<p class="ql-block">毛志英</p> <p class="ql-block"> 我和本書的作者楊玉良工作經歷很相似，畢業(yè)后一直在機關工作近40年。市委組織部和市民政局都是我們倆共同工作的單位。近日在家中讀了他撰寫的共4冊、15篇、55章、150萬字的《中國歷代王朝人和事》。這是作者用了十年時間完成的一部讀史筆記，作為一部全新的中國王朝歷史簡讀本，它應該是廣大歷史愛好者的案頭工具書。</p><p class="ql-block"> 我的讀后感想有哪些呢？結合我近40年的機關工作經驗和反思，我想把心中的感慨萬千化為這樣一句話:在機關工作，特別是管理崗位上的領導干部，沒有一項才華是多余的，沒有一項本領是無用的。</p><p class="ql-block"> 作為每一名新時代的機關領導干部。你可以不具備著書立說的才華和本領，但你必須形成讀書學習的習慣和自覺。用毛澤東同志的話說就是要解決“本領恐慌”的問題。 </p><p class="ql-block"> 2000多年前，孔子在《論語》中說:“不患無位，患所以立”。意思是說:你在政界謀取功名成就，不要憂患擔心沒有權位，而是應該憂患擔心沒有能夠立得住的本領能力。如果你不是生而知之的話，要想提高能夠在社會上站立住腳的真才實學本領，那就必須充分認知學習的必要性。</p><p class="ql-block"> 孔子還在《論語》中講到人不學習所帶來的問題和弊病?？鬃痈蟮茏幼勇氛f:“愛好仁德而不愛好學習的人。其問題和弊端是受人愚弄；愛好智慧而不愛好學習的人，其問題和弊端是行為放蕩；愛好誠信而不愛好學習的人，其問題和弊端是危害親人，愛好直率而不愛好學習的人，其問題和弊端是尖酸刻薄。愛好勇敢而不愛好學習的人，其危害和弊端是犯上作亂，愛好剛強而不愛好學習的人，其危害和弊端是狂妄自大”。</p><p class="ql-block"> 人與動物不同，動物是先有本質后有存在，而人是先有存在后有本質。也就是說，后天性地加強學習、獲取知識是人類共同的存在擔當。與東方孔子同時在人類文明“軸心時代”出現(xiàn)的古希臘哲學家蘇格拉底有這樣一句名言:“知識即美德”。對此，他的論證推理如下:人性追求善好，而避善去惡是違背人的本性。只有知識才能幫助人們分辨什么是善好。擁有知識，就能明白是非善惡，也就能夠擁有美德。</p><p class="ql-block"> 記得上個世紀的80年代中期，當時我還是一個剛剛參加工作的熱血青年。在市委后院的禮堂，一位市委領導在講話中要求市委機關干部要“大興學習之風，養(yǎng)成讀書習慣”?？旖?0年的時間過去了，當年領導的這兩句話，仍然在耳邊回響，依然感覺那么準確，那么生動，那么深刻，那么有現(xiàn)實意義。習近平總書記在黨的二十大報告中強調要“建設馬克思主義學習型政黨”“建設全民終身學習的社會型社會、學習型大國”。加強學習就是在落實黨的二十大精神。</p><p class="ql-block"> 歷史不重復事實。但歷史重復規(guī)律。我個人認為，當前機關干部在學習習近平新時代中國特色社會主義思想之余，還應該讀多讀一些歷史方面的書籍。欲知大道，必先為史。歷史是人類的教科書，不斷指引我們向前進。歷史是一面鏡子，照亮了現(xiàn)實，也照亮了未來。習近平總書記強調:“重視歷史，研究歷史，借鑒歷史?？梢越o人類帶來更多了解昨天、把握今天、開創(chuàng)明天的智慧”。習近平總書記認為:“領導干部讀歷史，有助于提高文化素養(yǎng)和思想政治素養(yǎng)，有助于提高工作能力和領導水平”。我們要認真對待，狠抓落實。</p><p class="ql-block"> 在實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的征途上。黨政機關干部是表率、是標桿。愿廣大機關企事業(yè)領導干部都能在學習型政黨、學習型社會、學習型機關建設的大局中，大興學習之風，養(yǎng)成讀書習慣。</p><p class="ql-block"> 無論何時何地，加強學習、增長知識，與自己、與國家、與人民，都是負責任的態(tài)度的行為。</p>