<p class="ql-block">課堂是教師開展教育活動的主陣地，也是教師成長的主要途徑，一位優(yōu)秀的教師，應(yīng)該有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，有調(diào)動學(xué)生的能力，有駕馭課堂的機智。為了讓教師有更豐富的教學(xué)經(jīng)驗，努力成為一名優(yōu)秀的人民教師，我校堅持組織每位老師每學(xué)期至少有一次上公開課的機會，每位教師聽課不得少于二十節(jié)。要求上課的老師認真?zhèn)湔n，認真上好課；要求聽課的老師按時到位，認真做好聽課記錄。通過組織這樣的語文教研活動，促進教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。這個傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組得到發(fā)揚。上午第二節(jié)課是由楊瑤瑤老師執(zhí)教的《蜘蛛開店》。</p> <p class="ql-block"> 思想有聲，行動留痕，在時光里趕路，在研討里收獲。教研活動的開展，為我校教師相互學(xué)習(xí)、提升自我搭建了一個有力的平臺。正是在這種學(xué)習(xí)與反思中、探索與交流中，智慧的心靈才能碰撞出耀眼的火花。同時，這次教研活動的開展，也增強了教師的團隊意識，使教學(xué)研究更具魅力與凝聚力，讓校本教研真正地服務(wù)于教學(xué)，受益于學(xué)生。</p>