<p class="ql-block"> 書籍使人睿智，讀書使人高尚。為了提高課堂效率，改進(jìn)課堂教學(xué)方式。經(jīng)棚第三小學(xué)一二年級(jí)語文教師齊聚一堂，共啟格蘭特.威金斯、杰伊.麥克泰格的《追求理解的教學(xué)設(shè)計(jì)》讀書分享會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 《追求理解的教學(xué)設(shè)計(jì)》一書視角新穎，內(nèi)容豐富，闡述清晰。作者格蘭特?威金斯和杰伊?麥克泰格都是貫通理論與實(shí)踐的學(xué)者。該書聚焦一個(gè)問題，即：我們?nèi)绾瓮ㄟ^教學(xué)設(shè)計(jì)，使更多的學(xué)生真正“理解”他們所要學(xué)習(xí)的知識(shí)? 倡導(dǎo)的是關(guān)于課程、評(píng)估和教學(xué)的優(yōu)秀設(shè)計(jì)，專注于如何發(fā)展和深化對(duì)重要觀點(diǎn)的理解。</p> <p class="ql-block"> 一年級(jí)組語文教師們以集體讀書沙龍的方式進(jìn)行分享交流，在分享會(huì)上，老師們從自己的閱讀經(jīng)歷出發(fā)，暢談了自己的讀書感悟。老師們或深情、或慷慨、或質(zhì)樸，結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐聲情并茂地暢談了自己的讀書心得。其他老師也認(rèn)真聆聽，感受著思想的碰撞。</p> <p class="ql-block"> 二年級(jí)組語文教師們以自主研讀的方式分享了各自的讀書心得。老師們各抒己見，分享交流，并結(jié)合自身的教學(xué)設(shè)計(jì)反思了教學(xué)的誤區(qū)。改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，有計(jì)劃有目的授課，把“教學(xué)評(píng)”扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)到每一課的教學(xué)中成為共識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 此次的讀書沙龍活動(dòng)，為教師搭建了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，再次點(diǎn)燃了老師的讀書熱情。老師們一致認(rèn)為，只要課堂達(dá)到有效，學(xué)生就會(huì)有獲得感。在課堂教學(xué)種，每位教師努力鉆研教材，將書本的知識(shí)，內(nèi)化成先進(jìn)的教學(xué)思想，設(shè)計(jì)出學(xué)生易于理解的教學(xué)設(shè)計(jì)，這才能優(yōu)化我們的課堂，使我們的課堂更加扎實(shí)有效。</p>