陽光愛《星光益彩教學(xué)課堂》

無字

核心提示：兒童孤獨(dú)癥是一種心理、功能性發(fā)育障礙，而康復(fù)的目的主要是改善孤獨(dú)癥兒童的社交能力、言語能力、認(rèn)知能力，以及提高兒童的自理能力和社會交往能力等。核心關(guān)注：“孤獨(dú)癥兒童他們需要持續(xù)的關(guān)注和照顧。生活自理能力是兒童成長中必須掌握的技能之一，自理對于他們的獨(dú)立生活和自我管理至關(guān)重要”。核心解釋：1、社交能力的改善：兒童孤獨(dú)癥通常會表現(xiàn)出不同程度的社會交往障礙，如不會與其他人進(jìn)行眼神對視、言語倒置、重復(fù)機(jī)械動作、脾氣暴躁等。通過康復(fù)訓(xùn)練、自然教育引導(dǎo)，可以使兒童逐漸掌握與他人交往的能力，改善自身生活質(zhì)量;2、言語能力改善：如果兒童確診有孤獨(dú)癥，還可能會出現(xiàn)言語發(fā)育遲緩，表現(xiàn)出言語單調(diào)平淡、聲音低沉、吐字不清等癥狀。通過進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，自然教育引導(dǎo)可以使兒童的語言功能得到提高，能夠正常與他人進(jìn)行交流，從而改善言語能力;3、認(rèn)知能力提高：如果兒童確診有孤獨(dú)癥，還可能會出現(xiàn)不同程度的認(rèn)知障礙，如智力低下、計(jì)算能力差等癥狀。通過康復(fù)訓(xùn)練，自然教育引導(dǎo)，可以使兒童智力水平逐漸提高或恢復(fù)正常，能夠正常學(xué)習(xí)生活中所需要的技能，從而認(rèn)知能力會得到很好的改善;4、提高自理能力：如果兒童確診有孤獨(dú)癥，還可能會出現(xiàn)自理能力差的情況，日常生活中需要依靠他人的幫助，所以通過康復(fù)訓(xùn)練，教育自然引導(dǎo)，可以提高兒童自理能力，從而能夠幫助其最大限度走向自主生活;5、改善社會交往能力：如果兒童孤獨(dú)癥較為嚴(yán)重，還可能會出現(xiàn)無法適應(yīng)社會的情況。通過康復(fù)訓(xùn)練，教育引導(dǎo)可以幫助克服這種行為缺陷，從而能夠提高社會交往能力。10年來，陽光愛一直結(jié)合孤獨(dú)癥兒童特質(zhì)發(fā)展，從康復(fù)教育的訓(xùn)練目標(biāo)、訓(xùn)練方式、訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練注意事項(xiàng)、訓(xùn)練效果五個(gè)方面，在千百個(gè)日常中不斷努力探索和總結(jié)，從兒童基礎(chǔ)自理到初級自理、規(guī)則、認(rèn)知、社交到綜合能力發(fā)展，不斷見證其發(fā)展。 關(guān)于《星光益彩教學(xué)課堂》康復(fù)教學(xué)一、訓(xùn)練目標(biāo)1、提高兒童的獨(dú)立生活能力2、培養(yǎng)兒童的自我管理、認(rèn)知、專注力及規(guī)則意識3、幫助兒童適應(yīng)社會環(huán)境4、增強(qiáng)兒童自信心和自尊心二、訓(xùn)練方式1、漸進(jìn)式訓(xùn)練法：方法是從簡單到復(fù)雜，由易到難地進(jìn)行生活技能的教學(xué)。例如，先教孩子如何自己進(jìn)食、如廁、穿衣、洗漱、睡眠、如何系鞋帶，然后再教他們?nèi)绾尉蛹艺恚詈笤俳趟麄內(nèi)绾握頃?、整理教具等?lt;/p>2、視覺示范法：方法是通過觀察、模仿別人完成某項(xiàng)任務(wù)來學(xué)習(xí)。例如，孩子可以通過觀察老師或家長如何刷牙，來學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。3、操作練習(xí)法：方法是通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)。例如，孩子可以在家里模擬洗衣服、做飯等生活場景中進(jìn)行操作練習(xí)，從而提高生活自理能力。4、結(jié)構(gòu)化教學(xué)訓(xùn)練+自然情景訓(xùn)練：通過結(jié)構(gòu)化教學(xué)的分解，讓兒童熟練掌握知識要點(diǎn)；然后在自然環(huán)境中去泛化，去鞏固，去獲得。三、訓(xùn)練內(nèi)容：情緒行為、規(guī)則、自理、語言、認(rèn)知、特長、健康運(yùn)動1、情緒行為表現(xiàn)：（1）孤獨(dú)癥兒童的情緒表現(xiàn)為：有時(shí)會比較安靜，不愿與其他人進(jìn)行溝通；有時(shí)情緒會比較暴躁，可能會出現(xiàn)大發(fā)脾氣、煩躁易怒等變相。（2）孤獨(dú)癥兒童的行為比較怪異，很可能會出現(xiàn)傷疤或者自傷行為，表現(xiàn)為用拳頭擊打別人或者打自己的身體。部分自閉癥兒童的行為也比較古板，經(jīng)常玩弄某一個(gè)玩具，且對此玩具有著特有的情感。2、規(guī)則表現(xiàn)：（1）遵守規(guī)矩：自閉癥兒童由于神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育異常，無法正確感知周圍環(huán)境，因此可能會出現(xiàn)不遵守規(guī)矩的表現(xiàn)，如不懂禮貌、不懂得禮儀、不懂得約束等;（2）不服從管理：自閉癥兒童可能會不服從管理，抗拒父母的建議，甚至頂嘴、反抗父母的命令，不聽他們的建議，也不服從老師的建議;（3）行為異常：自閉癥兒童可能會出現(xiàn)明顯的行為異常，比如反復(fù)進(jìn)行刻板動作、強(qiáng)迫行為，甚至出現(xiàn)自傷傾向。也有部分兒童表現(xiàn)為強(qiáng)迫行為，如反復(fù)檢查門窗是否關(guān)閉，甚至出現(xiàn)攻擊性行為等;（4）人際關(guān)系障礙：自閉癥兒童由于無法建立良好的人際關(guān)系，會出現(xiàn)人際關(guān)系障礙，在與他人交流時(shí)，沒有安全感，甚至出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定、抗拒與他人交流等表現(xiàn);（5）其他表現(xiàn)：自閉癥兒童還可能會出現(xiàn)明顯的語言障礙，如不會說話、不清楚是否能聽懂他人的語言等。此外，部分自閉癥兒童還會出現(xiàn)明顯的興趣狹窄和刻板重復(fù)行為，如反復(fù)檢查物品等。3、自理：自理是指個(gè)人在日常生活中自己照顧自己的飲食、穿著、衛(wèi)生能力，包括生活自理和社交自理兩個(gè)方面，可分為4個(gè)等級。為了達(dá)到4級自理能力，個(gè)人需要掌握一定的生活技能和知識，如洗臉、刷牙、洗澡、修剪指甲、穿衣等。此外，還需要注意保持健康的生活方式，避免一些影響身體健康的不良習(xí)慣。在社交方面，達(dá)到4級自理能力需要個(gè)人具備一定的社交技能和禮儀，例如與人交流、參加社交活動、表達(dá)自己的需求和情感等。此外，還需要注意尊重他人的感受和權(quán)益，避免給他人造成不必要的麻煩和困擾。總之，自理能力是個(gè)人生活中非常重要的一項(xiàng)能力，它不僅關(guān)系到個(gè)人的生活質(zhì)量和社交能力，還影響著個(gè)人的身心健康和社交形象。因此，我們應(yīng)該重視孩子自理能力的培養(yǎng)，不斷提高孩子的自理水平，以更孩子好地享受生活的美好。 自理能力表現(xiàn)為：（1）重度依賴：指個(gè)體無法獨(dú)立完成任何日常生活活動，需要完全由他人照護(hù)。（2）中度依賴：雖然能夠在一定程度的幫助下完成某些活動，但還是依賴于他人的支持。（3）輕度依賴：個(gè)體能夠在大多數(shù)情況下自主完成日常生活活動，但在特定情境下可能仍需他人的輔助。（4）無需依賴：意味著個(gè)體能夠完全獨(dú)立完成所有日常生活活動，不需要他人的幫助或照護(hù)。 4、語言：孤獨(dú)癥最重要的表現(xiàn)就是社交功能以及語言溝通的障礙。主要表現(xiàn)為不愿意與其他人溝通，性格十分古怪，脾氣捉摸不定。在生活中容易與他人產(chǎn)生沖突。 5、認(rèn)知：通常情況下，孤獨(dú)癥兒童認(rèn)知包括語言表達(dá)能力、視覺感知、動作能力、記憶力等方面。 （1）語言表達(dá)能力：孤獨(dú)癥屬于一種神經(jīng)發(fā)育障礙性疾病，可能與遺傳因素、腦結(jié)構(gòu)或功能異常等因素有關(guān)。孤獨(dú)癥兒童在患病時(shí)可能會出現(xiàn)語言表達(dá)能力較差的情況，可能會無法完整地表達(dá)自己的想法。 （2）視覺感知：當(dāng)兒童患有孤獨(dú)癥時(shí)，可能會出現(xiàn)視覺感知方面的異常，會對一些顏色或者人物產(chǎn)生強(qiáng)烈的依賴，可能會出現(xiàn)只喜歡看某一種事物的情況。 （3）動作能力：隨著兒童年齡的不斷增長，可能會出現(xiàn)肢體運(yùn)動功能較差的情況，可能會出現(xiàn)只喜歡摸墻壁的情況，也可能會出現(xiàn)只喜歡坐在書桌上的情況。（4）記憶力：在認(rèn)知能力發(fā)育的過程中，孤獨(dú)癥兒童可能會出現(xiàn)記憶力較差的情況，對于一些簡單的知識，可能無法較好地理解和記憶。 6、音樂：（1）情緒調(diào)節(jié)：音樂能夠引起人們思想感情的波動，有效地刺激神經(jīng)系統(tǒng)，進(jìn)而改變?nèi)说那榫w。（2）身體健康：音樂能夠?qū)θ梭w的內(nèi)臟及軀體功能產(chǎn)生調(diào)節(jié)作用。（3）社會文化影響：音樂是藝術(shù)的一種形式，它能夠提高個(gè)人的氣質(zhì)和生活品位。 （4）心理治療：音樂也被用作心理治療的一種手段，如音樂療法，它可以幫助人們釋放悲痛情緒，減輕精神壓力，甚至提高情緒智力。綜上所述，音樂不僅能夠陶冶情操、豐富精神生活，還能在生理和心理層面上對人的健康和發(fā)展產(chǎn)生積極影響。 7、藝術(shù)：藝術(shù)是人類表達(dá)情感、思想和創(chuàng)造力的一種方式。它不僅對個(gè)人產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，也對整個(gè)社會產(chǎn)生積極的影響（1）情感表達(dá)：藝術(shù)是一種情感的表達(dá)方式。通過音樂、繪畫、文學(xué)等藝術(shù)形式，個(gè)人能夠釋放內(nèi)心的情感，消除壓力，找到情感共鳴。 （2）創(chuàng)造力培養(yǎng)：藝術(shù)鼓勵(lì)個(gè)人發(fā)展自己的創(chuàng)造力和想象力。創(chuàng)作一副畫作，還是舞臺上的表演，個(gè)人在藝術(shù)創(chuàng)作過程中可以發(fā)掘自己的潛能，并通過實(shí)踐和嘗試來培養(yǎng)創(chuàng)造力。（3）視野拓展：藝術(shù)作品可以幫助個(gè)人拓展視野，增加對世界的理解和感知。通過觀賞、欣賞藝術(shù)作品，個(gè)人可以接觸到不同文化、不同觀點(diǎn)和不同思維方式，從而培養(yǎng)自己的開放性思維和多元化的觀察能力。（4）個(gè)人成長：參與藝術(shù)活動可以幫助個(gè)人不斷成長,激勵(lì)個(gè)人追求自己的目標(biāo)，并在遇到挑戰(zhàn)時(shí)保持堅(jiān)持和積極的態(tài)度。藝術(shù)教育的培養(yǎng)也可以從小培養(yǎng)孩子對美的追求和對自我表達(dá)的信心。 8、健康運(yùn)動:運(yùn)動的好處很多，可以促進(jìn)血液循環(huán)、增強(qiáng)體質(zhì)、加快新陳代謝。（1）健康運(yùn)動可以防止肥胖或有利于減肥，控制體重；（2）健康運(yùn)動可以抵御疾病，體育鍛煉可以降低心血管疾病發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)，使血液通暢； （3）健康運(yùn)動可以帶來好的心情。體育鍛煉會刺激大腦釋放化學(xué)物質(zhì)，讓人們感到開心、放松，進(jìn)而增強(qiáng)自信心； （4）健康運(yùn)動可以使精力充沛。日常鍛煉就會增加肌肉力量，讓人們擁有更強(qiáng)的耐力，鍛煉和體育運(yùn)動，有助于體內(nèi)將氧氣和養(yǎng)分輸送到各個(gè)組織，使心血管系統(tǒng)工作效率更高；（5）健康運(yùn)動可以改善睡眠。經(jīng)常參加體育鍛煉能夠使人們?nèi)胨?，睡眠質(zhì)量更好，但要記住睡前千萬別進(jìn)行體育鍛煉，否則會因?yàn)樘d奮而無法入睡。（6）健康運(yùn)動還可以給人們帶來快樂。鍛煉和體育運(yùn)動可以通過社交活動進(jìn)行，這樣大家可以在運(yùn)動中歡度時(shí)光、放松自我。 4、訓(xùn)練注意事項(xiàng)（1）確定合適的訓(xùn)練時(shí)間和方法：孤獨(dú)癥兒童的訓(xùn)練需要根據(jù)他們的身體和心理狀況來確定合適的時(shí)間和方法，避免過度訓(xùn)練造成身體或心理上的負(fù)擔(dān)。（2）鼓勵(lì)孩子積極參與 5、陽光愛康復(fù)效果評價(jià)：兒童孤獨(dú)癥應(yīng)用機(jī)構(gòu)結(jié)構(gòu)化教育介入自然情景教學(xué)，聯(lián)合家庭康復(fù)訓(xùn)練治療,可有效改善兒童功能障礙,促進(jìn)功能發(fā)展. 6、陽光愛兒童康復(fù)效果展示：（1）2015-2019年，陽光愛4名智力障礙兒童參加全國第六屆、第七屆特殊奧林匹克運(yùn)動會，獲得金牌4塊、銀牌6塊、銅牌6塊，以及3個(gè)體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)；1名孤獨(dú)癥兒童參加全國公益騎行比賽，獲得完賽證書兒童1名。 （2）2018年，陽光愛4名孩子參加貴州省百年聚公益基金會舉辦的“月滿中秋，星系團(tuán)員”繪畫活動，榮獲“星星個(gè)人風(fēng)采”獎(jiǎng)。 （3）2019“慶華誕.譜華章”第七屆環(huán)青海湖殘疾人自行車賽暨"智慧星快樂騎行”公益活動，榮獲完賽證書及獎(jiǎng)牌 （4）2022年，陽光愛1名孤獨(dú)癥兒童成功融入幼兒園，2名智力障礙兒童轉(zhuǎn)介特殊教育學(xué)校，2名孤獨(dú)癥孩子融入普校。 （5）2022年，陽光愛承接中國精協(xié)主辦的2021年孤獨(dú)癥智慧星快樂騎行活動，主題為“智慧星耀中國.快樂騎行興義”在興義萬峰林成功舉辦，分別榮獲冠軍1名、亞軍1名、季軍1名，榮獲完賽證書10名。 （6）2023年5月，貴州.三岔河第一屆輪滑賽，陽光愛4名學(xué)生參賽，獲得冠軍2名、亞軍1名、季軍1名及優(yōu)秀運(yùn)動員和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。 （7）2023年7月，陽光愛1名學(xué)生與貴陽、畢節(jié)2學(xué)生代表貴州省參加中國精協(xié)主辦，中國殘聯(lián)支持的孤獨(dú)癥智慧星包頭騎行活動，榮獲完賽證書和獎(jiǎng)牌。 （8）2023年9月，黔西南州山地旅游暨戶外運(yùn)動會速度輪滑競選，陽光愛6名學(xué)生參賽，獲得冠軍1名、亞軍、1名、季軍1名及優(yōu)秀運(yùn)動員和體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。 陽光愛《星光益彩教學(xué)課堂》 康復(fù)教育（一）10年來，陽光愛開啟基礎(chǔ)自理課程6000余次，3次/日（從全輔助到半輔助）；初級自理課程360余次，1次/周（從半輔助到不輔助）。 1.自理技能訓(xùn)練(2014-2023)基礎(chǔ)自理：吃飯、如廁、洗漱 初級自理：買、洗、刮、切 初級自理：炒、炸、煮、整理收拾 陽光愛《星光益彩教學(xué)課堂》 康復(fù)教育（二）10年來，陽光愛以不同形式開啟自然教育活動共：一周一次，共261次。 （1）馬嶺河景區(qū) （2）貴州醇景區(qū) （3）萬峰林景區(qū) （4）興義大道 （5）惠民小區(qū)、下午屯社區(qū) （6）濕地公園 （7）大潤發(fā) 大潤發(fā) 大潤發(fā)、惠民超市 （8）金滿園果業(yè)發(fā)展基地，勝景苑水果基地 安章大紅袍基地 （9）萬峰林機(jī)場 萬峰林機(jī)場 陽光愛《星光益彩健康運(yùn)動課堂》 康復(fù)教育（三）10年來，陽光愛以不同形式開啟自然教育活動，一周一次，共182次。其中：徒步18次；輪滑76次；騎行88次 1、徒步：云屯公園、郊區(qū)（2017.3-2023.12） 鄉(xiāng)愁集市、濕地公園 2、輪滑：機(jī)構(gòu)、小區(qū)、大潤發(fā)、興義輪滑基地（2020.6-2023.12） 3、騎行：小區(qū)、外環(huán)、萬峰林（2019-2023） 陽光愛《星光益彩音樂藝術(shù)課堂》 康復(fù)教育（四）10年來，陽光愛開啟音、藝、美、教學(xué)活動共：597次 奧爾夫：2019.4-2023.12；130次 鋼琴:2021.3-2023.12；78次 非洲鼓：2019.9-2023.12；147次 插花：2023.5-2023.12；22次 美術(shù)：2017.6-2023.12；220次 陽光愛《星光益彩語、認(rèn)、感訓(xùn)課堂》康復(fù)教育（五）10年來，陽光愛開啟語訓(xùn)、認(rèn)知、感訓(xùn)教育活動共：21600次 1、語訓(xùn)：2013.3-2023.12；7200次 2、認(rèn)知：2013.3-2023.12；7200次 3、感訓(xùn):2013.3-2023.12；7200次 關(guān)于陽光愛：黔西南州陽光愛特殊教育服務(wù)中心創(chuàng)辦于2007年9月，成立于2013年10月，現(xiàn)今坐落貴州省黔西南州興義市桔山惠民小區(qū)1-45號，環(huán)境安全、安靜，交通便利，是黔西南州首家服務(wù)精殘人群的民辦機(jī)構(gòu)，注冊號為：52522300080693862U。2015年被貴州省人力資源和社會保障廳、貴州省殘疾人聯(lián)合會評為“助殘扶殘”先進(jìn)集體；2016年4月得到黔西南州殘疾人聯(lián)合會支持并指定為：黔西南州“殘疾兒童定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)”；2022年評為省級“殘疾兒童康復(fù)骨干機(jī)構(gòu)”，2022被中國精協(xié)評選為“自立自強(qiáng)達(dá)標(biāo)機(jī)構(gòu)”。機(jī)構(gòu)在發(fā)展上，有自己的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)機(jī)構(gòu)骨干老師10余人。2013年以來，機(jī)構(gòu)服務(wù)對象為：孤獨(dú)癥、智力障礙、唐氏綜合征兒童；救助康復(fù)殘疾兒童人數(shù)400多名；解決 400個(gè)家庭在經(jīng)濟(jì)與精神上的雙重壓力;60%的兒童功能上得到了不同程度的改善，30%的兒童得到了全面的改善與發(fā)展，8%的兒童得到了很好的發(fā)展，2%的兒童回歸家庭生活、融入社會。2015-2019年，機(jī)構(gòu)4名智力障礙兒童參加全國第六屆、第七屆特殊奧林匹克運(yùn)動會，獲得金牌4塊、銀牌6塊、銅牌6塊，以及3個(gè)體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)；1名孤獨(dú)癥兒童參加全國公益騎行比賽，獲得完賽證書兒童1名。2022年，1名孤獨(dú)癥兒童成功融入幼兒園，2名智力障礙兒童轉(zhuǎn)介特殊教育學(xué)校，2名孤獨(dú)癥孩子融入普校。2022年，黔西南州陽光愛特殊教育服務(wù)中心承接中國精協(xié)主辦的2021年孤獨(dú)癥智慧星快樂騎行活動，主題為“智慧星耀中國.快樂騎行興義”在興義萬峰林成功舉辦，分別榮獲冠軍1名、亞軍1名、季軍1名，榮獲完賽證書10名。2023年5月，貴州.三岔河第一屆輪滑賽，機(jī)構(gòu)4名學(xué)生參賽，獲得冠軍2名、亞軍、1名、季軍1名及優(yōu)秀運(yùn)動員和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。2023年7月，黔西南州陽光愛1名學(xué)生與貴陽、畢節(jié)2學(xué)生代表貴州省參加中國精協(xié)主辦，中國殘聯(lián)支持的孤獨(dú)癥智慧星包頭騎行活動，榮獲完賽證書和獎(jiǎng)牌。2023年9月，黔西南州山地旅游暨戶外運(yùn)動會速度輪滑競選，機(jī)構(gòu)6名學(xué)生參賽，獲得冠軍1名、亞軍、1名、季軍1名及優(yōu)秀運(yùn)動員和體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。2023年12月，圓滿完成政府救助康復(fù)訓(xùn)練學(xué)生48名，自費(fèi)訓(xùn)練學(xué)生8名。 2023己結(jié)束~2024己從啟~有康復(fù)需求的孩子，家長可咨詢~電話15308593730~15329093551~17608593730