<p class="ql-block"> 邂逅瓊劇經(jīng)典，點(diǎn)亮藝術(shù)童夢</p><p class="ql-block"> 在幼兒教育的百花園里，傳統(tǒng)文化是一朵馥郁芬芳的奇葩。瓊劇，作為海南傳統(tǒng)戲曲的瑰寶，承載著獨(dú)特的地域文化與藝術(shù)魅力。為了讓大班幼兒感受這份珍貴的文化遺產(chǎn)，我們于2024年6月6日精心策劃了《瓊劇經(jīng)典選段——樓臺會》藝術(shù)活動。</p> <p class="ql-block"> 一、創(chuàng)意領(lǐng)航，開啟瓊劇之旅</p><p class="ql-block"> 設(shè)計意圖：中國的戲曲就像奇妙的動畫世界，而瓊劇是咱們海南超厲害的寶藏戲曲！這里面藏著好多有趣故事和漂亮人物。這次活動，就是要帶大家走進(jìn)瓊劇《樓臺會》，認(rèn)識梁山伯與祝英臺，學(xué)學(xué)角色動作，感受瓊劇獨(dú)特魅力。</p> <p class="ql-block">二、趣味課堂，沉浸瓊劇世界</p><p class="ql-block"> 故事導(dǎo)入</p><p class="ql-block"> “故事爺爺”繪聲繪色講《化蝶》，一下子抓住孩子們的心。講完后，播放《樓臺會》視頻片段，“爺爺”再用簡單話介紹祝英臺女扮男裝、梁山伯是生角等，孩子對梁祝故事和瓊劇角色有了初步印象。</p><p class="ql-block"> 認(rèn)識角色</p><p class="ql-block"> 老師請“演員”（自己扮演或圖片展示）帶孩子認(rèn)識小生梁山伯，引導(dǎo)觀察其文雅、拿扇子等特征。接著展示生、旦、凈、末、丑角色秀，介紹各自特點(diǎn)，幫孩子打開瓊劇角色認(rèn)知大門。</p><p class="ql-block"> 模仿動作</p><p class="ql-block"> 老師示范小生拿扇子、走路動作，孩子們認(rèn)真模仿。過程中老師指導(dǎo)糾正，鼓勵做得好的孩子，課堂滿是歡樂與專注。</p><p class="ql-block"> 評價與小結(jié)</p><p class="ql-block"> ? 幼兒評價：引導(dǎo)孩子分享對瓊劇和小生動作的感受，鼓勵表達(dá)想法。</p><p class="ql-block"> ? 教師小結(jié)：總結(jié)活動，告訴孩子瓊劇是海南寶貝，鼓勵以后多了解。</p> <p class="ql-block">三、反思提升，共筑文化橋梁</p><p class="ql-block"> 活動亮點(diǎn)</p><p class="ql-block"> 曾夏老師：用“故事爺爺”講《化蝶》導(dǎo)入，激發(fā)孩子興趣好奇，故事和瓊劇片段結(jié)合，讓孩子直觀認(rèn)識梁祝故事。</p><p class="ql-block"> 虞英老師：圖片展示和教師扮演，幫孩子初步了解小生等角色，特征描述符合認(rèn)知，助其快速抓住重點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 楊文丹老師：模仿環(huán)節(jié)孩子參與度高，在實(shí)踐中體會瓊劇動作韻味。</p><p class="ql-block"> 王小雁老師：精選更符合孩子認(rèn)知的瓊劇片段，配生動解說，準(zhǔn)備頭飾服裝等教具，增強(qiáng)沉浸體驗(yàn)。</p><p class="ql-block"> 周福斯老師：增加“瓊劇小知識”互動問答環(huán)節(jié)，激發(fā)探究興趣。</p> <p class="ql-block"> 此次活動，是孩子們探索瓊劇文化的起點(diǎn)。我們將繼續(xù)探索“游戲化學(xué)習(xí)”模式，把瓊劇元素融入更多活動，讓傳統(tǒng)文化在孩子心中生根發(fā)芽，綻放絢麗光彩。</p>