<p class="ql-block">我想用最美的歌聲</p><p class="ql-block">我想用最美的旋律</p><p class="ql-block">我想用最美的詞匯</p><p class="ql-block">我想用最美的鮮花</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">贊美我們的聲樂指導(dǎo)何海萍老師</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">她是我最崇拜最敬重最愛戴老師</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">人們常把老師比喻紅蠟燭：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">因?yàn)樗齻儑I心瀝血，燃燒著自己；</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">因?yàn)樗麄儫o私奉獻(xiàn)，照亮了別人；</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">在我們聲樂學(xué)生的心目中：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">何老師就是那支最璀璨的紅蠟燭，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">她用真心真情奏響一曲愛的奉獻(xiàn)。</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> </b><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">一、朗誦團(tuán)來了一位聲樂老師</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);">1、老師來頭不小</b></p> <p class="ql-block"> 何海萍老師，原空政文工團(tuán)一名獨(dú)唱演員。藝術(shù)的天賦，使她從小就接受了良好的聲樂和舞蹈專業(yè)方面的教育和培訓(xùn)，多次在聲樂和拉丁舞比賽中獲獎，并以優(yōu)異的成績考入空政文工團(tuán)。</p><p class="ql-block"> 何老師在部隊(duì)文工團(tuán)里得到了進(jìn)一步的熏陶，不但展現(xiàn)了她的藝術(shù)天賦，而且成為空政很有影響力的女高音獨(dú)唱演員。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">2、初次認(rèn)識何老師</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">認(rèn)識何老師是一種情誼一份緣分，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">由何老師教學(xué)聲樂更是一種榮幸。</b> </p><p class="ql-block"> 2019年我在黃宮朗誦團(tuán)擔(dān)任攝影師。這一年的9月，朗誦團(tuán)在黃宮活動室舉行國慶金秋活動，我們認(rèn)識了何老師。記得從那時(shí)起，她擔(dān)任了我們聲樂指導(dǎo)老師，我們都成為她的學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 在我眼里，聲樂老師起點(diǎn)都很高，藝術(shù)感染力強(qiáng)，在藝術(shù)專業(yè)上有獨(dú)到之處。而對于我們悟性不高，聲樂基礎(chǔ)差的學(xué)生來說，想接近老師，近距離接受老師指導(dǎo)，心里總有點(diǎn)畏懼感，擔(dān)心高水平專業(yè)老師難以接近，難以得到真金白銀的聲樂指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 而初次與何老師接觸后，我們完全被她的魅力所折服。何老師不但平易近人，和藹可親，而且善于交流，沒有一點(diǎn)專業(yè)老師高高在上的架子。事實(shí)證明，何老師為人師表，給我們每一位學(xué)生留下了深刻的印象。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);">3、與學(xué)生有個(gè)約定</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">師者，所以傳道受業(yè)解惑也</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">何老師來到我們黃宮朗誦團(tuán)</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">就是解決我們唱歌方面的困惑</b></p><p class="ql-block"> 其實(shí)，黃宮朗誦團(tuán)來過不少聲樂指導(dǎo)老師，但他們都像天上的流星，一閃而過。而何老師從2019年開始擔(dān)當(dāng)聲樂指導(dǎo)，好像與我們這些學(xué)生有了一個(gè)共同的心愿和約定，那就是“老師認(rèn)真教學(xué)，學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，努力把我們唱歌水平邁上新臺階”。</p><p class="ql-block"> 如今，一晃五年過去了，老師教學(xué)越來越深入，學(xué)生越學(xué)人越多，我們越來越喜愛何老師為我們上課教學(xué)。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">4、從老師教學(xué)中悟出的道理</b></p><p class="ql-block"> 過去我沒有唱歌的感覺，平時(shí)只能哼上幾首紅歌，更不用說上歌房，不敢唱歌的“歌盲”。</p><p class="ql-block"> 2016年退休后，我一邊在老年大學(xué)聲樂班學(xué)習(xí)聲樂，2019年便在黃宮朗誦團(tuán)里跟著何老師學(xué)習(xí)聲樂。</p><p class="ql-block"> 我不是一個(gè)好學(xué)生，但何老師一定是一位好老師。在她的指導(dǎo)下，我的進(jìn)步顯而易見，不但初步掌握了用氣息唱歌的方法，還逐步改變了“大白嗓子”。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 二、人格的魅力，執(zhí)著的追求</b></p> <p class="ql-block"> 不可否認(rèn)，在藝術(shù)類教學(xué)行當(dāng)中，有很多潛規(guī)則，特別是聲樂教學(xué)，老師的教學(xué)費(fèi)用是價(jià)格和時(shí)間的總和。記得八年前我在一個(gè)合唱團(tuán)，合唱團(tuán)特邀一位熟悉的聲樂老師教學(xué)，教學(xué)水平一般，但費(fèi)用不菲。現(xiàn)在的行情“不得了”，聲樂老師的教學(xué)費(fèi)用更是翻倍的提升。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">1、老師教學(xué)是無價(jià)的</b></p> <p class="ql-block"> 何老師是聲樂專業(yè)級老師，我的理解，她為合唱團(tuán)辛辛苦苦教學(xué)，收費(fèi)也是理所當(dāng)然的。而何老師<span style="font-size:18px;">在黃宮朗誦團(tuán)聲樂教學(xué)中五年如一日，分文不取，她的這種無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神在上海灘上也是屈指可數(shù)。她不僅破了行業(yè)的潛規(guī)則</span>，也沖破了我的認(rèn)知，我只能說：何老師的教學(xué)是無價(jià)的。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">2、老師總是為學(xué)生著想</b></p><p class="ql-block"> 何老師人格魅力不僅體現(xiàn)在做人上，而且在為人上也很細(xì)心周到。記得黃宮朗誦團(tuán)在KTV包房排練男聲小組唱，特邀何老師前來指導(dǎo)，這樣的小節(jié)目何老師都爽快的答應(yīng)。來時(shí)還特意買了幾百元熟食品給我們大家當(dāng)午餐，以后幾次排練何老師都是這樣。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">3、老師把學(xué)生當(dāng)作朋友</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 記得一次小組唱排練后，大家進(jìn)行聚餐，何老師也高興的留下來參加。當(dāng)她聽說我們聚餐是AA制，就一定要付自己一份，可大家認(rèn)為請老師來指導(dǎo)已經(jīng)不易了，吃一頓飯是應(yīng)該的?？珊卫蠋焻s說：如果把我當(dāng)朋友，AA制聚餐有我一份，如果不把我當(dāng)朋友，以后我就不參加聚餐了。從這點(diǎn)小事，體現(xiàn)了何老師個(gè)人魅力。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> </b><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">三</b><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">、老師教學(xué)一絲不茍</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">何老師對聲樂教學(xué)就是那么認(rèn)真，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">她把藝術(shù)視作自己生命的一部分。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">1、何老師特別注重教學(xué)細(xì)節(jié)</b></p> <p class="ql-block"> 我們朗誦團(tuán)在朗誦方面都是頂呱呱，而在聲樂方面都是“小學(xué)生”，都沒有進(jìn)行過發(fā)聲的系統(tǒng)訓(xùn)練。何老師要在短時(shí)期對這樣一個(gè)“白紙”般的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行雕塑，難度可想而知。</p> <p class="ql-block"> 一是，緊抓發(fā)聲不放松。何老師幾乎每節(jié)課都在講授發(fā)聲方法，注重學(xué)生們發(fā)聲的基本訓(xùn)練。她不但講細(xì)講透發(fā)聲的生理結(jié)構(gòu)，而且親自示范，對學(xué)生逐一檢查。</p><p class="ql-block"> 二是，緊抓唱歌的技巧。其實(shí)唱歌是一個(gè)技巧活，如果撕開嗓子死唱，不一定起到好的效果，還會傷害嗓子。為了唱好一首歌，何老師要求學(xué)生一定要理解歌曲的背景和情感。同時(shí)，何老師還從五個(gè)元音的發(fā)聲出發(fā)，對高音和難以發(fā)聲的母音進(jìn)行講解，使學(xué)生盡快處理和掌握發(fā)聲技巧。</p><p class="ql-block"> 三是，何老師強(qiáng)調(diào)唱歌不在于多，但一定要注重唱好一首歌。比如：何老師緊緊圍繞《花又落》這首歌進(jìn)行長達(dá)半年多時(shí)間的教學(xué)，注重每一個(gè)細(xì)節(jié)反反復(fù)復(fù)唱。功夫不負(fù)有心人，在何老師堅(jiān)持下，經(jīng)過半年多時(shí)間的訓(xùn)練，現(xiàn)在再來聽聽朗誦團(tuán)合唱水平，已經(jīng)上了好幾個(gè)“臺階”。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">2、鼓勵充滿著溫馨和微笑</b></p> <p class="ql-block"> 何老師對自己非常嚴(yán)謹(jǐn)，每次上課都比我們學(xué)生來的早，結(jié)束時(shí)默默離開。所以，每當(dāng)我上課遲到，都會悄悄的進(jìn)教室，與何老師招手打招呼，何老師也會以微笑給予應(yīng)答。</p><p class="ql-block"> 何老師教學(xué)從來不會訓(xùn)斥學(xué)生，而是用鼓勵方式激勵大家，就是我們在運(yùn)氣，發(fā)聲和唱詞有很大瑕疵，何老師都會耐心輔導(dǎo)，及時(shí)糾正。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 四、老師的敬業(yè)精神難能可貴</b></p> <p class="ql-block"> 何老師在教學(xué)中，非常講究認(rèn)真，我就喜歡上何老師的課。</p><p class="ql-block"> <b style="font-size:20px;">1、站著教學(xué)大將風(fēng)范</b></p><p class="ql-block"> 聲樂老師多數(shù)是坐著教學(xué)，只是在關(guān)鍵指點(diǎn)的時(shí)候才會站起來。何老師與其他老師不同，教學(xué)始終站在講臺上，而一站就是近三個(gè)小時(shí)，而我們學(xué)生則是坐在座位上學(xué)習(xí)和唱歌。不是何老師不累，不怕累，而是她十分注重教學(xué)，十分理解我們這些七老八十的學(xué)生，十分尊重我們這些學(xué)生聽她的課。對此，我們有時(shí)自己也感到不好意思。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">2、一節(jié)課下來老師是很累的</b></p><p class="ql-block"> 何老師上課非常投入，每次在教學(xué)、示范時(shí)我們都能看到她汗流浹背。她的執(zhí)著，她的認(rèn)真，她的累，我們學(xué)生都看在眼里，記在心里。她常說：唱歌是一個(gè)力氣活，不用氣息發(fā)聲怎么唱得好歌。我在教你們唱歌時(shí)出汗了，證明我是在用氣息唱歌，希望大家唱歌時(shí)，也能像我一樣出汗。其實(shí)，老師出汗是用氣息唱歌教學(xué)是事實(shí)，但從另一個(gè)側(cè)面說明，老師上好一節(jié)課是非常累的。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> 五、藝術(shù)就是她執(zhí)著的追求</b></p> <p class="ql-block"> 何老師是藝海藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長，黃宮朗誦團(tuán)聲樂指導(dǎo)老師，還擔(dān)任很多團(tuán)隊(duì)的聲樂指導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> 她對藝術(shù)的追求，體現(xiàn)了對聲樂的執(zhí)著，對舞臺的熱愛，對學(xué)生的喜愛。</p> <p class="ql-block"><b>1、注重舞臺一視同仁</b></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 何老師認(rèn)為：舞臺不管大小，演出不管級別高低，都是我們演繹的舞臺，都是對藝術(shù)的尊重。所以她強(qiáng)調(diào)：我們一定要對的起舞臺，對得起觀眾，對的起自己所付出的汗水和努力。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">2、藝術(shù)團(tuán)的“魔鬼訓(xùn)練”</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">常言道：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">臺上一分鐘臺下十年功。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">火車跑得快全靠車頭帶</b>。</p><p class="ql-block"> 幾年來，藝海藝術(shù)團(tuán)演出的質(zhì)量，得到好評，都體現(xiàn)他們孜孜不倦的追求。</p><p class="ql-block"> 如上到央視出演的《梨花頌》，參加上海市合唱比賽的《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》等大型節(jié)目，還有小到社區(qū)演出，都傾注了何老師的心血，匯聚了全體團(tuán)員的努力。</p><p class="ql-block"> 據(jù)悉，為了保證節(jié)目質(zhì)量， 藝術(shù)團(tuán)每次演出前，都會聚全團(tuán)之力進(jìn)行“魔鬼排練”。在排練時(shí)，團(tuán)員有再多的困難，再多的問題，再多的苦和累，也會努力克服和堅(jiān)持，因?yàn)樗麄兛吹胶卫蠋煴人麄兏冻龅母唷?lt;/p><p class="ql-block"> 今年 4月22日，藝海藝術(shù)團(tuán)攜手黃宮朗誦團(tuán)參加了宜川社區(qū)“歡歌樂舞，共慶五一”匯演活動。何老師不但要給黃宮朗誦團(tuán)指導(dǎo)合唱節(jié)目，而且還要為藝海藝術(shù)團(tuán)近二十個(gè)節(jié)目的排練，細(xì)到舞蹈每一個(gè)動作，合唱每一個(gè)氣息和咬字的指導(dǎo)和把關(guān)，“魔鬼排練”名不虛傳。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">2、她是一位堅(jiān)強(qiáng)的老師</b></p><p class="ql-block"> 我們看到的何老師，她給我們的始終是快樂的笑臉。其實(shí)，她是一位非常堅(jiān)強(qiáng)的老師。</p><p class="ql-block"> 可能是她軍旅生涯歷練出的堅(jiān)強(qiáng)</p><p class="ql-block"> 可能是她藝術(shù)天賦而塑造的品質(zhì)</p><p class="ql-block"> 可能是她待人處事造就舞臺之美</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">作為學(xué)生：</p><p class="ql-block">我們最喜歡的是能聽何老師的上課，</p><p class="ql-block">最喜歡的是參加何老師舉行的活動，</p><p class="ql-block">最喜歡的是參與何老師組織的演出。</p><p class="ql-block">我們相信：</p><p class="ql-block">在何老師指導(dǎo)和輔導(dǎo)下，黃宮朗誦團(tuán)與藝海藝術(shù)團(tuán)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，在排練、在舞臺、在演出中一定能碰出絢麗多彩的火花。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">借得大江千斛水研為翰墨頌師恩</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">愿此美篇像春天的鮮花獻(xiàn)給老師</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">以表達(dá)對何海萍老師的感恩之心</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">謝謝晨辰、戴曉卿等老師圖片視頻支持</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">撰文比較粗糙，有不足之處望批評指正</span></p>