<p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 智慧愛，是愛升起的地方，有智慧回歸的故事，是美好開始的日子，但愿我的智慧愛系列故事能讓你有更多美好</span></p> <p class="ql-block">本不想說，惟恐得罪部分群體，但在抑郁癥趨向更多孩子們時，加之最近接觸了幾個案例，忍不住要說幾句，哪怕聲音微弱得如飛塵，還是要說說，讓更多的父母有啟發(fā)……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“這孩子，我已經(jīng)沒有辦法了，每天作業(yè)拖拉磨蹭到晚上十二點，老師天天發(fā)信息告狀，你看，今天考試只完成幾條……！數(shù)學(xué)老師是很有名的優(yōu)秀老師……，現(xiàn)在只要看到老師的信息，我就崩潰……”，一位母親哭訴著，旁邊的孩子小帥一臉茫然……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“老師，不懂這孩子，腦子不笨，我在網(wǎng)上幫他報課，到學(xué)校里的作業(yè)一塌糊涂，天天被老師在群里通報，唉，他的數(shù)學(xué)老師還是校長……，絕望”，一位奶奶滿臉愁容，孫子小豪無精打采，眼睛空洞……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">兩個孩子留在工作室，我留意觀察他們，開始他們有點戒備，當(dāng)感受到工作室輕松愉悅時，他們松弛下來，小帥很快寫完作業(yè)，小帥的媽媽不敢相信，再三問我是不是小帥自己寫的……。小豪兩眼開始有光，甚至主動地表達(dá)出他沒有自由……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">親愛的朋友們，這案例中的老師、家長和孩子似乎構(gòu)成了一條壓力鏈:？壓力→老師→家長→孩子，孩子成了壓力鏈最低層的……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">社會的某種壓力傳遞給低年級老師，老師將壓力傳遞給家長和孩子，家長將老師的自己的壓力傳遞孩子，孩子的壓力傳遞給誰？孩子照單全收，大部分孩子選擇獨自承受，承受久了就是“叛逆”“抑郁”……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">隨著年級升高，高年級老師面對這群壓力爆棚的孩子，更加小心翼翼，老師有時無心的一句話，都會成為壓垮孩子的導(dǎo)火線，老師的悲哀？學(xué)生的悲哀？是壓力鏈的悲哀……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">小帥，其實是個很正常的孩子，僅僅是性子慢些，在他優(yōu)秀老師的眼中，這孩子拖后腿，在急性子媽媽的眼中，這孩子磨蹭天天找麻煩……，日子久了，孩子自己都不知道怎么做才算對！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">小豪是一個缺愛的孩子，奶奶的愛代替不了父母的愛，老師和奶奶僅僅是看到一個對學(xué)習(xí)沒興趣的孩子，但沒有看到孩子生命力量源泉——愛沒有了，補再多的課，刷再多的題都是徒勞……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這是老師的錯嗎？是媽媽的錯嗎？是奶奶的錯嗎？……，從他們的角度而言，都沒錯，錯的是孩子生在這個匆匆的社會，匆匆得讓老師和家長，已經(jīng)失去了自我，只能隨波逐流，在這流水中部分“異?！焙⒆映闪恕皢栴}學(xué)生”，就如小帥們小豪們這些孩子……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">到底誰之過？不知道，但是作為孩子的“天使守護人”——父母，在這流潮中還是要清醒一些，客觀地面對老師的“告狀”，多傾聽孩子的心聲，擁有穩(wěn)定的情緒，提升自己的認(rèn)知，成為孩子靠譜的父母！</b></p><p class="ql-block"><br></p>