<p class="ql-block"> 踩著春天的腳印，牽著初夏的爛漫，在這個(gè)鮮花盛開(kāi)的季節(jié)里，迎來(lái)了漢壽縣歐陽(yáng)航海中小學(xué)音樂(lè)教師工作坊第四次線下研修。</p> <p class="ql-block"> 教育局吳鵬股長(zhǎng)、郭來(lái)安主任、東正街小學(xué)周子猛書(shū)記、王瓊校長(zhǎng)參加活動(dòng)開(kāi)幕。</p> <p class="ql-block"> 本次參賽的5堂音樂(lè)課特點(diǎn)鮮明，教師教學(xué)風(fēng)格各異，立足音樂(lè)學(xué)科特色，聚焦音樂(lè)核心素養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生課堂成長(zhǎng)。此次教學(xué)比武展現(xiàn)了一場(chǎng)視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的音樂(lè)盛宴！接下來(lái)，就讓我們一起去欣賞音樂(lè)老師們的風(fēng)采吧！</p> <p class="ql-block"> 黎劍飛老師執(zhí)教的《少先隊(duì)鼓號(hào)曲》一課，從上課一開(kāi)始的展示活動(dòng)就把學(xué)生帶到快樂(lè)的音樂(lè)殿堂中，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的興趣，使每一位學(xué)生都保持著愉快的心情。黎老師利用一年級(jí)學(xué)生具有好奇、好動(dòng)和善于模仿的特點(diǎn)，采用了講、游戲、展示舞、表演、相結(jié)合的綜合教學(xué)手段，設(shè)計(jì)體驗(yàn)、模仿、探究、合作式的學(xué)習(xí)方法，啟發(fā)學(xué)生在積極體驗(yàn)的狀態(tài)下，熟悉樂(lè)曲、表現(xiàn)樂(lè)曲，鼓勵(lì)學(xué)生在體驗(yàn)中進(jìn)行富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 劉亞老師執(zhí)教的《森林的歌聲》一課，結(jié)合音樂(lè)主題用教師自己創(chuàng)設(shè)的旋律線條讓學(xué)生欣賞音樂(lè)、感受音樂(lè)?？蓯?ài)的聲勢(shì)舞蹈，既富有節(jié)奏感，又充滿童心，讓人忍不住跟著一起唱著跳著，快樂(lè)極了！讓孩子們通過(guò)音樂(lè)充分感受到大自然的樂(lè)趣，最大限度調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，調(diào)動(dòng)孩子們?nèi)硇牡膮⑴c到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)。</p> <p class="ql-block"> 童豪峰老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)豎笛》一課，通過(guò)欣賞作品同學(xué)們認(rèn)識(shí)了豎笛，教師設(shè)計(jì)了小游戲檢測(cè)學(xué)生掌握樂(lè)器吹奏情況。在教學(xué)過(guò)程中教師參與學(xué)生活動(dòng)，充分體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，學(xué)生們進(jìn)行學(xué)習(xí)、互動(dòng)、參與、積極性被充分調(diào)動(dòng)了。通過(guò)學(xué)生體驗(yàn)使整個(gè)課堂氣氛和諧、融洽和活躍。</p> <p class="ql-block"> 肖瑤老師的欣賞課《獅王進(jìn)行曲》，她用可愛(ài)的聲勢(shì)舞蹈導(dǎo)入課堂，既富有節(jié)奏感，又充滿童心，肖老師<span style="font-size:18px;">通過(guò)不同方式、不同手段、不同環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生們?cè)诜磸?fù)聆聽(tīng)的過(guò)程中感受歌曲，在自主參與的過(guò)程中熟悉歌曲。最后肖老師和學(xué)生一起用優(yōu)美大方的聲勢(shì)律動(dòng)愉快的表現(xiàn)了樂(lè)曲，結(jié)束了本堂課。</span></p> <p class="ql-block"> 黎浩老師執(zhí)教的《買菜》一課，<span style="font-size:18px;">教師親切自然富有感染力的語(yǔ)言為上好課程打下了基礎(chǔ)。從節(jié)奏、歌詞、旋律等方面分別練習(xí)，</span>讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引領(lǐng)者、參與者和欣賞者。師生平等互動(dòng)，學(xué)生參與主動(dòng)積極，教學(xué)氛圍輕松、和諧、愉悅。</p> <p class="ql-block"> 此次教學(xué)比武活動(dòng)邀請(qǐng)了評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，每堂課結(jié)束后評(píng)委老師從“課的結(jié)構(gòu)、如何突破重難點(diǎn)、如何有效提問(wèn)、如何創(chuàng)設(shè)課堂氛圍、如何關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)”幾方面給與上課老師進(jìn)行了精彩分享。</p> <p class="ql-block"> 節(jié)節(jié)堂堂“課”相似，堂堂節(jié)節(jié)“學(xué)”不同。音樂(lè)老師們共同交流了每節(jié)課的亮點(diǎn)及其有待改善的地方，并針對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)做了很好的剖析和概括，每位老師都受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)這次比賽，讓我們看到了一批有活力、有朝氣、具有教學(xué)熱情的音樂(lè)老師。此次教學(xué)大比武活動(dòng)既為教師們提供了展現(xiàn)風(fēng)采的機(jī)會(huì)，同時(shí)也搭建了觀摩學(xué)習(xí)、博采眾長(zhǎng)、研討交流的互動(dòng)平臺(tái)。借著教學(xué)大比武優(yōu)質(zhì)課比賽的契機(jī)，進(jìn)一步提高了音樂(lè)教師們的專業(yè)技能，從而促進(jìn)我縣音樂(lè)教育的全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block">圖文：工作坊第五組</p><p class="ql-block">編輯：王 琴</p><p class="ql-block">審核：歐陽(yáng)航海</p>