家長(zhǎng)開(kāi)放日 ?一次溫馨的相約 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">教育是一場(chǎng)美麗的邂逅，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">成長(zhǎng)是最美好的愿景。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">遇見(jiàn)是故事的開(kāi)始，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">攜手是溫暖的篇章。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">這是一場(chǎng)期待已久的邀約，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">這是一場(chǎng)家長(zhǎng)滿懷激動(dòng)的入校之旅。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 為切實(shí)加強(qiáng)家校合作與交流，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活的了解，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，營(yíng)造奮發(fā)進(jìn)取的和諧氛圍，6月13日上午，高一年級(jí)開(kāi)展以“家校攜手、成就美好”為主題的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 每個(gè)班級(jí)按照自主原則推選了家長(zhǎng)代表參加本次活動(dòng)，近200名家長(zhǎng)沉浸式體驗(yàn)了高中“半日”學(xué)習(xí)生活。溫馨而有序的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，架起了家校共育“連心橋”。</span></p> 活動(dòng)流程 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">8：10 與老師交流孩子相關(guān)情況。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">8：50 進(jìn)班與孩子同聽(tīng)一堂課。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">9：40 觀摩“舞動(dòng)青春”大型團(tuán)體操。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">10：10 參加家庭教育專題講座（線上同步直播）。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">11：00 家長(zhǎng)離校，期待下次再會(huì)。</span></p> 座談交流 ?集思廣益 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 為了加強(qiáng)交流溝通，高一年級(jí)以班級(jí)為單位召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)。班主任和任課老師深入了解了學(xué)生們的居家表現(xiàn)，家長(zhǎng)坦誠(chéng)聽(tīng)取了班主任和任課老師對(duì)孩子在校情況的介紹，面對(duì)面交流，共同探討培養(yǎng)方案，抱誠(chéng)守真，收獲頗深。</span></p> 開(kāi)放課堂 ?共育成長(zhǎng) <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 家長(zhǎng)們走進(jìn)課堂，同學(xué)齊思，暢游學(xué)海，感受知識(shí)的力量，體會(huì)課堂的魅力。家長(zhǎng)全程參與師生聲情并茂的課堂互動(dòng)教學(xué)，全方位、零距離觀察孩子的課堂表現(xiàn)。家長(zhǎng)主動(dòng)走進(jìn)孩子們的校園環(huán)境中來(lái)，孩子積極展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面，親子關(guān)系在空間置換中更加密切。</span></p> 課間觀摩 ?收獲力量 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 家長(zhǎng)們現(xiàn)場(chǎng)觀摩了高一高二年級(jí)大課間活動(dòng)。燦爛熱烈的陽(yáng)光、綠草如茵的操場(chǎng)、青春洋溢的學(xué)生、韻律十足的動(dòng)作，實(shí)拍到家長(zhǎng)的鏡頭中，映現(xiàn)到每一位家長(zhǎng)的心里。今后，我校將持續(xù)搭建專業(yè)化、前沿化、科學(xué)化的大課間體育活動(dòng)體系，拓寬學(xué)生“強(qiáng)健體魄、愉悅心靈”的成長(zhǎng)路徑。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">大課間千人團(tuán)體操視頻</span></p> 有效溝通 飛躍提升 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> “我們可以為孩子做點(diǎn)什么”為主題的家庭教育專題講座，在主講人吳瓊主任與家長(zhǎng)的訪談互動(dòng)中開(kāi)始，結(jié)合青春期孩子的個(gè)性特點(diǎn)，解答了家長(zhǎng)的困惑，提出了科學(xué)的策略。通過(guò)此次專題講座，讓更多家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，表達(dá)了希望通過(guò)深入學(xué)習(xí)，掌握正確有效地和孩子溝通交流方法的愿望。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 本次家庭教育講座采取線上同步直播的方式，為受場(chǎng)地限制或因工作原因未能到場(chǎng)的家長(zhǎng)提供了全員學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">家庭教育專題講座視頻</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 下一階段，學(xué)校將會(huì)積極開(kāi)展系列主題活動(dòng)，科普家庭教育方法，全力為學(xué)生營(yíng)造健康的成長(zhǎng)環(huán)境，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師之間的理解、信任，家校攜手，共同成長(zhǎng)。</span></p> 活動(dòng)感悟 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 1.青春期的巨變：青春期存在“初二現(xiàn)象”。這一時(shí)期的學(xué)生正處于人生的第二次生長(zhǎng)發(fā)育高峰時(shí)期，身心經(jīng)歷著急劇的變化，更容易受到外界影響，情緒更敏感和激動(dòng)，表現(xiàn)兩極分化情況更明顯。家長(zhǎng)們最為關(guān)心的學(xué)習(xí)，往往也是從這個(gè)階段開(kāi)始分化。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 青春期階段孩子的變化，使得孩子似乎想要擺脫家庭的牽制，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。“管和不管都是錯(cuò)”的父母，要知道，青春期階段的孩子其實(shí)是看重家庭的價(jià)值和作用的，他們看似叛逆的背后，仍然把“有溫暖的家”認(rèn)定為排名首位的人生最重要的事情。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2.相信“相信”的力量：相信是對(duì)一種未見(jiàn)事實(shí)的預(yù)見(jiàn)，相信也是對(duì)孩子成長(zhǎng)的規(guī)劃和渴望，相信讓老師和家長(zhǎng)的管理信念更加堅(jiān)定，引領(lǐng)孩子要去的方向。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 孩子是家校攜手的紐帶和動(dòng)力，家庭教育和學(xué)校教育是不可分割的統(tǒng)一體，這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)就更顯彌足珍貴。感謝百忙之中參加活動(dòng)的各位家長(zhǎng)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，感謝吳瓊主任對(duì)家庭教育專題講座的精心準(zhǔn)備，感謝高一年級(jí)主任、班主任、任課教師的傾情配合，欣慰于孩子們積極表現(xiàn)和參與。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 3. 學(xué)習(xí)是一輩子的功課：了解青春期孩子的個(gè)性特點(diǎn)，幫助孩子順利度過(guò)青春期。學(xué)習(xí)不僅是孩子們的首要任務(wù)，同時(shí)也是老師和家長(zhǎng)的必修課。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 學(xué)會(huì)給孩子補(bǔ)充心理營(yíng)養(yǎng)：在孩子做錯(cuò)事時(shí)、失敗時(shí)、達(dá)不到父母的期待時(shí)、有很多負(fù)面情緒時(shí)，做到人事分開(kāi)，無(wú)條件地接納孩子；不定時(shí)的肯定、贊美、認(rèn)同；父進(jìn)母退，讓父親學(xué)會(huì)放下手頭的工作，參與到家庭教育中來(lái)，發(fā)揮男性力量，多關(guān)注三觀和情緒，少管生活瑣事；允許孩子有所“反抗”，非原則性問(wèn)題允許孩子“贏”；給孩子權(quán)利和空間，信任孩子；建立尊重平等的關(guān)系，鼓勵(lì)孩子多做嘗試。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，做孩子的榜樣，身教言傳，讓良好的家庭教育為孩子提供強(qiáng)大的內(nèi)心動(dòng)力和挑戰(zhàn)未來(lái)的勇氣。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 4.明確提升方向：家長(zhǎng)朋友們，如果您發(fā)現(xiàn)，自己在科學(xué)管理孩子方面還有差距，那就從聽(tīng)取吳瓊主任《我們可以為孩子做點(diǎn)什么》專題講座開(kāi)始，找準(zhǔn)一個(gè)關(guān)鍵詞，做好三件重要事。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 一個(gè)關(guān)鍵詞就是接納：讓孩子從父母眼中看到最好的自己。三件重要事：一是給孩子一個(gè)好的家庭氛圍。二是用心觀察，有效溝通。三是永遠(yuǎn)把目光集中在孩子的優(yōu)勢(shì)上。 </span></p> 學(xué)習(xí)分享 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 家庭教育個(gè)案：前幾天，上二年級(jí)的兒子突然對(duì)我說(shuō)，“媽媽，以后不要給我檢查作業(yè)了?！奔议L(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？作為高中老師，同時(shí)也是二胎寶媽，一聽(tīng)孩子的話，真的很詫異，監(jiān)督孩子，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，在父母的認(rèn)知里面，是天經(jīng)地義的事情。不檢查，字不好好寫(xiě)怎么辦，不檢查發(fā)現(xiàn)不了孩子知識(shí)漏洞怎么辦，孩子不讓檢查是不是不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，不想好好學(xué)習(xí)的前兆？一連串的問(wèn)題立刻浮現(xiàn)在腦海里，家長(zhǎng)和老師的雙重角色的警惕性就來(lái)了。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 常規(guī)做法：立刻糾正孩子，不行，你是不是就是不想好好寫(xiě)，錯(cuò)了也不想改作業(yè)，滿腦子凈想著玩。家長(zhǎng)如果打壓孩子的想法，甚至一頓數(shù)落，責(zé)備孩子，就等同于關(guān)閉了孩子與家長(zhǎng)溝通的通道，也打消了孩子勇敢嘗試的成長(zhǎng)愿望。家長(zhǎng)的不當(dāng)做法，看似鞏固了自己的家庭權(quán)威，但其實(shí)是得不償失的。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 情況分析：孩子很委屈，說(shuō)第二天老師會(huì)講，自己能聽(tīng)懂，而且如果有錯(cuò)了，也會(huì)及時(shí)改過(guò)來(lái)。家長(zhǎng)如果放手讓孩子去嘗試，學(xué)習(xí)的擔(dān)子真正落到孩子自己的肩膀上，第二天孩子的聽(tīng)課狀態(tài)也會(huì)提升。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 積極建議：家長(zhǎng)應(yīng)該選擇相信孩子。這是一個(gè)積極的信號(hào)傳導(dǎo)，孩子內(nèi)心有力量，才會(huì)主動(dòng)跟家長(zhǎng)溝通，把自己的想法表達(dá)出來(lái)，這時(shí)候家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重，不管孩子成績(jī)?nèi)绾?，基礎(chǔ)好壞，當(dāng)他有主動(dòng)意識(shí)把學(xué)習(xí)當(dāng)作了自己的事情時(shí)，家長(zhǎng)要適時(shí)的退回自己的位置，不要爭(zhēng)搶孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 如果孩子表現(xiàn)不錯(cuò)，要及時(shí)肯定和表?yè)P(yáng)；如果孩子的學(xué)習(xí)能力不足，出了這樣那樣的問(wèn)題，要學(xué)會(huì)跟孩子民主協(xié)商，適當(dāng)?shù)亟o予幫助，不要一味打壓和否定，要相信他會(huì)像初學(xué)走路一樣，一定會(huì)從步履蹣跚，到自主獨(dú)立的。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 良言善策：在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不管遇到任何困難或者是問(wèn)題，父母都要隨時(shí)準(zhǔn)備給予他幫助，但絕對(duì)不能對(duì)孩子妄加干涉和否定。也就是說(shuō)，在孩子沒(méi)有向你求助的時(shí)候，不可以指手畫(huà)腳。比如：孩子總是系不上鞋帶，媽媽因?yàn)樘^(guò)忙碌，為了節(jié)省時(shí)間，就選擇直接幫孩子系鞋帶，而不是直接讓孩子自己系。阿德勒說(shuō)：沒(méi)有學(xué)會(huì)直面困難的孩子最終會(huì)想要逃避一切困難。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 家庭教育箴言：可以把馬帶到水邊，但不能強(qiáng)迫其喝水。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">活動(dòng)策劃：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">張雪梅 李宗平 王秀寬 張建春</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">高一年級(jí)全體班主任及教師團(tuán)隊(duì)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">家庭教育講座主講人：吳瓊</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">視頻號(hào)直播：張煥新</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">稿件編輯：張雪梅</span></p>