<p class="ql-block ql-indent-1">五月初，一個(gè)陽(yáng)光暖照的日子，我特地來(lái)到昭潭書(shū)院——原湘潭師范專科學(xué)校所在地，看看這片我曾經(jīng)學(xué)習(xí)、生活過(guò)三年的熟悉的校園。</p><p class="ql-block ql-indent-1">從昭潭書(shū)院東面正門(mén)走進(jìn)校園，一條東西走向的校內(nèi)馬路將校園分成兩大區(qū)域，路的南面是大片的綠茵草地和文廟，路的北面排列著幾幢教學(xué)大樓；路的盡頭是昭潭食府及兩棟學(xué)生宿舍。走在這條路上，整個(gè)校園似乎可以一覽無(wú)余。這還是我曾經(jīng)熟悉的校園嗎？雖說(shuō)，西舍旁的樟樹(shù)已經(jīng)茁壯，教學(xué)樓外墻上的毛主席語(yǔ)錄仍然清晰可見(jiàn)，金瓦紅墻的大成殿依然矗立，但在這些熟悉的場(chǎng)景中又覺(jué)得有些陌生。一時(shí)間，我有些恍惚，那逝去的生活故事與眼前的現(xiàn)實(shí)景象在我的眼前錯(cuò)雜紛呈。畢竟，從大學(xué)畢業(yè)到再走進(jìn)當(dāng)年的校園，已經(jīng)過(guò)去四十二年了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">四十二年回故園。我曾經(jīng)在這里生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也漸漸浮現(xiàn)在眼前了。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>食 堂</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">食堂，是最明白不過(guò)的叫法，通俗得直接地氣，比用“食府”等叫法更適合那時(shí)的我們。學(xué)生們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、生活，除了教室，食堂就是我們最重要的場(chǎng)所。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我們同學(xué)來(lái)自不同的地方，有的來(lái)自城市，是城市戶口，吃的是商品糧；有的來(lái)自農(nóng)村，是農(nóng)村戶口，“吃提米”。來(lái)到師專讀書(shū)，這下就好了，大家一律平等，都吃商品糧，而且每月定量多多，男生34斤，女生31斤，都超過(guò)了我們的預(yù)想。況且每月生活費(fèi)由國(guó)家負(fù)擔(dān)，不用花一分錢(qián)就能吃飽，單憑這一點(diǎn)，這書(shū)就值得念了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">大一吃圍席，八個(gè)人一桌；席有席長(zhǎng)，專事領(lǐng)取飯菜。菜用大號(hào)的陶缽裝，一葷一素；飯用生鐵制成的大盆蒸好，再用特制的大網(wǎng)架一插，整盆飯均分成了八塊，一人鏟一塊。這一塊飯大約三四兩吧，男生勉強(qiáng)夠吃，菜卻少油與肉。好在女生們常會(huì)勻出一砣飯給男生，算是能吃飽飯了。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 15px;">80年代大學(xué)生食堂</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">每月14.3元的菜金，要想吃得有油有味，怕是奢望。許多同學(xué)正是處在長(zhǎng)身體的階段，想吃飽；讀書(shū)費(fèi)神費(fèi)力，使人餓，想吃好。然而食堂的飯菜卻是那樣糟糕，菜品幾乎沒(méi)有什么變化，明顯地不能滿足大家的胃口，這構(gòu)成了同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)身體需要更多能量與生活費(fèi)少難以弄出有油水之菜之間的矛盾。這供需矛盾終于沒(méi)能化解，我們的學(xué)兄們決計(jì)罷食了。我們“吃瓜群眾”在人數(shù)上聲援著學(xué)兄學(xué)姐們，當(dāng)然也正想有這樣一場(chǎng)熱鬧。罷食終究有了效果，學(xué)校決定從新學(xué)期開(kāi)始實(shí)行分食制，改進(jìn)學(xué)校食堂長(zhǎng)期不變的食譜，增加菜品。也是“前人栽樹(shù)”啊，自此后食堂飯菜果然有了變化，個(gè)人選擇的余地也大了，吃飽的問(wèn)題算是真正解決了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">關(guān)于吃飯，印象較深的還有兩件事。一是打菜師傅的手法變化。眼看著他將勺子從盆底舀起，滿勺的菜，然后手一抖，迅速地扣在你的飯盆里，分明滿勺的菜轉(zhuǎn)瞬就只有半勺扣到你的飯盆里，他的手法極為嫻熟而令人失望。二是挺能吃的W同學(xué)。他的飯盆中常重疊兩塊飯，他將調(diào)羹從飯的上部垂直鏟下，舀起來(lái)，直送口中，動(dòng)作一氣呵成，吃得酣暢淋漓，常讓我們羨慕且慚愧。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">總之，食堂的伙食還是不錯(cuò)的，至少對(duì)于我應(yīng)該是能滿意的。除了吃飽之外，我在師專身高提高了6厘米。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>老 師</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">在師專，食為大，師更為大。給我們授課的老師個(gè)個(gè)都是挺不錯(cuò)的，差異只在“好”與“更好”上。在與老師交往方面，我向來(lái)膽小，不善交際，學(xué)習(xí)也不出眾，故與老師談不上有什么深入的交往，只是老師們的授課給我留下來(lái)或深或淺的印象。然而，正是因?yàn)槔蠋焸冋d人不倦的精神和有教無(wú)類(lèi)的修養(yǎng)，使如今的我也能接近成為有修養(yǎng)和有知識(shí)的人了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">秦文兮老師身量小巧而精神?鑠，是大有來(lái)歷的一位老師。她上世紀(jì)四十年代就讀于西南聯(lián)大，師從余冠英先生（余冠英，中國(guó)古典文學(xué)專家，曾編選《唐詩(shī)選》）。她治學(xué)范圍廣泛，研究詩(shī)經(jīng)，研究屈原，研究古典戲劇，都有成效；后期研究《水滸》，尤有成就。她給我們講授的正是《水滸》。上課時(shí)，她端坐講臺(tái)，用了尖細(xì)而高調(diào)的聲音講宋江，講林沖，講三打祝家莊。講到激動(dòng)處，她坐不住了，一面滔滔不絕地講，一面手舞足蹈的，聲音也提得更高更尖，那尖聲和故事直直地滲入我們每個(gè)人的耳朵和心房。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 15px;">我們上課的教學(xué)樓</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">何詠軍老師給我們上課，任何時(shí)候都顯出她獨(dú)有的嫻雅與文靜。其實(shí)，我早就熟識(shí)何老師，她是我的高中語(yǔ)文老師。我是高中沒(méi)學(xué)好語(yǔ)文（高中正處在動(dòng)亂時(shí)期，老師們沒(méi)辦法教，我們沒(méi)心思學(xué)），到大學(xué)來(lái)“補(bǔ)課”的。這絕不是玩笑話，我的現(xiàn)代漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)就是在師專跟何老師學(xué)習(xí)的，比如，跟何老師學(xué)習(xí)了漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)了查閱字典。在何老師的教導(dǎo)下，我連《新華字典》都從頭至尾讀過(guò)兩遍呢。</p><p class="ql-block ql-indent-1">班主任李德仁老師教我們《教材教法》，雖說(shuō)大家并不認(rèn)為他的學(xué)術(shù)水平甚高，但就與人為善來(lái)說(shuō)，李老師是極好的。他面容黝黑，背著他我們說(shuō)他是從潭家山煤礦來(lái)的。曹鐵根老師教語(yǔ)法，講課精道，很有些牛逼?？翟伹锢蠋熓琴Y深老師，他把對(duì)現(xiàn)代文學(xué)研究的成果講授給我們，從他不急不緩的語(yǔ)氣中，我們得到了學(xué)習(xí)的信心。年輕的周建設(shè)老師帶給我們的不僅是知識(shí)，還有活力。更具活力的是夏昭炎老師，雖說(shuō)我們的知識(shí)根底與他講授的文藝美學(xué)相差甚遠(yuǎn)，但這并不妨礙他確是一位好老師。</p><p class="ql-block ql-indent-1">說(shuō)到老師，周士一老師是無(wú)法繞開(kāi)的極具特色的一位。據(jù)秦文兮老師說(shuō)，她家抽屜里放著的各種各樣的小藥瓶，只讓周老師看上一眼，關(guān)上抽屜，周老師就能清楚講出各種小瓶擺放的位置、瓶蓋的各種顏色等等。他是記性極好的老師，更是學(xué)識(shí)淵博的老師。古典詩(shī)中很難講授的《離騷》，他總能從從容容、淺淺深深的道來(lái)。一句“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳”，他就講了一節(jié)課，旁征博引，左右逢源，不時(shí)還粲然一笑，有著兒童般的單純。他上課，教案基本上是不用的，香煙卻不能少。當(dāng)然，火柴也是基本上不用——他吸香煙是一支接一支，從不熄火的。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px; color: rgb(237, 35, 8);">80年代的大學(xué)課堂</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: center;"><b>寢 室</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">西舍是我們男生最早住過(guò)的地方，它是一棟兩層樓的宿舍，共有14間小房子。我們進(jìn)入師專時(shí)，學(xué)校安排我們7911、7912兩個(gè)班的男生住在西舍。我們7912班三十多個(gè)同學(xué)住在一樓。八人住一間，人多嘴多，氣味混雜，寢室里涌現(xiàn)勃勃的生氣。我住的那間寢室，同寢的有瀏陽(yáng)來(lái)的周班長(zhǎng)，有如兄長(zhǎng)般的學(xué)習(xí)委員，他比我大十歲；有會(huì)打太極的趙同學(xué)，還有到過(guò)北京、上海、廣州見(jiàn)過(guò)世面的劉同學(xué)。他們有來(lái)自湘潭縣、湘鄉(xiāng)縣的，也有來(lái)自茶陵、攸縣的，是五湖四海、群英薈萃了。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 15px;">現(xiàn)在的西舍</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">集體生活自有集體生活的規(guī)矩，出早操便是其一。某同學(xué)歷來(lái)沒(méi)有出早操的習(xí)慣，能多睡一會(huì)兒便睡一會(huì)兒，操有什么好出的？學(xué)生干事是一根筋，非得讓他起床去跑步，竟然有掀他被子之舉動(dòng)，終至兩人大鬧一場(chǎng)，某同學(xué)的早操之事最終也不了了之了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">寢室生活就自由多了。上課時(shí)不能做的事，不好說(shuō)的話，回到寢室就能做、能說(shuō)了。這個(gè)說(shuō)看到某老師頭上飄動(dòng)的稀疏的頭發(fā)真想笑，那個(gè)惟妙惟肖地模仿老師的口頭禪；這個(gè)說(shuō)某某人趁機(jī)拿走了燈管上的繼電器，害得他們寢室開(kāi)不了燈，那個(gè)說(shuō)某同學(xué)好久不洗澡不洗腳，臭氣熏天的。寢室間充滿了輕快的氣氛。</p><p class="ql-block ql-indent-1">大二時(shí)我們搬入了正規(guī)的學(xué)生宿舍，住在四樓，住宿條件也好多了。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 15px;">80年代的大學(xué)生寢室</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">對(duì)于寢室生活，印象特深的有幾件事。一是聽(tīng)評(píng)書(shū)，一是吼新詩(shī)。劉蘭芳的評(píng)書(shū)《楊家將》實(shí)在太吸引人了。我們四樓男生宿舍僅有一臺(tái)收音機(jī)，是那位見(jiàn)過(guò)世面的同學(xué)的寶貝。當(dāng)他心情好的時(shí)候——大多數(shù)時(shí)候是心情好的，便會(huì)打開(kāi)收音機(jī)，并拿到走道里讓大家共享。每天中午，大家急急地打上飯菜，趕到四樓，順手拿出一張凳子，坐著吃飯，也靜靜聽(tīng)劉蘭芳講評(píng)書(shū)?！吧匣貢?shū)說(shuō)到，潘仁美進(jìn)幽州城，沒(méi)想到中了空城計(jì)……”?！吨菙嗯藯畎浮?，《兵困黃土坡》，《三請(qǐng)穆桂英》，《大破鬼魂鎮(zhèn)》，一個(gè)個(gè)中午，一回回聽(tīng)書(shū)，口中的飯菜忘記了滋味，耳中的評(píng)書(shū)卻味似醯醢。忠烈舍身赴國(guó)難，奸邪茍且謀身安。那些激蕩人心的歷史演義，補(bǔ)充了我們精神上的鈣質(zhì)，伴著我們享受生活的時(shí)光。</p><p class="ql-block ql-indent-1">青春朦朧的我們遇見(jiàn)了朦朧詩(shī)，碰撞出的是充滿激情的閃亮火光?！爸袊?guó)，我的鑰匙丟了！”“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。”寢室里，走道上，不時(shí)傳來(lái)旁若無(wú)人的吼聲。那吼聲中，似乎要把久積于胸中的郁悶之氣全都傾吐出來(lái)。班上幾位充滿靈氣的同學(xué)也開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)了。那幾位同學(xué)常常口中念念叨叨，發(fā)直的眼光飄去得很遠(yuǎn)。不多久，新詩(shī)便產(chǎn)生了。在走廊上，他們激昂地朗誦著，贏得大家一片叫好聲。至于他們抒發(fā)什么情感，其實(shí)我們也不太懂，這又有什么關(guān)系呢？</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 15px;">80年代詩(shī)歌朗誦會(huì)</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">青春的歲月也是希望異性同學(xué)關(guān)注自己的歲月。除了少數(shù)幾對(duì)男女同學(xué)相約晚上去湘江邊散步、去百花電影院看《少林寺》外，公開(kāi)地直抒胸臆也不失為一種方式。四樓男同學(xué)寢室正對(duì)著四樓女同學(xué)寢室，相距甚近，正好交流?！皩?duì)面的女孩，看過(guò)來(lái)，看過(guò)來(lái)，看過(guò)來(lái)，這里的表演很精彩，請(qǐng)不要假裝不理不睬。”好事的男生用歌聲撩撥起女生了。中文科的同學(xué)更會(huì)用詩(shī)詞傳遞情意，“君住長(zhǎng)江頭，我住長(zhǎng)江尾。日日思君不見(jiàn)君，共飲‘湘江水’?！备杪曪h過(guò)去了，詩(shī)歌飄過(guò)去了，往往能得到女生們一陣哄笑，卻沒(méi)了應(yīng)和之作。</p><p class="ql-block ql-indent-1">繼續(xù)吧！“所有的日子，所有的日子都來(lái)吧！讓我編織你們，用青春的金線和幸福的瓔珞編織你們?！薄?lt;/p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px; color: rgb(237, 35, 8);">80年代大學(xué)生舞會(huì)</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">“紅日升在東方，其大道滿霞光。我何其幸，生于你懷。承一脈血流淌，難同當(dāng)，福共享，挺立起了脊梁。”宿舍樓里飄出的歌聲使我從恍惚中回到了現(xiàn)實(shí)。初夏的夕陽(yáng)照在我的身上，暖洋洋的。我漫步在昔日的校園。四十多年過(guò)去了，那些過(guò)去的日子，也是充滿遐想的日子，烙下了我們青春的足跡。時(shí)光似流水，歷史如砂礫，總有一些沖刷不去的東西在。那些人，那些事，那些情，早已與我的生命融為一體了。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">文/楚紅輝 2024年5月11日</p><p class="ql-block"> 部分圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)</p>