<h3> 為促進(jìn)幼小銜接工作的開展，保障幼兒平穩(wěn)過渡，普定縣幼兒園的老師們于2024年4月1日開展了“幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)”的專題教研，活動(dòng)圍繞著“幼小銜接老師、家長(zhǎng)和幼兒需要做哪些準(zhǔn)備，如何準(zhǔn)備”展開研討。<br></h3> <h3> 瞧，老師們有的在查閱資料，有的在認(rèn)真記錄，還有的在積極思考出謀劃策。<br></h3> <h3> 經(jīng)過20分鐘的頭腦風(fēng)暴，各年級(jí)組的老師們終于得出結(jié)論 ，進(jìn)入精彩的分享時(shí)刻。</h3> <h3> 經(jīng)過分享討論，最后老師們總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)和策略。<br> 教師準(zhǔn)備：1.培養(yǎng)幼兒良好的閱讀書寫和傾聽習(xí)慣；2.注重幼兒生活自理能力的培養(yǎng)；3.注重幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)；4.創(chuàng)設(shè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)幼兒的發(fā)展；5.提高幼兒的安全自我保護(hù)能力；6.培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的社會(huì)交往能力。<br> 家長(zhǎng)準(zhǔn)備：1.照顧好幼兒一日生活起居，培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣；2.培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活的能力；3.鼓勵(lì)幼兒多交流，培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)適應(yīng)能力；4.創(chuàng)設(shè)安全寬松的家庭氛圍。<br> 幼兒準(zhǔn)備：1.養(yǎng)成良好的生活自理能力；2.養(yǎng)成良好的閱讀與傾聽習(xí)慣；3.具備自我安全保護(hù)能力；4.能與同伴友好相處，具備良好的社會(huì)交往能力。</h3> <h3> 本次幼小銜接教研活動(dòng)取得了顯著的成效，教師們的教育理念得到了更新，教學(xué)方法更加科學(xué)。展望未來，我們將繼續(xù)深化幼小銜接的研究與實(shí)踐，探索更多適合兒童發(fā)展的教育方法和策略，為幼兒平穩(wěn)過渡打好基礎(chǔ)。</h3>