<p class="ql-block"> 為貫徹落實(shí)教育部等十七部門聯(lián)合印發(fā)《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃（2023-2025年）》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》等精神，深入貫徹習(xí)近平總書記對(duì)于加強(qiáng)心理疏導(dǎo)的指示，加強(qiáng)未成年人心理健康教育工作，提高師生的心理保健意識(shí)，營造校園內(nèi)良好的心育氛圍，促使師生科學(xué)地認(rèn)識(shí)、了解心理健康知識(shí)，形成正確的心理健康觀念，促進(jìn)學(xué)校和諧穩(wěn)定，我校于2024年5月開展以“為心靈解壓 為成長賦能”為主題的心理健康月系列活動(dòng)，以此強(qiáng)化學(xué)生的心理健康意識(shí)，營造和諧、健康的心理氛圍和校園文化，提升我校師生的幸福指數(shù)。</p><p class="ql-block"> 本系列活動(dòng)設(shè)計(jì)以積極心理學(xué)和多元智能理論為基礎(chǔ)。在校園里繼續(xù)推廣積極心理學(xué)和多元智能理念，傳遞接納自我、欣賞自我的觀念，同時(shí)提倡人人都要學(xué)會(huì)愛自己，為建設(shè)和諧社會(huì)、和諧校園、和諧心靈服務(wù)。</p> 心語花園 <p class="ql-block"> 萬物皆有裂痕，那是光照進(jìn)來的地方，而我們的心靈也需要這樣的一束光。漫步在心語花園里，享受心靈的滋養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">生活不是為了趕路</p><p class="ql-block">而是為了感受路</p><p class="ql-block">慢下來</p><p class="ql-block">去感受每一個(gè)當(dāng)下</p> 堅(jiān)持不懈? ?超越自我 <p class="ql-block"> 為了緩解初三同學(xué)的心理壓力，幫助他們?cè)鰪?qiáng)自信，更好的科學(xué)備考，5月18日下午，心理拓展專家羅家永老師蒞臨我校開展“堅(jiān)持不懈 超越自我”初三考前心理減壓賦能團(tuán)輔活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)在同學(xué)們整齊劃一的“異掌同聲”中拉開帷幕。</p> <p class="ql-block"> “鯉魚躍龍門”活動(dòng)，初三學(xué)子都化身成一條條奮勇爭(zhēng)先的小鯉魚，利用好自己手中的“小球”，贏得游戲的勝利。相信在未來，他們也將一鼓作氣，飛越那座期盼已久的“龍門”。</p> <p class="ql-block"> “動(dòng)力圈”活動(dòng)，一個(gè)個(gè)同學(xué)圍成圓圈席地而坐，凝聚在一起就是一個(gè)又一個(gè)將要?jiǎng)?chuàng)造奇跡的集體。陪伴彼此的同學(xué)們圍成了三圈，他們同心協(xié)力，共創(chuàng)佳績。</p> <p class="ql-block"> 伴著充滿力量的《中國人》，大家舞動(dòng)，為自己是一名中國人而自豪。</p> <p class="ql-block"> 最后自告奮勇的8位同學(xué)為大家送上別樣的祝福，而這勇敢的8位同學(xué)也收獲了黃發(fā)欽校長題字的筆記本，正如黃校長所寫的寄語:有風(fēng)有雨是常態(tài)，風(fēng)雨兼程是狀態(tài)，風(fēng)雨無阻是心態(tài)。祝?愿所有學(xué)子們:金榜題名，前程似錦。</p> 啟動(dòng)儀式 <p class="ql-block"> 5月25日在大操場(chǎng)舉行2024年古田縣 5.25心理健康日暨“為心靈解壓 為成長賦能”玉田中學(xué)第五屆5.25心理健康月活動(dòng)啟動(dòng)儀式。</p><p class="ql-block"> 本次啟動(dòng)儀式由教師進(jìn)修學(xué)校心理教研員黃曉湞老師主持，中共古田縣委宣傳部（文明辦）、古田縣教育局、共青團(tuán)古田縣委等單位代表出席本次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 黃發(fā)欽校長在啟動(dòng)儀式上致辭:老師們、同學(xué)們，讓我們陽光心態(tài)、快樂成長。把自己的能力放大一點(diǎn)，把問題的難度縮小一點(diǎn)，平時(shí)多關(guān)注一些小幸福，少吸收一點(diǎn)負(fù)能量。用心去感受生命的活力、心靈的寧靜，去體會(huì)社會(huì)交往的和諧、人間真情的溫暖，去享受身心健康的快樂和社會(huì)生活的美好！</p><p class="ql-block"> 讓我們一起相約玉田5.25，愛自己，愛他人，用心愛，努力愛。</p> <p class="ql-block"> 啟動(dòng)儀式后，學(xué)生們有序的在簽名墻上簽名，定格下這美好的時(shí)刻。</p> 每個(gè)我都會(huì)盛開 <p class="ql-block"> “每個(gè)我都會(huì)盛開”心理游園會(huì)以多元智能理論為依托，分別設(shè)置與八大智能相對(duì)應(yīng)的游園挑戰(zhàn)活動(dòng)，涵蓋個(gè)人項(xiàng)目和集體項(xiàng)目。</p> 語言智能——文筆續(xù)寫挑戰(zhàn) <p class="ql-block"> 一張張小小的便簽紙上續(xù)寫著學(xué)生們的心聲和夢(mèng)想。</p> <p class="ql-block"> 我打碎了夕陽，余暉灑落天際，倒映著我青春的回憶我慢步向落日走去，將夕陽的碎片拼湊，續(xù)寫出我的夢(mèng)想。</p> <p class="ql-block"> 課桌上堆的不是不是課本，是我們未來的夢(mèng)想，更是我們的希望。</p> 邏輯智能——漢諾塔 <p class="ql-block"> 小小的漢諾塔里蘊(yùn)涵著數(shù)理的邏輯，瞧！孩子們專注的在破解，當(dāng)成功的那一刻，那份喜悅與自豪油然而生。</p> 音樂智能——拍拿放 <p class="ql-block"> 跟著節(jié)奏拍拿放，你挑戰(zhàn)成功了嗎？</p> 空間智能——畫條魚畫艘船 <p class="ql-block"> 看似雜亂無章的星星點(diǎn)點(diǎn)，孩子們用自己手中的筆和超強(qiáng)的空間建構(gòu)能力把它們繪成了獨(dú)一無二的魚兒和船，載著夢(mèng)想起航。</p> 自然觀察智能——找不同 <p class="ql-block"> 擦亮你的眼睛，撥開“迷霧”找到那處不同。就如在生活中，我們也常被很多事物紛擾，需要的就是你的這份火眼金睛去看到自己真正需要的。</p> 人際智能——愛的抱抱 <p class="ql-block">親愛的“陌生人”</p><p class="ql-block">你喜歡擁抱嗎？</p><p class="ql-block">?最近壓力大嗎？</p><p class="ql-block">你有多久沒有擁抱過？</p><p class="ql-block">你是否記得上一次擁抱的感受嗎？</p><p class="ql-block">讓我們來一場(chǎng)雙向奔赴的愛的抱抱吧！</p> <p class="ql-block"> 在愛的抱抱中，我們溫暖彼此。</p> 內(nèi)省智能——人生答案之書 <p class="ql-block"> 一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特。而同一個(gè)問題，每個(gè)人也有不同的見解，讓我們一起來欣賞學(xué)生們的人生答案之書吧！</p> <p class="ql-block"> 我認(rèn)為讀書并不是為了名利和學(xué)業(yè)，它不只是學(xué)業(yè)，而是讓我們更富有想象力、創(chuàng)造力，讓這個(gè)世界更加美好！你怎么看呢？</p> 運(yùn)動(dòng)智能——小球護(hù)衛(wèi)隊(duì) <p class="ql-block"> 一根根小小的管道串聯(lián)起同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作的心，在這里，他們齊心協(xié)力將小球護(hù)送回家，成功那一刻的歡呼雀躍，感染著在場(chǎng)的每一個(gè)人。</p> 抽獎(jiǎng) <p class="ql-block"> 通過自己的努力集齊蓋章來，伸出你的幸運(yùn)之手，抽取幸運(yùn)大獎(jiǎng)吧！</p> <p class="ql-block"> 你把哪份獎(jiǎng)品抱回家了呢？每當(dāng)你看到它時(shí)，是否會(huì)想起游園的歡樂時(shí)光呢？</p> <p class="ql-block"> 孩子們臉上燦爛的笑容就是具象化的我愛我，我們每個(gè)人都有屬于自己的獨(dú)一無二的精彩，即使我們?cè)倨椒?，我們也是限量版?lt;/p> 做自己心靈的守壩員 <p class="ql-block"> 校園欺凌是大家尤為關(guān)注的話題，而這也是心理工作的重點(diǎn)之一，本次心理觀影通過觀看《守壩員》動(dòng)畫短片，引發(fā)學(xué)生對(duì)校園欺凌的思考，并共同探討如何做自己心靈的守壩員，從而守護(hù)好自己，并拒絕校園欺凌，從而提升學(xué)生的心理健康水平。讓我們一起做自己心靈的守壩員。</p> 高三考前講座 <p class="ql-block"> 面對(duì)即將到來的高考，學(xué)子們難免緊張、焦慮。通過本場(chǎng)講座幫助高三學(xué)子緩解考試焦慮，釋放壓力，得到有效放松，能夠以積極心態(tài)對(duì)待中高考。</p> 致自己? 愛自己 <p class="ql-block"> 作家王爾德曾說過：“愛自己是終身浪漫的開始?！?，而每個(gè)人愛自己的方式卻各有不同，你是怎么理解愛自己呢？又是用什么樣的方式愛自己呢？</p> <p class="ql-block"> 各班同學(xué)以“致自己 愛自己”為主題，通過心理漫畫的形式分享和傳達(dá)愛自己的健康方式，并在生活中去踐行，提高幸福感。</p> <p class="ql-block"> 在欣賞自己或他人的作品中，是否有某句話或某個(gè)點(diǎn)觸動(dòng)到你呢？</p><p class="ql-block"> 人生，是一場(chǎng)花時(shí)間去愛自己的旅程，請(qǐng)好好愛自己。</p> 心理健康教育主題班會(huì) <p class="ql-block"> 2024年5月21日下午第四節(jié)班會(huì)課，各班開展“拒絕校園欺凌 守護(hù)少年的你”主題班會(huì)，旨在通過觀看視頻、討論、書寫等方式讓學(xué)校進(jìn)一步了解校園欺凌以及欺凌背后的原因，欺凌給他人造成的傷害，如何拒絕校園欺凌，守護(hù)好自己。培育學(xué)生理性平和、自尊自信、積極向上的生命觀。</p> 從心出發(fā)? 助夢(mèng)遠(yuǎn)航 <p class="ql-block"> 從心出發(fā)，筑夢(mèng)遠(yuǎn)航， 在此許下你們最真摯的愿望，星光不負(fù)趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人，你們一定能夠考上自己心儀的學(xué)校，祝愿同學(xué)們夢(mèng)想成真。</p> 為心靈解壓? 為成長賦能 <p class="ql-block"> 黑板報(bào)是班級(jí)文化建設(shè)的重要陣地，以“為心靈解壓 為成長賦能”為主題的黑板板，它既可以溝通學(xué)生與班級(jí)之間的聯(lián)系，又可以幫助學(xué)生增長知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。以黑板報(bào)的形式宣傳心理健康知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生為心靈解壓，為成長賦能，關(guān)愛自己、關(guān)愛他人 。</p> 《心育》?？? <p class="ql-block"> 出版第51期《心育》?？?，全校學(xué)生人手一份，通過此種形式科普自我接納、自我完善、心理安慰、人際溝通等相關(guān)心理健康知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，欣賞自我、接納自我，為學(xué)生的幸福生活“添磚加瓦”。學(xué)校廣播站在這一周每天利用廣播時(shí)間向全體師生宣傳心理健康知識(shí)、積極心理學(xué)和自我關(guān)懷的知識(shí)。另一方面，將學(xué)校近期開展的525心理健康月系列活動(dòng)進(jìn)行宣傳，讓全體師生更加了解我校的心理健康工作的進(jìn)展。</p> <p class="ql-block"> “心語心聲”欄目利用廣播時(shí)間向全體師生宣傳心理健康知識(shí)、積極心理學(xué)和自我關(guān)懷的知識(shí)。另一方面，將學(xué)校近期開展的525心理健康月系列活動(dòng)進(jìn)行宣傳，讓全體師生更加了解我校的心理健康工作的進(jìn)展。</p> 閉幕式 <p class="ql-block"> 2024年5月27日在大操場(chǎng)舉行了閉幕式，周校長為閉幕式致辭并為此次在黑板報(bào)、心理漫畫比賽中獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)。</p> 志愿者 <p class="ql-block"> 每一場(chǎng)活動(dòng)都離不開背后默默付出的志愿者們，感謝有你們，讓大家度過了難忘的5.25。</p> <p class="ql-block"> 在全校師生的共同努力下，玉田中學(xué)第五屆 5.25心理健康月圓滿落幕，通過此次活動(dòng)，全校師生對(duì)心理健康有了更加科學(xué)和深入的了解，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，更加懂得關(guān)注自己的心理健康，為我校師生的健康成長營造積極向上的心理氛圍，讓我們一起好好愛自己。</p>