書房里的暖意家 德 <p class="ql-block">誦讀：安妮波</p> <p class="ql-block">童話世界里的森林小屋：暖書房</p> <p class="ql-block">美麗的森林公主</p> <p class="ql-block">.</p><p class="ql-block"> 書房里的暖意</p><p class="ql-block"> 一一謹(jǐn)以此文敬呈 </p><p class="ql-block"> 《暖書房》創(chuàng)刊五周年</p><p class="ql-block"> 唐正林</p><p class="ql-block"> 今天8月8日，立秋。前晚的一場透雨，為成都平原帶來了涼爽。剛從川西北的紅原大草原到滇南的西雙版納轉(zhuǎn)了一圈回來，涼爽的氣候讓人感覺神清氣爽。洗去風(fēng)塵，十幾天的旅途疲憊頓消，走進(jìn)書房，一種溫馨的感覺便油然而生。</p><p class="ql-block"> 近三年，我已經(jīng)習(xí)慣了坐在自己家的溫馨的書房而去另一個(gè)同樣充滿著暖意的書房神游，那是一個(gè)無形的書房，我無法說出它的大小，也無法形容它的樣式；若定要形容，我想象它應(yīng)該是童話世界中森林公主的那幢小紅房，美麗而精致，充滿著溫馨和暖意。</p><p class="ql-block"> 在這所美麗而精致、充滿著溫馨和暖意的森林殿堂里，有許多來來往往的文學(xué)天使。走進(jìn)去，他們會(huì)與你交流，會(huì)為你展示精心創(chuàng)作的美文；同時(shí)也愿意為你服務(wù)，為你誦讀你的拙作。</p><p class="ql-block"> 在這所美麗而精致、充滿著溫馨和暖意的森林小屋里，人們相互之間看不到彼此的容顏，不了解各自的身份。也不知道每一個(gè)人真實(shí)的姓名；他們虛擬的名字都有著一種浪漫的情調(diào)：“會(huì)飛的魚”、“土豆莎娃”、“芳雅的夏天”、“蕙質(zhì)蘭心”、“幽谷蘭香”、“漪夢”、“安心”、“紫氣東來.木蝴蝶”……</p><p class="ql-block"> 三年前，我在森林里神游，在漫無邊際的林海最深處的翠綠色湖邊發(fā)現(xiàn)了這所森林小屋。蓬頭垢面，衣衫襤褸的我來到了小屋的草坪上。那位自稱叫“葉兒”的姑娘用文字與我招呼，熱情地邀我進(jìn)去。我大膽的走進(jìn)了這所充滿著魔幻的森林小屋。我看不見小屋里葉兒的容顏，只能與她文字交流。葉兒說這所森林小紅房叫“暖書房＂，是專門為接待文學(xué)天使修建的。我說我蓬頭垢面，衣衫襤褸，不是天使，只是一位流浪漢。葉兒說她在美篇上看到過我的文章，對(duì)我早已熟知。她說文學(xué)天使的形象不在外表，而在內(nèi)在的氣質(zhì)！葉兒的文字充滿著熱情，透著一種溫馨的甜蜜，就如森林中的小溪，潺潺流水，讓我感覺很舒暢。</p><p class="ql-block"> 我確定葉兒姑娘就是這所森林小屋“暖書房”里的主人，她應(yīng)該就是童話世界里那位高貴的森林公主吧！我想象著葉兒的形象：一襲粉紅色的連衣裙加身，披肩長發(fā)，頭頂上夾著一支蝴蝶結(jié)，腳著黑靴，笑靨如花。是一位美麗而端莊的天使公主！</p><p class="ql-block"> 暖書房里的天使們對(duì)我都很好，熱情地歡迎我。他們謙虛而紳士，紛紛為我展示他們原創(chuàng)的文學(xué)杰作，讓我深深地感受到了書房里的暖意。我將拙作《西河九章》交給葉兒。她恭請會(huì)飛的魚老師為我誦讀。</p><p class="ql-block"> 我的文字只是一些因襲的言詞：生澀而平淡。經(jīng)了會(huì)飛的魚老師的誦讀，那文字驀然就有了神采，猶如平靜的湖水經(jīng)了微風(fēng)的吹漾和水波的搖拂，就有了一種靈動(dòng)的立體的風(fēng)景；那裊娜的聲音就像長了翅膀的飛鳥，一下就飛進(jìn)了心窩，暖暖的、甜甜的。就還原了我曾經(jīng)目極的西河那真實(shí)的靈動(dòng)的模樣！</p><p class="ql-block"> 會(huì)飛的魚老師又為我誦讀了《天街小雨潤如酥》、《杜鵑的寄托》、《草原的篇章》等近十篇習(xí)作。她的聲音賦予了我的文章的第二次生命，鮮活了我的文字；入心入肺的誦讀，讓我如飲佳釀，陶醉其間。</p><p class="ql-block"> 接著，在葉兒的引導(dǎo)下，我又有十多篇文章問世，分別由莉莉、水繡、漪夢、土豆莎娃、忽然、依蓮、紫氣東來.木蝴蝶等老師誦讀。他們與我共同創(chuàng)作，對(duì)我文章的每一句文詞、每一個(gè)段落、每一個(gè)句逗都細(xì)心斟酌，圓滿了我的文字。</p><p class="ql-block"> 而我亦對(duì)他們誦讀中的情感、音律、語句的強(qiáng)弱度、音調(diào)的高低，結(jié)合文章的基調(diào)給予了建議。土豆莎娃老師誦讀的：《“成都”一一留別一座城市的戀曲》，用低沉的音調(diào)將流浪歌手趙雷在成都的游走讀成了一種落寞和無奈。我告訴她，趙雷不是一般低層次的流浪歌手，他是大氣的。他的《成都》描述的是一個(gè)人與一座城市的依戀，是一種情人般的相思，格調(diào)是積極而不是低沉的。土豆莎娃老師重新誦讀了這篇文章，變低沉為抒情，為文章賦予了新的生命。木蝴蝶老師為我誦讀了十多篇文章，她的誦讀已經(jīng)不是一般意義上表面的誦讀。而是深入到了文章的最里層，將文章所要表露的情感，一層一層的剝出后給予表現(xiàn)。聽著《南浦相思渡頭花》，我竟然懷疑這是不是出于我的手筆？因?yàn)樗恼b讀完全將自己的情緒溶入進(jìn)了文章之中，以她個(gè)人的情感，將文章中戀人內(nèi)心的苦情解讀得淋漓盡致！</p><p class="ql-block"> 2021年7月1日，偉大的中國共產(chǎn)黨誕生100周年的日子。我收到了《暖書房》網(wǎng)刋總部為滿足我的7.1心愿，特意為我趕制的誦讀文章《孩子，我愿意》。 </p><p class="ql-block"> 當(dāng)天，當(dāng)看到15架殲20排成三個(gè)編隊(duì)飛越天安門，接受黨和人民的檢閱時(shí)，我的心激情澎湃、熱血沸騰。曾經(jīng)，它的制造者一一光榮的成飛人，就坐在我身邊，黑黝黝的一大片。曾經(jīng)，“他們情到深處，激動(dòng)的眼淚，抑制不住的啜泣，強(qiáng)烈地感染了我，讓我也老淚縱橫。</p><p class="ql-block"> 作為成飛人的家屬，我深知他們，一腔熱血，成功背后的艱辛……</p><p class="ql-block"> 收到葉兒老師發(fā)來的誦文，我激動(dòng)萬分。那一刻，我深刻地感受到了《暖書房》的暖意！</p><p class="ql-block"> ………</p><p class="ql-block"> 今天，《暖書房》這座“森林小屋”已經(jīng)創(chuàng)建五周年。它象“紅房子”里的葉兒公主一樣還很年輕，充滿著活力，象磁鐵吸石一樣吸引著天使們紛至沓來。我衷心的祝愿它歷久彌新，永不衰老！祝愿進(jìn)入巜暖書房》這座“森林小屋”的文學(xué)天使們大展鴻圖，創(chuàng)造屬于自己的也屬于人民的佳作。</p><p class="ql-block"> 謝謝葉兒老師！</p><p class="ql-block"> 謝謝文學(xué)天使們！</p><p class="ql-block"> 2023年8月8日</p><p class="ql-block"> 于成都</p><p class="ql-block">.</p>