生活中的暖色

Agoniゝ〃

在生活的斑斕畫卷中，暖色無疑是最溫馨而富有生命力的一抹。它猶如初升的朝陽，溫暖而不刺眼，又似爐火旁的家庭團聚，熾熱而又深情。 　　色彩知識的學習是一個循序漸進的過程，需要不斷積累，色彩也是一個依次遞進、前后街接的系列。本課的教學內容比較抽象，張老師從復習三原色、三間色入手，引入并學習色相環(huán)的色彩排列由來，并引導學生觀察色相環(huán)中色彩的明暗、感覺色彩的冷暖，使學生從對色彩的冷暖的認識，再到掌握并運用色彩的冷暖對比知識這一過程，解決一個由感性上升到理性的難點。 　　為了更好的調動學生的興趣，老師準備了大量的色彩圖片和冷暖色對比圖案，充分利用課件及書中的圖片、作品等。通過書中的圖片、作品對比，使學生直接感受到同一畫面不同色彩的冷暖感覺，而且還聯(lián)系學生的實際生活中進行講解舉例，并讓學生根據(jù)不同的顏色來聯(lián)想不同的物體，辨別是冷色還是暖色，這樣比起理論上的講解更直觀、更形象，使學生在輕松愉快的學習環(huán)境中掌握色彩的冷暖知識。 　　在教學過程中，張老師還讓學生邊感覺邊動手操作認色、調色，并聯(lián)系生活中的一些冷暖事物讓學生自己舉例談感覺談體會，并放手讓學生自己去尋找發(fā)現(xiàn)冷、暖色的規(guī)律，從12色輪中找出暖色和冷色。 最后，啟發(fā)學生創(chuàng)作一幅畫，要求大家分別用冷暖搭配涂色，使學生更直接的感悟色彩的冷暖。學生的興趣來了。這樣也大大地調動了學生的積極性，并拓展開闊了他們的思。