青年教師展風采，教學展示促提升——記滕州華澳小學青年教師達標課活動

下雨天

以研興教，以評促教。為了提高我校青年教師的專業(yè)發(fā)展水平，為進一步落實立足校本教研，提高青年教師的教育教學水平，扎實有效的開展學校集體教學活動，按照我校教研計劃的實施安排，結合具體活動方案與要求，滕州華澳小學開展了各學科青年教師公開課教學活動。 　　參加本次公開課的教師們，為了展現(xiàn)優(yōu)質課，精心準備，努力打造富有特色的課堂。活動中，孩子們開心的笑容、童趣的稚語、大膽的提問、機智的回答、自信的表現(xiàn)……讓我們每一位參與其中的老師都為之開心，為孩子們的進步感到驕傲！讓我們一起看看他們的精彩表現(xiàn)吧… 　　音樂組黨冬梅老師執(zhí)教的《火車開啦》，能根據低年級的學生特點，采用游戲的模式進行教學。課程開始就播放了火車嗚嗚的鳴笛聲、轟隆轟隆、咔嚓咔嚓的聲音，并利用這些聲音進行了一個三聲部的節(jié)奏練習。之后根據搭乘火車去旅行這一條主線，通過聆聽、律動、演唱、打擊樂器進行伴奏等活動，學唱歌曲《火車開啦》，孩子們既學會了有趣的歌曲，也欣賞了美麗的風景！ 　　呂姝穎老師執(zhí)教的《小白船》利用朝鮮民俗風情及音樂特點，讓學生在唱唱動動中感受美妙的音樂，體驗其中的快樂。課堂教學環(huán)節(jié)之間銜接巧妙，保持整體性，使得課堂教學流利順暢。 　　數(shù)學組劉紀宏老師執(zhí)教的《認識鐘表》，充分利用多媒體課件和學具，讓學生在看得到摸得著的情況下學習新知識。引導學生運用所學知識解決問題，充分體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活，又服務于生活的理念。 孩子們揚起小臉蛋認真聽課的模樣可愛又迷人！在操作展示環(huán)節(jié)，孩子們不管是在臺下?lián)芤粨?，還是上臺說一說，表現(xiàn)都非常出色！在劉老師的引導下，孩子們在知識的海洋里暢游！ 　　田萌萌老師執(zhí)教的五年級下冊數(shù)學《用數(shù)對確定位置》，教學環(huán)節(jié)設計合理，緊緊圍繞教學目標進行教學活動，突破教學重難點。教學時從學生已有知識經驗出發(fā)創(chuàng)設現(xiàn)實情境，增加學生參與、體驗的機會，讓其在實踐中加深理解，課堂氛圍活躍，在活動中讓學生感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學生的空間觀念。 　　吳超南老師執(zhí)教的四年級下冊英語課《Unit 2 What time is it?B let's learn》，她通過歌曲導入，引導學生規(guī)劃生活，激發(fā)學生對生活規(guī)劃的熱情。在游戲中緊緊圍繞一天時間的安排，進而對生活規(guī)劃的的表達。讓同學們深刻體會到合理安排時間，珍惜時間的重要性。 　　美術組的王志秀老師執(zhí)教的《動物的花衣裳》，整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設計合理，充分體現(xiàn)趣味性和層次性。老師在教學新知時循循善誘，讓學生體會到知識與生活的聯(lián)系，并在整個教學過程中一直能夠引導學生進行自主學習、合作探究，對學生的即時評價具有發(fā)展性和激勵性。 　　體育組的胡艷婷老師執(zhí)教的《持輕物擲遠與游戲》，以體育新課程標準為指導，以鍛煉學生身體為目的，根據二年級學生的生理、心理特點，從學生的興趣出發(fā)，讓學生感受活動的樂趣。她引導學生在活動中健身，在活動中合作，在活動中享受，在活動中健康成長，充分展示教與學的實效性，使每個學生都能體驗運動的快樂。 　　陳鋒老師執(zhí)教的四年級語文下冊課文《貓》，整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊。學生課堂習慣非常好，教師善于引導學生進行思考，真正做到了以學生為主。教學方式多種多樣，課堂上能夠與學生積極互動，內容設置上也體現(xiàn)了本堂課的教學目標，并在教學過程中善于引導，更有助于培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。教師的教學基本功扎實，在課堂上循循善誘，引導學生積極思考，用多種方式鞏固知識點。 另外，老師在課堂上注重培養(yǎng)學生的團隊合作能力，通過小組活動讓學生學會了相互協(xié)作和溝通，不僅加強了課程的實際應用性，也促進了學生的交際能力。 　　校領導高度重視此次賽課活動，徐校長、孫主任、翟主任全程參與，聚精會神地觀摩課堂，奮筆疾書地做記錄。其他老師積極主動聽課，相互切磋交流、取長補短，共同成長、共同進步。 　　課后，全體教師在學科領導的組織下，積極參與課后研討活動。聽課老師們都及時與授課老師就教學目標的把握、教學環(huán)節(jié)的設置、教學重難點的突破、教學方法的改進等方面，進行面對面交流探討，既肯定了授課教師的閃光點，又指出課堂教學中存在的問題及改進意見，努力實現(xiàn)共同進步。 　　“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，通過本次活動推進了我校公開課活動的開展，提高了教師的業(yè)務水平，為我校教師相互學習、提升自我搭建了一個有力的平臺。正是在這種學習與反思中、探索與交流中，智慧的心靈才能碰撞出耀眼的火花。同時，這次活動的開展，也增強了教師的團隊意識，使教學研究更具魅力與凝聚力，讓校本教研真正地服務于教學，受益于學生。 編輯:王艷審核:徐利素材:各教研組教師