<p class="ql-block"> 為了全面提升教師的教學(xué)技能，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，提升幼兒園的綜合師資水平，促進(jìn)教師積極進(jìn)取、形成教師之間互相學(xué)習(xí)、共同成長的良好氛圍。5月22日～5月23日舉行了“賽技能，展風(fēng)采”——北塬學(xué)區(qū)第二屆幼兒園教師技能暨基本功大賽總結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 本次比賽的評委由園領(lǐng)導(dǎo)組成的評委團(tuán)擔(dān)任，比賽內(nèi)容為教學(xué)技能、說課和繪畫三項(xiàng)內(nèi)容，所有老師自由選擇競賽項(xiàng)目，按照抽簽順序逐一亮相，在老師們高度重視、精心設(shè)計(jì)、充分準(zhǔn)備下，每位老師都用她們最好的狀態(tài)展示了幼兒教師良好的專業(yè)技能。</p> <p class="ql-block"> ??展示風(fēng)采 精彩瞬間??</p><p class="ql-block"> 老師們以《3—6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)來開展活動。在活動過程中，每一位老師都積極認(rèn)真，結(jié)合自身專業(yè)及教學(xué)風(fēng)格，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動。充分利用多媒體，圖譜教學(xué)等等，以直觀形象的畫面，生動有趣的語言激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中游戲。</p> <p class="ql-block"> ??說課??</p><p class="ql-block"> 比賽中，每位參賽老師都對自己的課程設(shè)計(jì)意圖和目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、重難點(diǎn)、教法學(xué)法、活動流程及活動延伸及反思、整改等作了充分展示。老師們的說課各有特點(diǎn)，或條理清晰，或簡潔精煉，或語言生動、每位教師用積極的熱情充分展現(xiàn)了自己的風(fēng)采，體現(xiàn)了教師的專業(yè)能力。 </p> <p class="ql-block"> 此次活動為教師搭建了一個(gè)挖掘潛能，展示風(fēng)采的機(jī)會，同時(shí)也為教師們提供了相互觀摩學(xué)習(xí)、研討交流的互助平臺，更促進(jìn)了全體教師專業(yè)能力的提升。</p> <p class="ql-block">繪畫比賽開始了，只見每一位老師都聚精會神，精心構(gòu)圖，力求把自己的創(chuàng)作靈感發(fā)揮得淋漓盡致。</p> <p class="ql-block">瞧，一幅幅生動活潑、栩栩如生的畫面躍然眼前，充滿童趣、生動活潑，流暢的線條展示出教師扎實(shí)的繪畫基本功。</p> <p class="ql-block"> ?? 獲得愉悅 實(shí)現(xiàn)成長??</p><p class="ql-block"> 每次開展活動后，郭校與幾位園長都帶領(lǐng)著授課教師及聽課教師開展議課活動。授課教師自評，聽課教師進(jìn)行點(diǎn)評，最后由郭校進(jìn)行總評。教師們盡情闡述自己的思考和觀點(diǎn)，認(rèn)真指出執(zhí)教教師的優(yōu)點(diǎn)和不足，并針對不足提出建議性意見，使執(zhí)教教師在自身原有基礎(chǔ)上獲得較大的進(jìn)步和提升。這種聽課、評課、自我反思的互動教研模式，讓教師們都受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 本次活動不僅給老師們提供了一個(gè)展示自我的舞臺，也是一次教學(xué)基本功的鍛煉，為老師們營造了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流、不斷探索反思的互動氛圍，促進(jìn)了老師們的專業(yè)成長。</p> <p class="ql-block">最后經(jīng)過評委老師的專業(yè)評分，分別評出了一、二、三等獎??????</p> <p class="ql-block"> 比賽活動不是終點(diǎn)，而是起點(diǎn)，相信通過此次活動，老師們定會帶著“余溫”反思不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，帶著新的思考再出發(fā)，不斷完善自己，不斷進(jìn)步，越戰(zhàn)越勇。</p> <p class="ql-block"> 編輯：魏霞霞</p><p class="ql-block"> 審核：郭小燕</p>