師者匠心，奮力篤行——

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中國(guó)人民解放軍31663部隊(duì)幼兒園參加西山區(qū)2024年幼兒園教師“小學(xué)期”培訓(xùn) 　　伴隨著春的腳步，迎來(lái)新的一學(xué)期，為深入貫徹落實(shí)云南省教育高質(zhì)量發(fā)展三年行，強(qiáng)調(diào)新的工作要求，進(jìn)一步提升中小學(xué)幼兒園教師隊(duì)伍，整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平，昆明市西山區(qū)教育科學(xué)研究院，舉辦為期三天的“容（融）文化背景下的差異化教學(xué)方法”線下集中專題培訓(xùn)，在周副園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我園11名教師參加了此次“小學(xué)期”培訓(xùn)活動(dòng)。 進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)李玉瓊校長(zhǎng)做開(kāi)班動(dòng)員 為深入貫徹落實(shí)《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》精神，通過(guò)專家講座，引發(fā)教師對(duì)學(xué)前教育教學(xué)工作的反思，促進(jìn)教師對(duì)學(xué)前融合教育進(jìn)行再認(rèn)識(shí)與思考，促進(jìn)教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，提升對(duì)學(xué)前融合教育工作的工作智慧，加強(qiáng)區(qū)域內(nèi)學(xué)前教育資源的共享與整合，促進(jìn)全區(qū)學(xué)前教育的高質(zhì)量發(fā)展。 講座伊始，高春玲老師介紹了以“融容為真，和合之美”為文化核心的昆明學(xué)院及其附屬幼兒園，特別強(qiáng)調(diào)人們要用真心真情來(lái)接待特殊兒童，隨之講述了融合教育的發(fā)展史，介紹了融合教育是特殊需求兒童與普通兒童在一起學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的教育方式，強(qiáng)調(diào)了學(xué)前融合教育的重要性。 聽(tīng)了專家們的講座，讓我們看到國(guó)家對(duì)融合教育的重視力，如何教育使學(xué)生教育高質(zhì)量發(fā)展，作為一名幼兒教師如何將教育落實(shí)，真正做到看得見(jiàn)兒童的發(fā)展需要，根植于心。 正如陳老師所述，讓每一名特殊兒童都能得到個(gè)性化的成長(zhǎng)，讓每一名特殊的家長(zhǎng)都能夠感受到學(xué)前融合教育的力量，我們做好孩子們的筑夢(mèng)人，每個(gè)夢(mèng)想都值得被灌溉，每個(gè)孩子都應(yīng)該被寵愛(ài)，每一個(gè)孩子都有美好的未來(lái)… 楊老師的講座對(duì)于提高老師觀察，兒童的能力提升師幼互動(dòng)的有效性捕捉教育機(jī)智的能力，培養(yǎng)兒童在前的專業(yè)素養(yǎng)等方面也給了我們很大的啟發(fā)，多年來(lái)隨著教育質(zhì)量的持續(xù)深化，讓我們愈發(fā)認(rèn)識(shí)到，教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)能力，積極穩(wěn)定的情緒，良好師幼關(guān)系的建立等，都是提升教育質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵要素… 遠(yuǎn)程線上連線學(xué)習(xí)… 通過(guò)一系列講座，進(jìn)而提升老師們?cè)趲熡谆?dòng)中的專業(yè)素養(yǎng)和技能，了解到針對(duì)幼兒個(gè)別化需求提供有效的教育支持，對(duì)學(xué)前融合教育及其教學(xué)成果有了更深一步的內(nèi)化，為學(xué)前教育發(fā)展提供了新思路、新方法，在實(shí)踐中融會(huì)貫通，辦好人民滿意的融合教育。 思想有聲，行動(dòng)留痕，在時(shí)光里趕路，在思考中收獲。每一次學(xué)習(xí)，都是一場(chǎng)美好的開(kāi)始，每一次培訓(xùn)，都是一場(chǎng)自我的修行，每一次啟程，都將跨越新的成長(zhǎng)之階。 ??愛(ài)從未止步，學(xué)習(xí)從未停止??，一次學(xué)習(xí)，一次蛻變，學(xué)習(xí)是最美好的遇見(jiàn)，成長(zhǎng)是最好的風(fēng)景!這一切只是為了給孩子們提供更好的教育，我園的老師們激情飽滿，為新學(xué)期拉開(kāi)帷幕，奔赴學(xué)習(xí)，永不停歇!提升專業(yè)，助力幼教!??