<p class="ql-block"> 2024年，4月21號，余干一中在校第五報告廳舉行“中小學生心理危機干預”專題講座，主講人是校心理咨詢室張映老師，全校班主任和各班心理委員參加了此次培訓。</p> <p class="ql-block"> 張映老師的講座主要圍繞 心理危機干預的基本理論以及心里危機干預的技能、方法和策略展開。</p> <p class="ql-block"> 在講座開始的時候，張映老師展示了《中國國民心理健康發(fā)展報告》，報告顯示參加調(diào)查的青少年中有14.8%存在不同程度的抑郁風險，并且抑郁、孤獨、手機成癮有隨著年紀增長而升高的趨勢，所以，重視學生的心理健康刻不容緩。</p> <p class="ql-block"> 在講座的第二部分，張映老師從學生學業(yè)層面、家長層面、學習層面三個維度分析了學生心理問題產(chǎn)生的原因。根據(jù)危機產(chǎn)生的原因提出相關(guān)的心里危機干預的基本理論。</p> <p class="ql-block"> 在講座的第三部分，張老師介紹了心理危機干預的技能、方法和策略，這也是本次講座我們班主任收獲最大的地方。張老師從無條件積極關(guān)注學生、尊重學生、真誠地和學生共情、傾聽、評估等五個方面介紹了學生心理危機干預的方法，并通過實例加以說明，讓全校班主任聽得懂、學得會、用得上。</p> <p class="ql-block"> 隨后，余干一中黨委書記余平對張映老師的專題講座進行了點評。余書記高度肯定了張老師的表現(xiàn)，特別指出張映老師憑著對心理學知識的熱愛，通過后天的努力，讓自己在學生心理咨詢領(lǐng)域取得了一定的成績，成了余干縣心理咨詢的志愿者。</p><p class="ql-block"> 余書記還指出學生心理問題的重要性，強調(diào)班主任、教師、心理委員掌握必要的心理健康知識，是對生命的尊重，也是肩上的責任。</p><p class="ql-block"> 余書記總結(jié)了學生問題原因，有家庭原因、學習上的壓力（付出和收獲不成正比）、不良的嗜好（沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲）、情感糾紛等，并指出存在心理問題的學生主要表現(xiàn)有敏感、沉默寡言沒有朋友等，因此，我們班主任、老師要用愛心撫平學生受傷的心靈、多關(guān)注學生、多引導心理問題學生積極參加戶外集體活動。</p>