎？你們家的孩子將來(lái)就是個(gè)很獨(dú)立的孩子，不要你犯愁。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">接下來(lái)我們?cè)賮?lái)看一看關(guān)于學(xué)習(xí)管理的問(wèn)題。</span></p><p class="ql-block">我們對(duì)于中學(xué)生，初二以后的孩子，一般來(lái)說(shuō)我們都是宏觀管理，宏觀管理就是帶孩子去學(xué)校了吧？去學(xué)校了，老師有沒(méi)有投訴？沒(méi)有，學(xué)習(xí)成績(jī)有沒(méi)有直線往下？沒(méi)有。如果都是這樣，那就是你應(yīng)該就要在心里認(rèn)同你的孩子目前的狀態(tài)不錯(cuò)。他每天去學(xué)校了，老師又沒(méi)投訴，學(xué)習(xí)成績(jī)又沒(méi)直線下降，你就這樣管不就好了？那叫宏觀管理。</p><p class="ql-block">還有就是時(shí)間合理分配的問(wèn)題了，這個(gè)就涉及到我們手機(jī)問(wèn)題。有些家長(zhǎng)天天跟孩子搞人機(jī)大戰(zhàn)，很多家庭天天在搞手機(jī)在那搞。高中生你在這個(gè)事情上不要發(fā)聲音，如果他從初中這個(gè)事情都沒(méi)搞好，或者說(shuō)初中你就跟他搞這個(gè)事情，搞到他能夠考進(jìn)高中的，要搞什么東西，說(shuō)明你這搞的是沒(méi)名堂，所以盡量減少跟孩子搞。這個(gè)時(shí)間上怎么合理分配？你要注意<span style="color:rgb(22, 126, 251);">家長(zhǎng)要做的事情就是限定孩子的睡覺(jué)時(shí)間，你10點(diǎn)半必須睡覺(jué)，這個(gè)是你要限定，這個(gè)是家長(zhǎng)的責(zé)任。</span>你10點(diǎn)半要睡覺(jué)那你10點(diǎn)半睡覺(jué)，別的事情我們不管了，我們還管什么？他拿5分鐘手機(jī)也可以拿50分鐘手機(jī)也可以，老師不投訴，那么說(shuō)明他作業(yè)做完了，學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有逐漸下降，對(duì)吧？10點(diǎn)半睡覺(jué)是你要管的，你要這件事情不管，你這個(gè)東西就弄亂掉了，這個(gè)就叫時(shí)間合理。你要跟他談好了睡覺(jué)的時(shí)間一定是要固定，你是10點(diǎn)半睡覺(jué)，你至于你10點(diǎn)半之前在干什么，其實(shí)和我們沒(méi)有關(guān)系的，我們相信你會(huì)處理好你的學(xué)習(xí)任務(wù)的。你學(xué)習(xí)不處理好，老師要找他的，我們相信你會(huì)把你的學(xué)習(xí)任務(wù)處理好，你一定要做到你的學(xué)習(xí)成績(jī)要合格的。家長(zhǎng)只能對(duì)孩子提這種要求，學(xué)習(xí)成績(jī)要合格。你說(shuō)不行，我希望他前三名，這個(gè)你不能提，你對(duì)人家提要求只能提合格。你心里想讓你的老公千萬(wàn)富翁，你能說(shuō)嗎？</p><p class="ql-block">所以希望我們能夠跟他相安無(wú)事，不要在這件事情上搞。他拿手機(jī)也好，不拿手機(jī)也好，拿多長(zhǎng)時(shí)間和我都沒(méi)關(guān)系，我們就要他10點(diǎn)半睡覺(jué)，我沒(méi)做好作業(yè)也睡覺(jué)，沒(méi)有做好作業(yè)說(shuō)明你前面沒(méi)有抓緊。你以后就知道前面要抓緊了，你前面在玩手機(jī)，所以你就做不完作業(yè)你就10點(diǎn)半睡覺(jué)，明天你去挨老師罵?；蛘吣銈兗沂?1點(diǎn)鐘睡覺(jué)，這是你們定下來(lái)。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">我們?cè)賮?lái)看我們家長(zhǎng)在管理孩子的時(shí)候一定要克服焦慮。</span></p><p class="ql-block">我們有一些家長(zhǎng)只要看到中學(xué)生不坐在寫(xiě)字桌前，他的心態(tài)就壞掉。他必須看到他的孩子坐在寫(xiě)字桌前，他心才安。尤其是初三和高三的家長(zhǎng)，孩子只要10分鐘不在寫(xiě)字桌前，他就覺(jué)得孩子少學(xué)了。我跟他說(shuō)，他一天在學(xué)校里學(xué)了七八個(gè)小時(shí)，有的地方甚至于八九個(gè)小時(shí)，你還嫌他不夠。</p> <p class="ql-block">一個(gè)人其實(shí)每天的學(xué)習(xí)量不要這么大的，真正有效的就是在四五個(gè)小時(shí)就可以了。但是不行，因?yàn)樗箲]家長(zhǎng)自身焦慮，所以他會(huì)出現(xiàn)這種情況，就是他沒(méi)看到他孩子坐在寫(xiě)字桌前他就焦慮不堪，他就來(lái)催他，你快點(diǎn)，你怎么又不去做了？這個(gè)焦慮會(huì)傳遞給他孩子的。所以我們現(xiàn)在有不少的中考生、高考生，他們非常焦慮，嚴(yán)重的甚至于不去上學(xué)，我手里不上學(xué)的，全國(guó)各地來(lái)的孩子太多了，中考的、高考的不去上學(xué)，他到了初三，到了高三去了一兩個(gè)月，甚至沒(méi)去幾天他就退出來(lái)，不去了，太焦慮了。</p><p class="ql-block">所以家長(zhǎng)你自身要克服焦慮，你不能處在這種這么焦慮的狀態(tài)里，你自身要克服焦慮，不要把這個(gè)焦慮傳遞給你的孩子，我們考生的家長(zhǎng)很容易這樣，而且在考試前會(huì)不停的提醒你復(fù)習(xí)呀、預(yù)習(xí)呀復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，考試前兩個(gè)星期就要再開(kāi)始這樣搞了，你這樣搞的孩子考不好。這個(gè)是就是你的心心念念心心念念在你孩子的學(xué)習(xí)身上，這個(gè)人的負(fù)擔(dān)就會(huì)變得很強(qiáng)。所以你對(duì)中學(xué)生的管理注意好你的情緒對(duì)他的影響，你不要過(guò)度的焦慮，情緒對(duì)他很不利的。</p><p class="ql-block">還有我們像青春期的時(shí)候，是價(jià)值觀形成的時(shí)候，希望各位家長(zhǎng)注意了，這個(gè)價(jià)值觀形成，有些孩子對(duì)學(xué)習(xí)意義，他覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)有意義，有什么意義？考個(gè)大學(xué)還不一定找得到工作，考個(gè)大學(xué)拿多少錢(qián)，我們同學(xué)的爺爺大老板，小學(xué)也沒(méi)畢業(yè)了，億萬(wàn)大富翁了，所以這個(gè)意義，我們老師和家長(zhǎng)都要給他們正確的說(shuō)法，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)是訓(xùn)練你思維的，你有兩腦袋，讓你跳高思維水平腦袋低，思維水平腦袋你跳哪個(gè)你肯定是跳高思維水平腦袋，哪里來(lái)了？課堂學(xué)習(xí)訓(xùn)練的，學(xué)歷越高，思維水平越高。但爸爸媽媽和老師說(shuō)都希望你有很高的學(xué)歷，因?yàn)槟阌懈嬖V我水平，這就是學(xué)習(xí)的意義對(duì)吧？所以我們要給到他，你不能說(shuō)學(xué)得好是為了你將來(lái)可有好日子過(guò)，他跟你說(shuō)，人家老小學(xué)沒(méi)畢業(yè)，億萬(wàn)大富翁了，這個(gè)東西為了一個(gè)功利的目的來(lái)學(xué)習(xí)，00后他是不功利的，你跟他講這個(gè)話，00后基本上都是持不接受的這個(gè)態(tài)度。你講的越多你去學(xué)習(xí)，這個(gè)學(xué)習(xí)會(huì)為了你將來(lái)對(duì)你有什么好處，他就徹底不學(xué)習(xí)了，你少講這個(gè)東西，你就跟他講可以訓(xùn)練你思維的。就對(duì)他有好處了。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">還有就是關(guān)于生命意義。</span></p><p class="ql-block">我們現(xiàn)在有很多孩子他們要討論，80歲都要變成灰的，我現(xiàn)在就變成灰好了。生命意義到底在哪里？因?yàn)槲覀兪且庾R(shí)生命，要討論意義問(wèn)題的，我們跟他說(shuō)這個(gè)意義是相對(duì)于動(dòng)物來(lái)說(shuō)的，我們?nèi)嘶钤谶@個(gè)世界上，我們有意識(shí)的，我們?cè)谶@個(gè)三維空間里，我們現(xiàn)在存活的是一個(gè)三維空間我們這個(gè)宇宙，我們不知道我們宇宙還有很多要探明的東西，三維空間里的意識(shí)我們都去往了以后，他這是不是還在三維空間里，可是還要到其他的維度里面？</p><p class="ql-block">所以生命的意義在于我們每一天在享受我們的意識(shí)，我們很痛苦，我們?cè)谝庾R(shí)，我們快樂(lè)，我們?cè)谝庾R(shí)，這個(gè)是動(dòng)物沒(méi)有的，這個(gè)就是人的生命的意義，對(duì)不對(duì)？我們的孩子，我們告訴他生命的價(jià)值是在哪里？是我們能拿出去給到別人什么，你的生命能給別人帶來(lái)什么，這個(gè)是生命最高的價(jià)值體現(xiàn)。所以我們希望我們的孩子有很高的生命價(jià)值的表現(xiàn)，他能給到別人什么？各位家長(zhǎng)，我今天就跟大家講到這里了。</p>