<p class="ql-block">學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困然后能自強(qiáng)也。只有通過學(xué)習(xí)才能知道自己知識的不足，只有擔(dān)任教學(xué)工作才會真正感到困惑。知道知識不足，才能鞭策自己努力學(xué)習(xí)。感到困惑，才能不斷努力鉆研。為了解決不足與困惑，為了豐富物理學(xué)科教師教學(xué)理論知識，提升教學(xué)專業(yè)技能，促進(jìn)專業(yè)化成長，在青岡縣委主導(dǎo)下于2024年4月8一12日有幸參加了47中的跟崗研修的活動，受益匪淺，收獲頗豐。</p> <p class="ql-block">教師新課開篇魔術(shù)引入，出神入化，扣人心弦。學(xué)生洗耳恭聽，鼎足觀看，嗨聲一片，嘖嘖稱贊！難講難學(xué)枯燥無味的物理課，在 筆下妙筆生花，妙趣橫生，極大調(diào)動學(xué)生求知欲和好奇心，極大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性。</p> <p class="ql-block">所聽每一節(jié)物理課都從生活中的現(xiàn)象或問題引入，引發(fā)學(xué)生的興趣和疑問，把生活中的問題引入物理課堂，引導(dǎo)學(xué)生在物理課堂中尋找答案。通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，通過分組實(shí)驗(yàn)，或通過問題情境設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維，通過科學(xué)探究，環(huán)環(huán)相扣，層層深入，一步一步把答案探究出來。這個答案就是物理學(xué)中的科學(xué)規(guī)律、原理、結(jié)論。號召學(xué)生學(xué)以致用，服務(wù)社會。鼓勵學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造，立志科技報國，滲透從物理走向社會走向國家的核心素養(yǎng)理念</p> <p class="ql-block">此次47中跟崗研修活動通過備課、上課、評課議課等多元化研修方式，拓寬了教學(xué)視野和范疇，豐富了物理教學(xué)設(shè)計、操作、實(shí)施策略，提升了實(shí)物理教學(xué)實(shí)踐技能，轉(zhuǎn)變了物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的認(rèn)識觀、教學(xué)觀、實(shí)踐觀，達(dá)到了預(yù)期目的。要以此次跟崗研修為契機(jī)，充分發(fā)揮骨干教師輻射引領(lǐng)作用，促進(jìn)本地物理教學(xué)有效提升，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，推動本地物理學(xué)科教師專業(yè)化成長。</p> <p class="ql-block">海河不擇細(xì)流，故能就其深；泰山不讓土壤，故能成其大！海納百川，所以永不干涸;山容眾生，方能生機(jī)盎然。“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”教師的專業(yè)發(fā)展離不開學(xué)習(xí)和自身素養(yǎng)，更離開專業(yè)的引領(lǐng)。</p> <p class="ql-block">人的一生是一個不斷學(xué)習(xí)的過程，也是一個發(fā)展自己豐富自己的過程，更是一個追求卓越超越自己的過程，在面臨學(xué)科發(fā)展新需求面臨學(xué)生成長的新特點(diǎn)，在物理學(xué)科教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，探索跨學(xué)科實(shí)踐，啟迪學(xué)生科學(xué)思維，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力，養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度。以啟智潤心的育人智慧，勤學(xué)篤行的躬耕態(tài)度，樂教愛生的仁愛之心去踔厲奮發(fā)，銳意進(jìn)?。∠嘈?，我們所有人在追求理想課堂的過程中，都能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。</p>