評課議課共促成長——城關(guān)小學(xué)三年級數(shù)學(xué)組聽評課活動

榮榮

陽光正好，微風(fēng)不燥。在這個美好的季節(jié)里，我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)組又迎來了新學(xué)期的聽評課活動。這是一次學(xué)習(xí)交流的機會，也是促進我們共同進步、提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。 　　張顯榮老師執(zhí)教的是三年級數(shù)學(xué)下冊第五單元第一課時《認識面積》。教學(xué)中教師從實際生活入手，借助學(xué)生熟悉的黑板和課桌，讓學(xué)生觀察它們的面，并比較面的大小，使學(xué)生對面和面的大小有直觀認識。教師在教學(xué)過程中注重學(xué)生的思維能力的培養(yǎng)。這節(jié)《認識面積》教學(xué)課整體教學(xué)效果良好，希望今后能繼續(xù)加強學(xué)生的實踐操作能力，進一步提升他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 　　康婷婷老師執(zhí)教的是三年級數(shù)學(xué)下冊第五單元《認識面積》，通過看一看、摸一摸、比一比等活動讓學(xué)生在充分感知基礎(chǔ)上認識面積。然后通過讓學(xué)生用不同方法比較兩個長方形的大小，進一步強化學(xué)生對面積概念的理解。 　　王強老師執(zhí)教的是三年級下冊第六單元《年、月、日》.本節(jié)課通過學(xué)生對不同年份年歷的觀察,發(fā)現(xiàn)每年的1.3.5.7.8.10.12月都是31天,是大月；每年的4.6.9.11月都是30天,是小月；二月份有的年份是28天，有的年份是29天。為了記住大小月，可以利用拳頭或口訣記憶。教學(xué)中讓學(xué)生自覺主動去探究新知識，使學(xué)生經(jīng)歷了發(fā)現(xiàn)問題的過程.取得較好的教學(xué)效果。 　　“教研結(jié)合方能致遠”只有教和研的完美結(jié)合，我們的路才能有的更遠。課后，在唐珊和田娟老師的組織下進行了深入的評課議課活動，總結(jié)了本次活動的亮點： 1.教師教態(tài)親切自然，語言富有號召力和感染力，教學(xué)基本功扎實。 2.教學(xué)思路清晰，重點突出，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。并在教學(xué)過程中注重用數(shù)學(xué)的語言表達現(xiàn)實世界，從而潛移默化提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。 3.體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”的課程理念，讓學(xué)生做課堂的主人。 同時，為了進一步提升課堂教學(xué)效果，也提出了一些意見和建議： 1.課堂上加強細節(jié)講解，使學(xué)生理解起來更容易一些。 2.教學(xué)過程中多一些激勵性評價，注意方法的多樣性和靈活性，使學(xué)生的積極性更濃。 　　通過這次的聽評課活動，我們不僅學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和方法，也認識到了自身在教學(xué)中的不足和需要改進的地方，在未來的教學(xué)工作中，我們會更加努力的探索和實踐，不斷提升自己的教學(xué)水平和能力，為學(xué)生們的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。