<p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 4月29日,全國第十三屆書法篆刻展覽(行草)在山西省展覽館開幕。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 山西展區(qū)展出行書236件、草書182件,以及全國名家邀請展58件作品,呈現了當代行書、草書創(chuàng)作的整體風貌。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 本人根據網上公開圖片和朋友現場拍攝照片,把章草部分(包含簡帛書、漢簡草書)按中書協(xié)公示的入展名單進行分類匯總,以供廣大章草書法愛好者欣賞和學習之便。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 如有遺漏請及時告知本人,并予以更新。 方慶獎139.5070.6626</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">?</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">(王墉十二屆國展入展作品)</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>任志登:十三屆國展入展作品創(chuàng)作心得 </b></p><p class="ql-block"> 大家好!我是十三屆國展的入展作者任志登。我與書結緣,有家學鋪墊的底子,也與后期階段性的學習經歷相關??偨Y一下便是小學背寫繁體字,中學識記草法,大學讀的是數學專業(yè),好在學校有書法專業(yè)老師引路指導,開始逐漸形成學書需臨帖的意識。有了前面鋪墊的基礎,臨起帖來便真、行、草兼學,泛泛而臨,難以深入理解各書體的奧義,直到我見到漢草《永元器物薄》,便開啟了我的章草學習之路。期間先后整理學習漢草《居延漢簡》、《馬圈灣漢簡》、《烏神賦》等資料,后有臨習陸機《平復帖》、索靖《月儀帖》、皇象《急就章》、二王章草等,為自己構建了崇尚高古審美的粗淺思想。16年有幸參加中書協(xié)西部新秀系列高研班學習,認識到學習章草只學章草的弊端,我開始“沿波討源”,上追篆隸,下究其變,增補行書、楷書技法。2020年開始攻讀西安工大中國書法學院書法碩士,期間除了技法課,也有文獻、藝術史等課程的學習積累。至此,我的學書之路似乎比之前寬闊了許多。</p><p class="ql-block"> 我本次入展的章草作品主要取法陸機《平復帖》,此作在十三屆國展征稿啟示發(fā)布不到一周的時間里創(chuàng)作完成,因為沒有心里負擔壓力,書寫相對自然理性。這幅作品在取法上,我還吸收漢草字法和筆趣,又借鑒今草的結字和造勢。創(chuàng)作材料選用八尺條幅麻紙、禿筆和宿墨,通篇篆籀用筆求中實簡古,結字與墨色通過大小虛實、開合縱橫、干濕濃淡、錯落留白以追求“外枯而中膏,似淡而實美”的章草審美格調。書寫內容為孔融《論孝章書》,再求內容和書體書寫年代的相得益彰。</p><p class="ql-block"> 這次作品入展全國第十三屆書法篆刻展,是我學書階段性成績的總結,也是樹立更高學書追求的絕佳契機。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">(任志登三屆臨帖展作品)</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">?以下作品意帶章草味,供參考學習</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">應邀 58位行草名家參展之一:吳勇老師作品欣賞</span></p>