<p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 春光忽盡，夏木成蔭。輕倚流年，在季節(jié)的轉(zhuǎn)角，看淺夏的風(fēng)輕輕吹過。樹影婆娑，斑駁陸離，鳥鳴漸綠了風(fēng)景，在這最美的人間四月天，教研之花與百花競相開放，送教送培活動在花香中浸潤。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 為促進教育教學(xué)質(zhì)量，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。2024年4月7日，茂名市電白區(qū)李欣欣名校長室主持人李欣欣帶領(lǐng)工作室學(xué)員來到茂名市電白區(qū)濱海小學(xué)開展“送教下鄉(xiāng)”活動。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 課堂教學(xué) 精彩展示</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 第一節(jié)課</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 工作室主持人李欣欣校長執(zhí)教的課例是三年級語文下冊第六單元的一篇略讀課文《21.我不能失信》。本節(jié)課教學(xué)設(shè)計巧妙，環(huán)節(jié)緊扣，貼近生活，注重拓展，做到教學(xué)評一體化。李校長鼓勵學(xué)生積極思考、大膽表達，整堂課師生平等對話，氣氛融洽，學(xué)生有所獲。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 電白區(qū)第九小學(xué)何少妍副校長執(zhí)教的是二年級《買電器》，她精心設(shè)計優(yōu)美課件，結(jié)合數(shù)線、計數(shù)器等直觀的模型，用數(shù)的組成口算，以任務(wù)單導(dǎo)航學(xué)生自主探究，充分體驗多種算法，讓學(xué)生在不同的方法展示交流、辨析的過程中，經(jīng)歷思維、演變、推演、分析、轉(zhuǎn)化過程，溝通不同方法間的內(nèi)在聯(lián)系，進一步理解整百數(shù)相加、減的計算道理，體會加、減法的一致性，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和實際生活中的應(yīng)用能力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 電白區(qū)第二小學(xué)李瓊娣副校長給濱海小學(xué)五年級全體女生上了《笑迎青春之花 讓成長不煩惱》的主題班會課。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 李校長引導(dǎo)女生了解青春期生理、心理變化特點，讓女生正確認識青春期生理、心理變化問題，把握好與異性交往的界限，避免早戀。并呼吁女生一定要學(xué)會保護自己，預(yù)防性侵害，懂得不幸遭遇性侵害應(yīng)如何求助。激勵女生珍愛自己，積極面對生活的挑戰(zhàn)，樹立自我成長目標，并以樂觀進取心態(tài)面對一切，學(xué)會堅強，努力提升自己的人生價值，讓青春綻放光彩！課堂上，女生們積極參與其中，熱烈交流并發(fā)表自己的看法，女生們紛紛表示收獲滿滿。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 第二節(jié)課</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 電白區(qū)第二小學(xué)陳秀嬋副校長執(zhí)教的課例是外研版(三起) 小學(xué)英語三年級下冊Module5Unit2 Does your mum go to work on Saturdays?該模塊的教學(xué)內(nèi)容是談?wù)摷彝コ蓡T的日常生活，主要圍繞“Talking and asking about activities on weekdays and weekends”這一話題展開，該課例通過運用希沃白板輔助教學(xué)，大大提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣， 提高了課堂的教學(xué)質(zhì)量，陳秀嬋副校長運用了蒙層的設(shè)計，對習(xí)題進行分析講解，運用了蒙層設(shè)置的刮刮樂模式進行激勵學(xué)生，運用了希沃平臺上的知識點配對和課堂分類游戲?qū)χR進行操練鞏固， 通過手機投屏功能將學(xué)生思考、討論、合作的過程投影出來，通過傳屏對習(xí)題進行了批改，更進一步加強對知識點的直理解，該課例充分將信息技術(shù)與英語課堂相融合，使師生在信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)境中獲得共贏，得到聽課老師的一致好評。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 電白區(qū)樹仔鎮(zhèn)烏石小學(xué)李燕校長執(zhí)教的是四年級心理健康教育課《有效管理情緒》。本課的設(shè)計以“活動”為主線、以“分享”為重點、以“體驗”為主要方法，充分發(fā)揮同學(xué)們的主動性、探究性、參與性。首先，通過創(chuàng)設(shè)情景引導(dǎo)學(xué)生認識什么是健康情緒和壞情緒，再指導(dǎo)學(xué)生如何面對煩惱，找到調(diào)整情緒的方法，讓學(xué)生學(xué)會笑對人生。整個教學(xué)過程讓學(xué)生多想、多動、多參與、多感悟，力求使學(xué)生自悟自得、助人自助，讓學(xué)生學(xué)會在生活、學(xué)習(xí)中遇到煩惱時能夠自我調(diào)節(jié)、自我疏導(dǎo)，甚至自我發(fā)泄，達到培養(yǎng)同學(xué)們良好的心理品質(zhì)的目標。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 研討交流 以思促教</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> “送教下鄉(xiāng)”要“教”更要“研”。在教研中找出不足，不斷反思，反思再進步，將更好的課堂呈現(xiàn)給學(xué)生。在教研中，現(xiàn)場聽課的老師們認真地聽課，對幾位老師精湛的教學(xué)水平、精心的活動設(shè)計、精彩的活動組織給予了充分的肯定。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 講座分享 共促成長</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 第三節(jié)課</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 電白區(qū)第三小學(xué)李國雄校長的專題講座《論體育健康在學(xué)校管理工作中的重要性》，李校長說，體育在學(xué)校管理中具有不可替代的作用。通過加強體育管理，學(xué)校不僅能夠促進學(xué)生的身體健康和全面發(fā)展，還能夠豐富校園文化，提高學(xué)校整體管理水平。因此，學(xué)校應(yīng)該高度重視體育工作，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的體育教育和鍛煉機會。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 李欣欣校長的專題講座《探究校本研修模式，提高教師專業(yè)素養(yǎng)》，從三方面進行分享。一是構(gòu)建“三研一體”校本研修模式，二是同伴互助，合作研修，促教師專業(yè)發(fā)展，三是骨干引領(lǐng)，師徒結(jié)對，青藍共贏促發(fā)展。李校長的講座觀點鮮明，有理有據(jù)，內(nèi)涵豐富，具有可操作性。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 此次教研活動得到了電白區(qū)濱海小學(xué)李紅娣校長和全體師生的全力支持。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 四月，淺夏的一縷送課教研之風(fēng)，吹在濱海小學(xué)師生的教學(xué)中。教研是一次靈魂的喚醒，也是一次詩意的修行，愿我們在喚醒中邁步，在詩意中同行，抱團成長，共研共學(xué)，齊步前行。相信乘著今天教研的東風(fēng)，電白區(qū)的教育一定會乘風(fēng)破浪一天更比一天好！“教”學(xué)路漫漫，“研”途皆風(fēng)景！</span></p> <p class="ql-block">圖文、編輯：楊海敏</p><p class="ql-block">審核：陳秀嬋</p><p class="ql-block">簽發(fā)：李欣欣</p>