<p class="ql-block">詠克倫生葡萄</p><p class="ql-block">累累小摘浮玉潤，染紫香腮醉紅顏。</p><p class="ql-block">酸味若甜凝風(fēng)骨，引人常戀水晶盤。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">李軍豫老師說水晶盤不好</p><p class="ql-block">曾繼全老師說:不通順，沒有手法。</p><p class="ql-block">十年來的種植，使我對它有一種發(fā)自心底的愛眷，一至以來，想歌頌它，苦與無詞。在李軍豫老師的:我不管你用多長時間，或著寫種植或者什么，寫一首詠葡萄。這下我可犯難了。天天守在葡萄地里，對于葡萄的生理生長都在豫料之中，卻沒真正寫出歌頌它的詩。自從有了任務(wù)后，時時有怎樣寫的疑思，終于有一天來了靈感，寫了它。李軍豫老師看后，說了缺點，我感覺前三句應(yīng)該是可以的，欣欣然發(fā)了，讓曾繼全老師看。這下真傻眼了。曹老師說這里沒有手法，哈哈大笑，我又一次茫然。</p><p class="ql-block"><br></p>