<p class="ql-block">人多力量大，齊心協(xié)力去做一件事情，感覺真好！</p> <p class="ql-block">有儀式感的新書發(fā)布會，孩子們對閱讀充滿期待！</p> <p class="ql-block">1看封面、讀書名</p><p class="ql-block">根據(jù)圖畫理解“綻放”</p><p class="ql-block">2猜測封面上人物關(guān)系</p><p class="ql-block">3認識作者，尤其是譯者阿甲</p><p class="ql-block">4讀封底文字，推想花為什么還是沒有開？</p><p class="ql-block">你還有什么想問的嗎？</p><p class="ql-block">為什么小女孩要和一朵花說話？</p><p class="ql-block">小女孩沒有魔力，為什么可以讓一朵花開放？</p><p class="ql-block">花園的主人為什么不讓小女孩踏入他的花園？</p><p class="ql-block">這個小女孩是什么人？</p><p class="ql-block">為什么這小女孩能讓花開放，花的主人卻不行？</p><p class="ql-block">5讀環(huán)襯，猜顏色的秘密</p><p class="ql-block">讀前猜這本書是屬于誰的————</p><p class="ql-block">讀后說這本書是屬于誰的————</p><p class="ql-block">6聽老師讀繪本</p><p class="ql-block">7回應讀前的猜測，你知道了什么？</p><p class="ql-block">你又有了什么新的問題？</p><p class="ql-block">8完成閱讀單一</p> <p class="ql-block">初讀單——</p><p class="ql-block">故事放映廳：</p><p class="ql-block"> 1.說一說、寫一寫故事中的女孩每天上學路上遇到一朵什么樣的花？她對花說了什么？</p><p class="ql-block"> 2.故事中的老人每天都為他的花兒做了什么？對花兒說了什么？對照插圖填一填。</p><p class="ql-block">悄悄話信箱：</p><p class="ql-block"> 老人為他的花兒付出了那么多，可花兒依然不為他開放，你能悄悄告訴他其中的原因嗎？</p> <p class="ql-block">親子共讀</p> <p class="ql-block">讀書分享</p> <p class="ql-block">《綻放》推進課</p><p class="ql-block">讀中單——</p> <p class="ql-block"> 1.閱讀顯微鏡，觀察插圖對比發(fā)現(xiàn)，小女孩和老人的家有哪些不同？把你的發(fā)現(xiàn)說一說，寫一寫吧！</p><p class="ql-block"> 2.我們還發(fā)現(xiàn)有些文字加粗了，請抄下來！</p> <p class="ql-block">《綻放》閱讀推進課</p><p class="ql-block">讀后單——</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">閱讀推進課——送給孩子幾個閱讀小錦囊</p><p class="ql-block">閱讀錦囊一：關(guān)注細節(jié)。</p><p class="ql-block">細節(jié) ：字體大小。</p><p class="ql-block">細節(jié)2：背景色。</p><p class="ql-block">細節(jié)3：餐桌造型。</p><p class="ql-block">細節(jié)4：老人墻壁上的畫。</p><p class="ql-block">閱讀錦囊二：抓住反差</p><p class="ql-block">年齡大小，居住環(huán)境，愛花態(tài)度。關(guān)注人物的行為，心理，態(tài)度上的變化。</p> <p class="ql-block">《綻放》讀后單——</p><p class="ql-block">愛的魔法棒：</p><p class="ql-block"> 欣賞+感謝+贊美（鼓勵）+包容=讓人“綻放”，這就是愛的魔法！請大膽、勇敢地對家人、老師或朋友表達你的愛吧！</p> <p class="ql-block"> 心里有愛，要大膽說出來！你真了不起！簡直棒極了！因為今天的你是一個勇敢表達愛的孩子！你擁有了愛的魔法，也能來幫助他人“綻放”！你是世界上最棒的小孩！那么，你希望家人、老師或朋友如何對你施加愛的魔法呢？</p>